Hình thức phản ánh tâm lí đầu tiên xuất hiện cách đây khoảng:

Tiêu chuẩn để xác định sự nảy sinh tâm lí là:

Xét về phƣơng diện loài trong sự hình thành và phát triển tâm lý, hiện tƣợng tâm lý đơn giản nhất (cảm giác) bắt đầu xuất hiện ở:

Xét về phƣơng diện loài trong sự hình thành và phát triển tâm lý, thời kỳ tri giác bắt đầu xuất hiện ở:

Hoạt động chủ đạo là hoạt động:

1. Có đối tượng mới.

2. Chiếm nhiều thời gian và tâm trí của chủ thể nhất.

3. Ảnh hưởng quyết định đối với sự phát triển tâm lý của chủ thể.

4. Quy định tính chất của các hoạt động khác của chủ thể.

5. Tạo ra sản phẩm nhằm thoả mãn những nhu cầu của con người.

Phương án đúng:

Ý thức là:

Cấu trúc của ý thức bao gồm các thành phần:

1. Mặt nhận thức.

2. Mặt hành động.

3. Mặt thái độ.

4. Mặt năng động.

5. Mặt sáng tạo.

Phương án đúng:

Những yếu tố tạo nên sự hình thành ý thức của con ngƣời là:

1. Lao động

2. Ngôn ngữ

3. Nhận thức

4. Hoạt động

5. Giao tiếp

Phương án đúng:

Vai trò của lao động đối với sự hình thành ý thức đƣợc thể hiện trong những trƣờng hợp:

1. Lao động đòi hỏi con người phải hình dung ra được mô hình cuối cùng của sản phẩm và cách làm ra sản phẩm đó. 2. Lao động đòi hỏi con người phải chế tạo và sử dụng công cụ lao động, tiến hành các thao tác và hành động lao động tác động vào đối tượng để làm ra sản phẩm.

3. Lao động tạo ra những sản phẩm vật chất và tinh thần nhằm thoả mãn những nhu cầu phong phú của con người. 4. Sau khi làm ra sản phẩm, con người đối chiếu sản phẩm đã làm ra với mô hình tâm lí của sản phẩm mà mình đã hình dung ra trước để hoàn thiện sản phẩm đó.

5. Lao động tạo ra của cải vật chất và tinh thần cho xã hội, thúc đẩy sự phát triển của xã hội.

Phương án đúng:

Nhân tố đóng vai trò quyết định đối với sự hình thành tự ý thức cá nhân là:

Hành vi vô thức đƣợc thể hiện trong trƣờng hợp:

Hành vi có ý thức đƣợc thể hiện trong trƣờng hợp:

Một sinh viên đang chăm chú nghe giảng bỗng có tiếng động mạnh, em đã quay về phía có tiếng động. Đó là hiện tƣợng:

Điều kiện cần thiết để nảy sinh và duy trì chú ý có chủ định là:

Newton có thói quen tự nấu ăn sáng, có lần mải suy nghĩ, ông đã luộc chiếc đồng hồ trong xoong trong khi tay vẫn cầm quả trứng sống. Hiện tƣợng trên là sự biểu hiện của:

Trong học tập, sinh viên vừa nghe giảng, vừa suy nghĩ, vừa ghi chép. Đó là khả năng:

Sự di chuyển của chú ý đƣợc thể hiện trong trƣờng hợp:

Chú ý đƣợc coi là điều kiện của hoạt động có ý thức vì:

1. Chú ý giúp con người định hướng hoạt động.

2. Đảm bảo điều kiện thần kinh – tâm lí cần thiết cho hoạt động.

3. Chú ý giúp con người thực hiện có kết quả hoạt động của mình.

4. Thu hút con người vào hoạt động có mục đích.

5. Không thể có hoạt động nếu thiếu sự chú ý.

Phương án đúng là:

Một động vật có khả năng đáp lại những kích thích ảnh hƣởng trực tiếp và cả kích thích ảnh hƣởng gián tiếp đến sự tồn tại của cơ thể thì động vật đó đang ở giai đoạn:

Động vật nào bắt đầu xuất hiện tri giác?

Trong các trƣờng hợp sau đây, trƣờng hợp nào là hành vi có ý thức?

Tự ý thức đƣợc hiểu là:

Chú ý có chủ định phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào dƣới đây?

Chú ý không chủ định phụ thuộc nhiều nhất vào:

Hành vi nào sau đây là hành vi vô thức?

Đặc điểm nào thuộc về sự phân phối chú ý?

