wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TEORI BELAJAR PBA

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Teori belajar humanistik sifatnya lebih abstrak dan lebih mendekati beberapa bidang kajian yaitu kecuali...

a)

Filsafat

b)

Teori Kepribadian

c)

Psikologi Belajar

d)

Antropologi Belajar

2.

Kebutuhan ego termasuk keinginan untuk berprestasi dan memiliki prestise. Seseorang membutuhkan kepercayaan dan tanggung jawab dari orang lain. Merupakan pengertian dari...

a)

Social needs

b)

Esteem needs

c)

Phsycology needs

d)

Prestise needs

3.

Berikut ini tahap perkembangan kognitif menurut pandangan Piaget adalah ...

a)

Tahap sensorimotor (anak usia 0-2 tahun)

b)

Tahap sensorimotor (anak usia 2,5-3 tahun)

c)

Tahap sensorimotor (anak usia 3,5-5 tahun)

d)

Tahap sensorimotor (anak usia 4,5-6 tahun)

4.

Hakikat belajar menurut teori kognitif dijelaskan sebagai suatu aktifitas belajar yang berkaitan dengan...

a)

Penataan informasi, reorganisasi preseptual, dan proses internal

b)

Penataan informasi, proses internal dan proses eksternal

c)

Recorganisasi informasi, transfer informasi, dan internal

d)

Transfer informasi, proses internal, dan recorganisasi perspektif

5.

Tokoh yang mementingkan perkembangan kognitif anak sebagai makhluk sosial, dan merupakan bagian integral dari masyarakat adalah...

a)

Von Galserfeld

b)

Vygotsky

c)

Piaget

d)

Gardner

6.

seornag ahli aliran behavioristik yang melakukan percobaan terhadap anjing untuk meneliti adanya hubungan teori stimulus dan respon ialah...

a)

Guthrie

b)

Watson

c)

Pavlov

d)

Skinner

7.

Masa-masa dimana anak mampu menentukan kehidupannya dimasa yg akan datang namun tdk terlepas dr keberadaan orangtua disekitarnya...

a)

3-5 tahun

b)

3-12 tahun

c)

3-8 tahun

d)

8-12 tahun

8.

komponen pemrosesan informasi dipilah menjadi 3 berdasarkan perbedaan fungsi, kapasitas, bentuk informasi, & proses lupa, kecuali...

a)

sensory receptor

b)

long term memory

c)

working memory

d)

short term memory

9.

Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….

a)

Humanistik

b)

behavioristik

c)

Kognitivistik

d)

Nativistik

10.

Belajar ialah pembentukan hubungan antara stimulus dan respons dan pengulangan terhadap pengalaman-pengalaman itu memperbesar peluang timbulnya respons benar.Pengulangan dalam belajar akan melatih daya-daya yang ada pada manusia yang terdiri atas daya mengamat,menanggapi,mengingat,mengkhayal,merasakan hingga berfikir yang akan membuat daya-daya tersebut berkembang.Hali ini sesuai dengan prinsip belajar....

a)

KETERLIBATAN LANGSUNG DAN PANDANGAN HIDUP

b)

PERHATIAN DAN MOTIVASI

c)

KEAKTIFAN

d)

PENGULANGAN

11.

Siswa belajar sungguh-sungguh dan mendapatkan nilai yang baik dalam ulangan,nilai yang baik itu mendorong anak untuk belajar lebih giat lagi.Nilai yang baik dapat merupakan operant conditioning atau penguatan positif.Sebaliknya,anak yang mendapatkan nilai yang jelek pada waktu ulangan akan merasa takut tidak naik kelas,karena takut tidak naik kelas.ia terdorong untuk lebih giat.Inilah yang disebut penguatan negatif.Pernyataan tersebut merupakan prinsip pembelajaran....

a)

Tantangan

b)

Balikan dan Penguatan

c)

Perhatian dan Motivasi

d)

Keterlibatan Langsung

12.

