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LA CÉLULA I

Total questions: 20

Worksheet time: 40mins

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1.

La célula es la unidad más pequeña que puede vivir por sí sola y que forma todos los organismos vivos y los tejidos del cuerpo. También se dice que es la unidad funcional, estructural, morfológica y de origen de todo ser vivo. De los siguientes conjuntos permite definir la estructura general de la célula, el sistema conformado por

a)

membrana – citoplasma – núcleo

b)

membrana–nucleolo– mitocondria

c)

centrosoma-ribosoma-aparato de Golgy

d)

vacuolas-protoplasma-membrana

2.

Los seres vivos están constituidos por células que pueden ser procariotas o eucariotas; una diferencia entre ellas es que las primeras no poseen núcleo mientras que las segundas si. Sin embargo, respecto a la información genética en los dos casos puede afirmarse que

a)

se halla contenida en cromosomas

b)

se encuentra en el centro de la célula

c)

está dispersa en el citoplasma

d)

está constituida por proteínas

3.

Todo ser vivo requiere de energía para realizar sus procesos fisiológicos, esta es obtenida de la energía que proporcionan los nutrientes obtenidos del proceso digestivo de los alimentos. Para liberar energía es importante en las células la presencia de

a)

agua

b)

hidrógeno

c)

ribosomas

d)

mitocondrias

4.

En el modelo se presenta el proceso de síntesis de proteínas en una célula. (VER MODELO)... De acuerdo con el modelo, si no se copia correctamente la información del ADN al ARNm en el proceso de transcripción, ¿qué puede sucederle al proceso de síntesis de proteínas?

a)

se produciría una cadena de ARNm doble como la molécula de ADN

b)

el ribosoma no podría entrar al núcleo a leer la información del ADN

c)

los aminoácidos no podrían unirse al ARNt en el citoplasma

d)

se unirían aminoácidos que no corresponden con la secuencia de ADN.

5.

En los ribosomas se realiza la transcripción de la información que trae el ARN- mensajero, el cual la ha copiado del ADN nuclear. Esta información permite la síntesis de las proteínas que constituyen los elementos plásticos o estructurales de las células. En este sentido, se puede argumentar que los ribosomas son organelos esenciales para

a)

la división celular

b)

el proceso respiratorio

c)

la reconstrucción celular

d)

la liberación de energía

6.

El esquema muestra el proceso de síntesis de una proteína llamada insulina, en una célula del páncreas. (VER ESQUEMA)...Con base en la información anterior, ¿por qué el ARN mensajero (ARNm) permite la formación de la proteína insulina?

a)

Porque coloca cada aminoácido en un lugar específico de la proteína.

b)

Porque elabora los ribosomas necesarios en la síntesis de proteínas.

c)

Porque copia y trasporta la información del ADN para producir la proteína.

d)

Porque transporta la insulina fuera de la célula del páncreas.

7.

La figura muestra una representación del proceso de síntesis de proteínas. (VER FIGURA)...En este proceso, la información genética de los genes del ADN es traducida en secuencias de aminoácidos que conforman las proteínas. Este proceso se realiza en el citoplasma gracias a los ribosomas que se encargan de leer la información genética y ensamblar las proteínas. De acuerdo con la figura, ¿qué molécula se encarga de llevar la información genética del gen para traducirla en una proteína en los ribosomas?

a)

El ADN.

b)

El ARN mensajero.

c)

El núcleo.

d)

Los aminoácidos.

8.

El anabolismo es una forma de metabolismo que requiere energía y da como resultado la elaboración de moléculas complejas a partir de moléculas simples. Por el contrario, el catabolismo transforma moléculas complejas en moléculas simples y produce energía. El siguiente esquema muestra los procesos de fotosíntesis y respiración en plantas. (VER ESQUEMA)...Con base en la información anterior, se puede afirmar que

a)

la fotosíntesis es un proceso anabólico porque produce glucosa como molécula compleja.

b)

la fotosíntesis es un proceso catabólico porque requiere energía en forma de luz solar.

c)

la respiración es un proceso anabólico porque produce energía en forma de ATP.

d)

la respiración es un proceso catabólico porque produce moléculas complejas como CO2 y agua.

9.

El esquema representa el proceso de fagocitosis celular, en el cual las células forman vesículas con partículas del medio ambiente para introducirlas en el citoplasma en donde son digeridas. De acuerdo con el esquema las moléculas 1 y 3 representarían

a)

1 alimento y 3 sustancias de excreción

b)

1 micromoléculas y 3 macromoléculas

c)

1 alimento y 3 agua

d)

1 proteínas y 3 enzimas

10.

La fagocitosis es el proceso en el cual las células rodean con su membrana celular y engullen sustancias sólidas, microorganismos y restos celulares, que son degradados por la acción de enzimas.Con base en esta información, ¿cuál de las siguientes funciones es un ejemplo de la fagocitosis en un organismo unicelular?

a)

Acumulación de nutrientes dentro del organismo

b)

Fragmentación de sustancias para su posterior uso

c)

Eliminación de sustancias de desecho del microorganismo

d)

Incorporación de microorganismos para su nutrición

11.

El siguiente modelo representa un proceso de reproducción en organismos. Con base en el modelo, ¿cómo será la descendencia de los organismos que se reproducen mediante este proceso?

a)

Los organismos resultantes serán prácticamente idénticos al progenitor.

b)

Todos los organismos resultantes serán diferentes unos de otros.

c)

La mitad de organismos se parecerán al padre y la otra mitad a la madre.

d)

Algunos serán idénticos al progenitor, otros se parecerán en algunas características y otros serán diferentes.

12.

El modelo muestra la alternancia de generaciones entre células haploides y células diploides, en organismos con reproducción sexual. El modelo incluye algunos de los mecanismos que generan diversidad dentro de una población. ¿Cuál mecanismo mostrado en el modelo genera diversidad?

a)

La mitosis, porque durante la fase diploide se lleva a cabo el proceso de división celular, y esto aumenta la variabilidad

b)

La fase haploide, porque se duplica el número de cromosomas lo cual aumenta la variabilidad

c)

La fertilización, porque se unen gametos de dos individuos diferentes y aumentan la variabilidad genética de la población

d)

La formación de una célula haploide, porque a partir de la unión de dos células diploides genera gran variabilidad.

13.

En los seres vivos podemos encontrar células con dos juegos de cromosomas (diploides o 2n) y células con un juego de cromosomas (haploides o n). En la gráfica se muestra el ciclo biológico de un ser vivo. Del análisis de esta podemos deducir que dicho organismo posee

a)

células somáticas haploides y diploides

b)

gametos diploides

c)

células somáticas haploides

d)

gametos haploides

14.

En meiosis I los cromosomas homólogos se reparten en dos células hijas, se produce el fenómeno de entrecruzamiento. En meiosis II al igual que en una mitosis, cada cromátida migra hacia un polo. El resultado son cuatro células hijas haploides (n). La meiosis es la forma particular de reproducción en las células

a)

musculares

b)

nerviosas

c)

sexuales madres

d)

epiteliales

15.

En un organismo multicelular que se reproduce sexualmente; luego de la unión de las células sexuales que lo originan; las células no sexuales comienzan a reproducirse rápidamente hasta organizarse para conformar los sistemas que constituyen al organismo. El proceso para la formación de estas células no sexuales consiste en

a)

la unión de dos células madres con igual cantidad de información genética

b)

la división de una célula madre que origina dos células hijas con igual cantidad de información genética

c)

la unión de una célula padre y una célula madre con la mitad de la información genética

d)

la división de una célula madre que origina dos células hijas con la mitad de la información genética

16.

En la mosca de la fruta el número cromosómico en las células somáticas es de 8, al ocurrir la meiosis en las células sexuales este número se ve reducido a la mitad. Esto se puede explicar porque en el momento de la fecundación

a)

hay replicación cromosómica en el óvulo

b)

hay duplicación cromosómica en el espermatozoide

c)

ocurre la segunda división mitótica

d)

se restablece el número cromosómico en el cigoto

17.

Durante el proceso de formación de gametos masculinos o espermatozoides las espermatogonias con un número cromosómico 2n se dividen por meiosis originando espermatozoides n. De esta manera, en individuos que presentan espermatogonias con 46 cromosomas la dotación cromosómica del cigoto debe ser

a)

la misma del espermatozoide

b)

la mitad de la que presentan las espermatogonias

c)

igual a la de las espermatogonias

d)

la suma de los cromosomas de las espermatogonias y del óvulo

18.

En el cuerpo humano existen dos tipos de células: las somáticas o corporales que se caracterizan por ser diploides y los gametos que se caracterizan por ser haploides y por originarse durante el proceso de gametogénesis (ovogénesis y espermatogénesis) a nivel de gónadas (ovarios y testículos) a partir de células sexuales o germinales o reproductoras madres. La célula sexual madre masculina se llama

a)

Espermátida

b)

espermatozoide

c)

Espermatogonia

d)

ovogonia

19.

En el cuerpo humano existen dos tipos de células: las somáticas o corporales que se caracterizan por ser diploides y los gametos que se caracterizan por ser haploides y por originarse durante el proceso de gametogénesis (ovogénesis y espermatogénesis) a nivel de gónadas (ovarios y testículos) a partir de células sexuales o germinales o reproductoras madres. La célula sexual madre femenina se llama

a)

óvulo

b)

ovogonia

c)

ovocito

d)

espermatogonia

20.

El esquema representa el proceso de fagocitosis celular, en el cual las células forman vesículas con partículas del medio ambiente para introducirlas en el citoplasma en donde son digeridas... De acuerdo con el esquema las moléculas 1 y 3 representarían

a)

1 alimento y 3 sustancias de excreción

b)

1 micromoléculas y 3 macromoléculas

c)

1 alimento y 3 agua

d)

1 proteínas y 3 enzimas