Về phƣơng diện loài, ý thức con ngƣời đƣợc hình thành nhờ:

Đặc điểm chủ yếu để phân biệt chú ý sau chủ định và chú ý có chủ định là:

Đặc điểm đặc trƣng cho mức độ nhận thức cảm tính là:

1. Phản ánh hiện thực khách quan một cách trực tiếp.

2. Phản ánh cái đã qua, đã có trong kinh nghiệm của cá nhân.

3. Phản ánh những thuộc tính bên ngoài, trực quan của sự vật hiện tượng.

4. Phản ánh khái quát các sự vật hiện tượng cùng loại.

5. Phản ánh từng sự vật, hiện tượng cụ thể.

Phương án đúng là:

Hình thức định hƣớng đầu tiên của con ngƣời trong hiện thực khách quan là:

. Đặc điểm đặc trƣng của cảm giác là:

1. Sự phản ánh của chủ thể đối với thế giới.

2. Nguồn khởi đầu của mọi nhận biết về thế giới.

3. Kết quả của sự phối hợp hoạt động của các cơ quan phân tích.

4. Sự phản ánh các thuộc tính riêng lẻ của sự vật, hiện tượng.

5. Là mức độ cao của nhận thức cảm tính.

Phương án đúng là:

Sự khác biệt về chất giữa cảm giác ở con ngƣời với cảm giác ở động vật là ở chỗ cảm giác của con ngƣời:

Nội dung quy luật về ngƣỡng cảm giác đƣợc phát biểu:

Quy luật tác động qua lại giữa các cảm giác đƣợc thể hiện trong những trƣờng hợp:

1. Dưới ảnh hưởng của một số mùi, người ta thấy độ nhạy cảm của thính giác tăng lên rõ rệt.

2. Một mùi tác động lâu sẽ không gây cảm giác nữa.

3. Người mù định hướng trong không gian chủ yếu dựa vào các cảm giác đụng chạm, sờ mó, khứu giác, vận động giác và cảm giác rung.

4. Dưới ảnh hưởng của vị ngọt của đường, độ nhạy cảm màu sắc đối với màu da cam bị giảm xuống.

5. Sau khi đứng trên xe buýt một lúc thì cảm giác khó chịu về mùi mồ hôi nồng nặc mất đi, còn người mới lên xe lại cảm thấy khó chịu về mùi đó.

Phương án đúng là:

Quy luật ngƣỡng cảm giác đƣợc ngƣời giáo viên vận dụng trong những trƣờng hợp:

1. Lời nói của giáo viên rõ ràng, đủ nghe.

2. Sử dụng luật tương phản trong dạy học.

3. Sử dụng đồ dùng trực quan có kích thước đủ rõ.

4. Thay đổi hình thức và phương pháp dạy học một cách hợp lí.

5. Hướng dẫn học sinh cách bảo vệ và giữ gìn các giác quan tốt.

Phương án đúng là:

Sự vận dụng quy luật thích ứng của cảm giác trong quá trình dạy học đƣợc biểu hiện trong trƣờng hợp:

Cách giải thích nào là phù hợp nhất cho trƣờng hợp sau: Những ngƣời dạy vĩ cầm, căn cứ vào hình thức của chiếc đàn, có thể biết đƣợc “giấy thông hành” của chiếc đàn: nó đƣợc làm ở đâu, bao giờ và do ai làm ra.

Khi nấu chè, muốn tốn ít đƣờng mà chè vẫn có độ ngọt, ngƣời ta thƣờng cho thêm một ít muối vào nồi chè. Đó là sự vận dụng của quy luật:

Trƣờng hợp nào đã dùng từ "cảm giác" đúng với khái niệm cảm giác trong tâm lí học?

Điều nào dƣới đây là sự tƣơng phản?

Những đặc điểm đặc trƣng của tri giác là:

1. Một quá trình tâm lí.

2. Phản ánh quy luật của tự nhiên và xã hội.

3. Phản ánh sự vật, hiện tượng theo một cấu trúc nhất định.

4. Phản ánh hiện thực khách quan một cách trực tiếp.

5. Quá trình nhận thức bắt đầu và thực hiện chủ yếu bằng hình ảnh.

Phương án đúng là:

Thành phần chính của nhận thức cảm tính là:

Khả năng phản ánh đối tƣợng không thay đổi khi điều kiện tri giác đã thay đổi là nội dung của quy luật:

Khi tri giác con ngƣời tách đối tƣợng ra khỏi bối cảnh xung quanh, lấy nó làm đối tƣợng phản ánh của mình. Đó là nội dung của quy luật:

Trong cuộc sống, ta thƣờng thấy có hiện tƣợng “Yêu nên tốt, ghét nên xấu” là do:

Câu thơ của Nguyễn Du: “ngƣời buồn cảnh có vui đâu bao giờ” là sự thể hiện của:

Câu thơ của Nguyễn Du: “ngƣời buồn cảnh có vui đâu bao giờ” là sự thể hiện của:

Hiện tƣợng tổng giác thể hiện ở nội dung nào?

Điều nào không đúng với năng lực quan sát?