Teori belajar yang mendudukkan siswa sebagai individu yang pasif.Respons atau perilaku tertentu dengan menggunakan metode pelatihan atau pembiasaan semata.Munculnya perilaku akan semakin kuat bila diberikan penguatan dan akan menghilang bila dikenai hukuman merupakan pengertian dari teori belajar....

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Konstruktivis

13.

Teori ini adalah sebagai fasilitator bagi para siswa sedangkan guru memberikan motivasi,kesadaran mengenai makna kehidupan siswa.Teori ini termasuk aliran....

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Kontruktivisme

14.

Berbagai prinsip belajar yang relatif berlaku umum dapat digunakan sebagai dasar dalam pembelajaran.Prinsip tersebut adalah....

a)

Perhatian dan Motivasi

b)

Keaktifan dan Pandangan

c)

Keterlibatan langsung dan pandangan hidup

d)

Pengulangan dan pola individual

15.

Paham behaviorisme adalah paham yang mengemukakan bahwa berbahasa merupakan proses rangsang-tanggap (stimulus-respons).Paham tersebut termasuk aliran....

a)

Strukturalisme

b)

Deskriftif

c)

Fungsional

d)

Nativisme

16.

Anak mempunyai dorongan untuk berbuat sesuatu,mempunyai kemauan dan aspirasinya sendiri.Belajar tidak bisa dipaksakan oleh orang lain dan juga tidak bisa dilimpahkan kepada oranglain.Belajar hanya mungkin terjadi apabila anak aktif mengalami sendiri.Pernyataan tersebut merupakan prinsip pembelajaran....

a)

Perhatian dan Motivasi

b)

Keaktifan

c)

Keterlibatan Langsung

d)

Pengulangan

17.

Dalam perencanaan pembelajaran ada beberapa prinsip yang harus diperhatikan ."Belajar hanya terjadi hanya apabila anak aktif mengalami sendiri."Pernyataan tersebut merupakan prinsip pembelajaran ....

a)

Motivasi

b)

Keaktifan

c)

Tantangan

d)

Pengulangan

18.

Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya.Peran guru dalam teori ini adalah sebagai fasilitator bagi para siswa sedangkan guru memberikan motivasi,kesadaran mengenai makna kehidupan siswa.Teori ini termasuk aliran....

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Kontrukstivisme

19.

Teori behavioristik mengutamakan...

a)

proses

b)

hasil

c)

proses hasil

d)

tidak ada jawaban yang betul

20.
Sebuah teori belajar secara filosofis tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman merupakan teori belajar...
a)
Behaviorisme
b)
Kognitifisme
c)
Konstruktivisme
d)
Afektifisme
21.

Tokoh teori behavioristik, KECUALI...

a)

Thorndike

b)

skonner

c)

vygotsky

d)

pavlov

22.

Menurut Piaget, proses belajar terdiri dari 3 tahap yaitu...

a)

asimilasi, akomodasi, dan equilibrasi

b)

akomodasi, equilibrasi, dan asimilasi

c)

akomodasi, asimilasi, dan equilibrasi

d)

equilibrasi, kognitif, dan akomodasi

23.

seseorang makin lama akan semakin mampu melakukan observasi secara aktif terhadap peristiwa yang dialaminya. Ia mulai berusaha mencari jawaban dari kejadian tersebut dan memahami kejadian

a)

eksperimen aktif

b)

konseptualisasi

c)

pengamatan aktif

d)

pengalaman konkrit

24.

Teori ini melahirkan tiga kawasan belajar yang biasanya disebut dengan Taksonomi Bloom...

a)

kognitif

b)

behavioristik

c)

humanistik

d)

konsruktif

25.

Contoh di atas adalah percobaan yang dilakukan oleh....

a)

Thorndike

b)

Skinner

c)

Ivan Pavlov

d)

Gagne