Trong cuộc sống, khi tri giác phải tính đến kinh nghiệm và sự hiểu biết của con ngƣời, đến toàn bộ đời sống tâm lý của họ để việc tri giác đƣợc tinh tế nhạy bén. Đó là sự vận dụng:

Galilê đã tìm ra định luật dao động của con lắc trong trƣờng hợp: khi làm lễ ở nhà thờ, ông nhìn lên chiếc đèn chùm bằng đồng của cha cả B.Chenlin. Gió thổi qua cửa sổ làm chiếc đèn khẽ đu đƣa. Galilê bắt đầu đo thời gian dao động của cái đèn theo nhịp tim của mình. Ông bất chợt phát hiện ra rằng, thời gian dao động của cái đèn luôn xác định. Năng lực tri giác nào dưới đây được thể hiện trong ví dụ trên?

Khi giới thiệu đồ dùng trực quan cần kèm theo lời chỉ dẫn. Kết luận này là sự vận dụng quy luật nào của tri giác:

Những đặc điểm đặc trƣng cho tƣ duy của con ngƣời là:

1. Phản ánh cái mới, cái chưa biết.

2. Phản ánh những thuộc tính bản chất, tính quy luật của sự vật hiện tượng.

3. Phản ánh khi có sự tác động trực tiếp của sự vật hiện tượng vào giác quan.

4. Phản ánh các thuộc tính trực quan bên ngoài của sự vật hiện tượng.

5. Là một quá trình tâm lí chỉ nảy sinh trong hoàn cảnh có vấn đề.

Phương án đúng là:

Quá trình tâm lý cho phép con ngƣời cải tạo lại thông tin của nhận thức cảm tính làm cho chúng có ý nghĩa hơn đối với hoạt động nhận thức của con ngƣời là:

Quá trình tâm lý nảy sinh khi xuất hiện hoàn cảnh có vấn đề, giúp con ngƣời nhận thức và cải tạo hiện thực khách quan là:

Khi đến bến xe buýt không phải “giờ cao điểm” mà thấy quá đông ngƣời đợi, ta nghĩ ngay rằng xe đã bỏ chuyến. Đặc điểm nào dưới đây của tư duy được mô tả trong trường hợp trên?

Muốn kích thích tƣ duy thì hoàn cảnh có vấn đề phải bảo đảm các điều kiện:

1. Cá nhân ý thức được vấn đề.

2. Dữ kiện nằm ngoài tầm hiểu biết.

3. Có nhu cầu giải quyết vấn đề.

4. Dữ kiện nằm trong tầm hiểu biết.

5. Dữ kiện quen thuộc.

Phương án đúng là:

Nắm đƣợc quy luật đàn hồi của kim loại dƣới tác động của nhiệt, ngƣời kĩ sƣ đã thiết kế những khoảng cách nhỏ giữa các đoạn đƣờng ray để đảm bảo an toàn khi tàu chạy. Đặc điểm nào dƣới đây của tƣ duy đƣợc thể hiện trong trƣờng hợp trên?

Đặc điểm nào của tƣ duy thể hiện rõ nhất trong tình huống sau:

"Một bác sĩ có kinh nghiệm chỉ cần nhìn vào vẻ ngoài của bệnh nhân là có thể đoán biết đƣợc họ bị bệnh gì?".

Trong những tình huống sau, tình huống nào chứng tỏ tƣ duy xuất hiện?

Trong một hành động tƣ duy cụ thể, việc sử dụng các thao tác tƣ duy đƣợc thực hiện

1. Theo một trình tự nhất định.

2. Do nhiệm vụ tư duy quy định.

3. Đan xen nhau không theo một trình tự nào.

4. Không nhất thiết phải thực hiện đầy đủ các thao tác tư duy.

5. Phải thực hiện đầy đủ các thao tác tư duy.

Phương án đúng là:

Trong số những đặc điểm của quá trình phản ánh đƣợc nêu ra dƣới đây, đặc điểm nào đặc trƣng cho tƣ duy?

Phát triển tƣ duy phải gắn liền với việc trau dồi ngôn ngữ. Biện pháp này đƣợc rút ra từ đặc điểm nào dƣới đây của tƣ duy?

Trƣớc khi giải bài tập toán, chúng ta thƣờng tóm tắt đề. Việc làm đó có tác dụng kích thích thao tác nào dƣới đây của tƣ duy?

Đọc nhật ký của Đặng Thuỳ Trâm, ta nhƣ thấy cuộc chiến đấu ác liệt của nhân dân ta trong cuộc chiến chống Mỹ cứu nƣớc hiện ra trƣớc mắt. Đó là sự thể hiện của loại tƣởng tƣợng:

Các nhà phê bình đã sử dụng phƣơng pháp nào dƣới đây để vẽ tranh biếm hoạ:

Các nhà văn, nhà soạn kịch… đã xây dựng nên tính cách cho các nhân vật trong tác phẩm của mình bằng phƣơng pháp: