NEW
Font size
WorksheetsPJOK UP PPG 2
Total questions: 58
Worksheet time: 29mins
1. Berikut ini termasuk jenis instrumen yang merupakan test battery dalam PJOK adalah …….
a. Cooper test
a. Acuracy test
a. Physical fitness test
a. MFT
a. Vertical jump test
1. Proses pembelajaran agar optimal perlu memperhatikan faktor lingkungan, yaitu: suhu ruangan, pilihan warna kelas, desain warna tampilan media, pengaturan ruang kelas/setting tempat duduk, pencahayaan, tanaman, musik, aroma, perbandingan luas ruangan dengan jumlah peserta didik, ketersediaan air minum, dan media pembelajaran. Pernyataan tersebut merupakan prinsip pembelajaran berbasis …………
a. Ergonomik
a. STEAM
a. Individual rotation models
a. Neurosain
a. HOTS dan TPACK
1. Alam semesta yang kita huni ini bukan warisan dari nenek moyang, akan tetapi pinjaman dari anak cucu. Demikian ungkapan yang pernah disampaikan seorang guru di dalam kelas. Ungkapn tersebut menjadi sangat relevan untuk siswa di kelas yang suka melakukan tindakan ……….
a. Menyia-nyiakan air bersih dari kran air di sekolah
a. Merusak tanaman yang ditanam di kebun sekolah
a. Mengumpulkan kertas untuk dapat didaur ulang
a. Membuang sisa makanan yang dibeli dari kantin sekolah
a. Membuang sampah di tempat sembarangan
1. Salah satu siswa dikelas anda ketahuan mencontek waktu ulangan, padahal siswa tersebut adalah anak dari tetangga anda. Sebagai guru, yang anda lakukan adalah ………..
a. Mencatat tindakan siswa yang mencontek ketika ulangan dalam berita acara
a. Mengingatkan kembali kepada semua siswa agar jujur dalam mengerjakan ulangan
a. Meinta siswa untuk menghadap setelah ulangan selesai dan memberi tugas tambahan
a. Meminta siswa untuk menemui guru setelah ulangan serta memberinya nasehat
a. Meminta siswa untuk menghadap dan menulis pernyataan tidak akan mengulanginya
1. Salah satu prinsip dalam penyusunan silabus adalah aktual dan kontekstual adalah ……..
a. Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan
a. Adanya hubungan yang konsisten antara indikator dan materi pokok
a. Cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar
a. Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat
a. Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat emosional, dan spiritual peserta didik
1. Dalam setiap penilaian PJOK diperlukan instrumen, proses pengukuran, dan pemberian makna. Esensi alat yang diperlukan sebelum dilakukan proses …………..
a. Remidial
a. Pengukuran
a. Pemberian makna
a. Penetapan model penilaian
a. Penilaian
1. Sikap pasang yang ditinjau dari taktik penggunaan yaitu sikap pasang dengan sikap tangan dan lengan yang tidak melindungi tubuhnya merupakan ……….
a. Sikap pasang serangan
a. Sikap pasang terbuka
a. Sikap pasang kuda-kuda atas
a. Sikap pasang tertutup
a. Sikap pasang selewah
1. Karakter ideal guru serta perilaku profesional tidak mungkin dapat dicapai apabila didalam menjalankan profesinya seorang guru tidak didasarkan pada panggilan jiwa, sepenuh hati, dan ikhlas. Dalam proses pembelajaran, guru semacam ini disebut ………….
a. Greatteacher
a. Mediocre teacher
a. Demonstrate teacher
a. Good teacher
a. Future teacher
1. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogi pada aspek …………
a. Penguasaan teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
a. Pengembangan kurikulum
a. Penguasaan karakteristik peserta didik
a. Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik
a. Berkomunikasi pada peserta didik
1. Dalam mendapatkan materi untuk merencanakan pembelajran atletik Pak Aryok menggunakan satu aplikasi di internet yang dikenal dengan istilah mesin penari atau search engine. Salah satu laman yang berfokus sebagai search engine adalah………
a. www.gmail.com
a. www.caridata.com
a. www.cari-info.com
a. www.hotmail.com
a. www.google.com
1. Excellence, repect, dan friendship merupakan ruh dari ………..
a. Beladiri
a. Permainan
a. Pertandingan
a. Olahraga
a. Olympism
1. Pola gerakan renang gaya crawl dengan posisi badan telungkup meluncur ke depan rileks adalah ………
a. Mengayun kaki, pernafasan, koordinasi tangan kaki dan mengayuh tangan
a. Mengayun kaki, gerakan mengayuh tangan, koordinasi tangan kaki dan pernafasan
a. Pernafasan, koordinasi tangan kaki, gerakan mengayun kaki dan gerakan mengayuh tangan
a. Gerakan mengayuh tangan, gerakan kaki, pernafasan dan koordinasi tangan kaki
Koordinasi tangan kaki, gerakan mengayun kaki, gerakan mengayuh tangan dan pernafasan.
1. Seorang guru PJOK sedang meningkatkan kemampuan shooting dengan metode bagian dalam permainan bola basket melalui PTK. Aktivitas berikut ini yang merupakan bagian dari kegiatan “e valuasi)” pada tahap refleksi dalam PTK adalah …………..
a. Kolaborator mengungkapkan hal hal yang dirasakan sudah berjalan atau belum berjalan baik pada saat peneliti menerapkan metode bagian
a. Kolaborator mengungkapkan hal-hal yang berkaitan dengan rencana tindakan penggunaan metode bagian dalam pembelajaran bola basket
Kolaborator mengungkapkan hal-hal yang berkaitan dengan administrasi pembelajaran
a. Kolaborator mengungkapkan hal-hal yang berkaitan dengan sikap peserta didik dalam pembelajaran.
Kolaborator mengungkapkan hal-hal yang berkaitan dengan rencana kesimpulan
1. Tahap pelaksanaan tindakan dalam PTK akan berjalan bersamaan dengan tahap ……….
a. Perencanaan dan observasi
a. Refleksi dan kolaborasi
a. Kolaborasi dan pengumpulan data
a. Observasi dan pengumpulan data
a. Obserbasi dan refleksi
1. Atlet pelari 100 m menyelesaikan tugasnya dari start sampai finish tidak memerlukan waktu yang lama. Sehingga untuk mendukung suplay sumber energi yang diperlukan akan dipasok dari ………..
a. VO2Max
a. ATP-PC (adrenalin tripospat/pospocreatin)
a. ATP (adrenalin tri pospat)
a. Anaerobic
a. Aerobic
1. Guru PJOK menayangkan video tutorial yang menampilkan suara dan gambar pelaksanaan lay up shoot pada permainan bola bsdket, kemudian dilanjutkan dengan penayangan film gerakan lay up shoot michael jordan, seorang pemain bela basket profesional NBA. Upaya yang dilakukan guru PJOK tersebut memanfaatkan media pembelajaran dengan jenis ………
a. Audio
a. Multimedia
a. Audio-cetak
a. Audio-visual
a. Visual
1. Banyak permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran PJOK,namun belum semua masalah dapat diteliti oleh guru. Berikut ini masalah penelitian yang lebih tepat direkomendasikan untuk penelitian tindakan kelas bagi guru yaitu ………….
a. Kondisi ekonomi siswa yang kurang memadai
a. Siswa belum paham terhadap materi yang disampaikan
a. Siswa yang sering terlambat dalam belajar
a. Siswa yang sering ijin karena sakit
a. Kondisi sosial budaya siswa berbeda beda
1. Munculnya kesadaran masyarakat global terhadap pendidikan jasmani dan olahraga terwujud dalam bentuk ……..
a. Munculnya berbagai organisasi internasional yang menangani pembinaan olahraga dunia
a. Bangkitnya kesadaran masyarakat global melakukan pola hidup aktif dan sehat
a. Penyelenggaraan multievent olahraga secara berkualitas dan fair play
a. Pengakuan pendidikan jasmani dan olahraga sebagai instrumen penting pembangunan dan perdamaian dunia
a. Penyelenggaraan multievent olahraga secara periodik
1. Tujuan utama guru mengikuti sertifikasi adalah untuk ………..
a. Membuktikan telah memiliki kompetensi
a. Mendapatkan gelar profesi
a. Uji profesionalisme
a. Mendapatkan sertifikat guru
a. Mendapatkan tunjangan profesi
1. Pemain bola voli melakukan smash dengan keras dan cepat. Untuk melakukan smash yang baik, maka posisi tangan yang tepat saat mengenai bola adalah …………
a. Tangan mengayun sampai belakang
a. Tangan lurus ke depan setelah mengenai bola
a. Sejauh raihan tangan
a. Tangan 1 meter di atas tangan pemain yang mem-block
a. Setinggi 1 meter di atas net
1. Ketekunan guru sebagai wujud sikapnya yang rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara Indonesia, antara lain dituangkan dalam perencanaan pembelajaran yang …………
a. Membentuk daya nalar untuk menguasai ilmu pengetahuan
a. Menumbuhkan kreativitas siswa sesuai dengan pilihan profesinya
a. Memungkinkan siswa memilih profesi yang ada di negara maju
a. Menggunakan teknologi informasi sebagai persiapan masa depan siswa
a. Sejalan dengan kondisi sosial ekonomi masyarakat Indonesia yang beragam
1. Layanan pendidikan di sekolah harus memperhatikan kondisi fisik dari setiap siswa agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Hal itu dapat diwujudkan dalam keputusan guru dan sekolah yang berupa …………
a. Melakukan seleksi masuk sehingga diperoleh siswa yang memenuhi kriteria sesuai dengan visi dan misi sekolah
a. Meminta orang tuasisa berkebutuhan khusus untuk memindahkan anaknya ke sekolah layanan khusus
a. Pemberian tempat duduk di urutan depan bagi siswa yang penglihatannya terganggu, walaupun fisiknya besar.
a. Mewajibkan siswa berkebutuhan khusus untuk mengikuti semua aktivitas pembelajaran yang diselenggarakan sekolah
a. Mengadakan pelatihan guru untuk menambah kompetensi dalam melayani siswa berkebutuhan khusus di sekolah.
1. Salah satu contoh perilaku yang membahayakan jantung, memicu pembekuan darah, dapat memblokir aliran darah, dan memberiakn kontribusi untuk penumpukan plak pada arteri adalah …………….
a. Merokok
a. Makan makanan berlemak
a. Menghisap zat adiktif
a. Kurang berolahraga
a. Minum alkohol
1. Tahapan dasar sebelum melakukan PTK adalah melakukan kegiatan …………
a. Refleksi
a. Observasi awal
a. Perencanaan
a. Pelaksanaan tindakan
a. Penyusunan proposal
1. Ketika mengajar praktikum biologi, ada seorang siswa baru yang sama sekali belum mengerti cara menggunakan alat-alat praktikum. Sebagai guru biologi yang anda lakukan adalah …………
a. Meminta siswa tersebut mengamati cara yang anda contohkan di depan kelas oleh siswa lain
a. Menjelaskan secara singkat cara menggunakan alat biologi selanjutnya diserahkan laboran
a. Meminta siswa baru tersebut mengamati cara teman-temannya dalam melakukan praktikum
a. Menjelaskan kepada siswa baru sampai memahami cara menggunakan alat praktikum
Meminta bantuan siswa lain menjelaskan kepada siswa baru penggunaan alat praktikum
1. Salah satu perbedaan RPP dengan silabus adalah ………..
a. Dokumen RPP hanya digunakan untuk satu kali pembelajaran
a. Dalam RPP terdapat langkah-langkah pembelajaran
a. Dalam RPP langkah-langkah kegiatan masih perlu dirinci
a. Dalam silabus terdapat kegiatan awal, kegiatan inti, kegiatan penutup sedangkan dalam RPP tidak ada.
a. Dalam RPP perencanaan dilaksanakan dalam satu semester
Pak Edo guru PJOK melakukan pembimbingan kelompok peserta didik yang sudah memenuhi ketuntasan belajarnya dengan kegiatan pengayaan dan penambahan tugas-tugas yang dilakukan di sekolah. Ketiagan yangdilakukan oleh guru PJOK tersebut termasuk dalam kegiatan ………….
a. Intrakurikuler dan kokurikuler
a. Ekstrakurikuler
a. Intrakurikuler,kokuler, ekstrakurikuler
a. Kokuler
a. Intrakurikuler
1. Integrasi pembelajaran PJOK berbasis ICT dan penerapan TPACK memungkinkan situasi belajar diarahkan pada pembelajaran yang bermakna (real world) melalui pendekatan “problem based atau case based learning”. Hal tersebut dimaknai sebagai proses belajar yang ………..
a. Kontekstual
a. Reflektif
a. Kolaboratif
a. Aktif
a. Konstruktif
1. Pemanfaatan bahan ajar non-cetak yang menarik saat ini merupakan inovasi baru dalam dunia pendidikan. Berikut yang merupakan bahan ajar non-cetak yang dikembangkan penuh menggunakan komputer adalah ……….
a. Multimedia pembelajaran interaktif
a. LKPD
a. Buku pegangan siswa
a. Handout
a. Modul pembelajaran
1. Untuk memberikan ilustrasi bahwa wilayah Indonesia terdiri atas ribuan pulai dengan lautan yang luas membentang di garis katulistiwa sebagai wujud persatuan dan kesatuan bangsa dan negara, guru perlu memberikan penekanan pada …………
a. Pola kehidupan bersama masyarakat maritim Indonesia yang sanggup memanfaatkan kekayaan alam
a. Memberikan kesempatan kepada putra-putri daerah memilih pendidikan yang bermutu di seluruh wilayah Indonesia
a. Kemajuan pendidikan yang merata untuk semua pulau agar masyarakat dapat menikmati hasil
a. Pembangunan infrastruktur yang seimbang antara pusat dan daerah, sehingga masyarakat sejahtera
a. Memberikan kesempatan kepada tokoh-tokoh agama dan adat untuk membina persatuan dan kesatuan bangsa
1. Dampak pandemi Covid-19 dan kemajuan ICT telah mengubah peranan guru bukan hanya sebatas mengajar tetapi juga menjadi …………
Fasilitator dan perancang proses pembelajaran
a. Dinamisator kelompok
a. Motivator pembelajaran
a. Seorang model di dalam kelas
a. Evaluator hasil pembelajaran
1. Untuk mengamati aktivitas yang dilakukan oleh guru maupun siswa selama kegiatan belajar mengajar berlangsung pada tahap pengamatan di PTK dapat menggunakan teknik observasi ……….
a. Terbuka
a. Terfokus
a. Menyeluruh
a. Sistematis
a. Terstruktur
1. Langkah-langkah yang harus ditempuh seorang guru PJOK yang ingin melakukan penelitian PTK salah satunya adalah analisis masalah, langkah awal yang harus dilakukan dalam analisis masalah adalah …………
a. Melakukan introspeksi diri tentang pembelajaran di kelas
a. Melakukan kajian dokumen kelas
a. Memberikan tes formatif
a. Mewawancarai siswa
a. Mengumpulkan nili raport
1. Sistematika penulisan artikel ilmiah harus mengikuti gaya selingkung (template) yang biasanya ditetapkan oleh ……………
a. MGMP/KKG
a. Sasaran desiminasi
a. PGRI
a. Jurnal ilmiah
a. Depdikbud
1. Kemampuan guru dalam merancang pengembangan penilaian berbasis ICT sangat dibutuhkan. Aplikasi komputer yang dioperasikan guru salah satunya adalah microsoft excel. Aplikasi ini akan membantu guru dalam penilaian khususnya untuk ………………….
a. Menyususn penilaian dalam bentuk kolom yang berisi rumus-rumus dan selanjutnya melakukan analisis deskriptif
a. Menilai berdasarkan kurikulum 2013 yang mengandung aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan dalam bentuk tabel.
a. Menyusun penilaian dalam bentuk tabel untuk melakukan analisis yang diperlukan
a. Menilai secara otomatis tanpa harus mengulang-ulang data yang sudah masuk dalam aplikasi sebagai bagian dari upaya otomatisasi
a. Menyusun penilaian deskriptif yang sesuai dengan kurikulum 2013, yang mampu menggambarkan setiap keunikan kemampuan siswa yang beragam
1. Penyelenggaraan pekan olahraga nasional merupakan tanggung jawab dari pemerintah, sedangkan penyelenggara event tersebut adalah ………
a. KOI
a. IOC
a. KONI
a. Kemenpora
a. BSANK
1. Salah satu model kontekstualisasi pembelajaran oleh guru di sekolah dalam memanfaatkan sumber daya alam (air) sebagai salah satu keunggulan bangsa Indonesia adalah …………..
a. Praktik mengasosiasi aliran air di sawah yang identik dengan aliran sungai
a. Mempelajari ekosistem dari berbagai bahan kepustakaan
Membuat peta konsep manfaat sumber alam bagi manusia
a. Mendemonstrasikan proses meletusnya gunung berapi
a. Tayangan video tentang biota laut dari berbagai wilayah
1. Daya tahan paru-paru, daya tahan otot kekuatan otot, kelentukan dan komposisi tubuh merupakan ……….
a. Basic skill
a. Health related fitness
a. Total fitness
a. Basic ability
1. Tahapan refleksi pada PTK dilaksanakan ketika ……………..
a. Peneliti meminta bantuan kolaborator melakukan pengamatan
a. Peneliti sudah selesai melakukan pengamatan terhadap kolaborator dalam melaksanakan pembelajaran
a. Peneliti masih melakukan pengamatan terhadap kolaborator dalam melaksanakan pembelajaran
a. Kolaborator sudah selesai melakukan pengamatan terhadap peneliti dalam melaksanakan pembelajaran
a. Kolaborator masih melakukan pengamatan terhadap peneliti dalam melaksanakan pembelajaran
1. Guru PJOK selalu mendorong siswanya untuk lebih mengembangkan potensi yang dimilikinya dengan mengarahkannya masuk ke klub sesuai cabang olahraga yang diarahkan. Hal ini dilakukan karena guru melihat dari bakat yang dimiliki dan faktor bawaan dan pengaruh lingkungan siswanya yang dapat menjadi potensi dasar dari keberhasilan olahraga. Proses mengidentifikasi potensi bawaan yagn dapat menentukan keberhasilan olahraga adalah …………..
a. Determinasi bakat
a. Pemanduan bakat
a. Inventarisasi bakat
a. Analisa bakat
a. Monitoring bakat
1. Pak Anto guru PJOK mengajar materi senam irama dengan membagi 4 pos pembelajaran secara bergiliran. Yaitu pos 1 memahami gerakan melalui komputer di ruang lab. Pos 2 melakukan diskusi kelompok di lapangan untuk menyepakati rangkaian gerak. Pos 3 tempat mempraktikkan gerakan senam irama dilapangan. Pos 4 evaluasi dan refleksi kembali di ruang lab komputer. Pembelajaran yang digunakan oleh pak anto adalah model blanded learning rotasi ………….
a. Model rotasi individu
a. Model kelas Flex
a. Smodel kelas station rotation
a. Model kerja flipped
a. Model kelas lab
1. Pemilihan sumber belajar berbasis ICT hendaknya memperhatikan ……………
a. Kesiapan guru dalam memilih media yang sesuai dengan tujuan dan bahan pelajaran yang akan diajarkan
a. Kebutuhan dan program
a. Keampuhannya. cara membuatnya, maupun cara penggunaannya
a. Menempatkan atau memperlihatkan media pada waktu, tempat dan situasi yang tepat
Objektivitas, program pengajaran, sasaran program, situasi dan kondisi
1. Penghormatan guru terhadap persamaan hak dan kewajiban asasi setiap siswa dapat diwujudkan dengan cara ………….
Menentukan nama panggilan berdasarkan kesepakatan
a. Memberi kesempatan siswa berpedapat dan memperhatikan pendapat siswa lain
a. Memberi kesempatan menjawab pertanyaan siswa yang tunjuk juri
a. Mengatur tempat duduk dalam kelas berdasarkan alphabet
a. Mengetahui riwayat hidup tiap siswa yang ikut pembelajaran
1. Kegiatan ekstrakurikuler sebagaimana yang diatur dalam Permendikbud No. 62 tahun 2014 yang bertindak sebagai pengembang dan penbinaannya adalah ……………….
a. Komite sekolah
a. Tenaga pendidik, tenaga kependidikan dan instruktur
a. Kepala sekolah
a. Wakasek kesiswaan
a. Wakasek kurikulum
1. Proses belajar yang bermakna merupakan suatu penekanan dalam belajar dimana konsep ditemukan oleh peserta didik dan mereka tidak menerima pelajaran begitu saja. Selain itu dengan belajar bermakna, materi yang telah diperoleh itu dikembangkannya dengan keadaan lain sehingga belajarnya lebih dimengerti. Penjelasan tersebut adalah salah satu penerapan teori belajar yang terkenal dengan nama …………..
a. Vandele
a. Pavlov
a. Ausebel
a. Bandura
a. Skinner
Program pengayaan dalam pembelajaran PJOK diberikan kepada ………
a. Peserta didik yang kurang mampu menguasai tugas gerak yang diajarkan
a. Peserta didik yang belum mencapai KKM
a. Peserta didik yang sudah mencapai KKM
a. Peserta didik yang belum menguasai tugas gerak yang diajarkan
a. Peserta didik yang hempir mencapai KKM
1. Dalam kurikulum PJOK materi beladiri mulai diajarkan sejak kelas ………………
a. VIII
a. III
a. IV
a. VII
a. I
1. Untuk dapat melakukan gerakan dalam senam lantai dibutuhkan keseimbangan, kekuatan, kelenturan, dan keindahan. Salah satu contoh gerakan keseimbangan adalah …………..
a. O
a. Melakukan pembagian tugas kepanitiaan
a. Menentukan dewan juri
a. Melakukan penggalangan dana
a. Menyiapkan material untuk event
1. Untuk dapat melakukan gerakan dalam senam lantai dibutuhkan keseimbangan, kekuatan, kelenturan, dan keindahan. Salah satu contoh gerakan keseimbangan adalah …………..
a. Melakukan gerakan cepat berdiri setelah melakukan guling depan
a. Merentangkan tangan ke samping sejajar bahu setelah melakukan hand stand
a. Melakukan awalan untuk gerakan melompat dan menjatuhkan diri ke lantai dengan pelan
a. Meluruskan lutut ke atas disamping telinga setelah melakukan guling depan
a. Meluruskan tangan ke depan pada akhir gerakan setelah melakukan gerakan guling depan
1. Mempraktikkan latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani yang terkait dengan keterampilan (kecepatan, kelincaha, keseimbangan, dan koordinasi) serta pengukuran hasilnya. Jika saudara sebagai guru PJOK materi mana yang paling sesuai untuk dilakukan adalah …………
a. Pertemuan 1: berbagai bentuk lari kelak-kelok dengan kecepatan, dan pengukuran hasilnya. Selanjutnya materi keseimbangan dan koordinasi di pertemuan ke 2
a. Modifikasi permainan basket dengan ketentuan yang fokus pada penekanan kecepatan dan kelincahan gerak, keseimbangan saat menembak ke ring, dan koordinasi mata tangan dan kaki.
a. Sirkuit training: pos 1 belajar lari cepat, pos 2 lari zig zag, pos 3 sikap kapal terbang, pos 4 melempar bola ke sasaran, pos 5 pengukuran hasilnya
High impact aerobik dengan berbagai variasi gerakan, dan pengukuran hasilnya
a. Lari bolak-balik memindahkan benda dengan jarak 8 meter secepat-cepatnya.
1. Salah satu contoh rancangan pembelajaran bola voli yang telah menerapkan unsur TPACK dalam komponen langkah-langkah pembelajaran pada kegiatan pendahuluan berikut ini adalah …………
a. Peserta didik diminta memperhatikan gambar pada slide dan guru menanyakan kaitan gambar tersebut dengan materi bola voli
a. Guru membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dengan mengajukan beberapa pertanyaan yang dapat memancing
a. Peserta didik berdiskusi untuk merumuskan masalah dari hasil mengamati percobaan yang telah dilakukan
a. Peserta didik bersama kelompoknya menganalisis hipotesis yang telah dibuat benar/tidak
a. Peserta didik membentuk kelompok dengan anggota 2-3 orang untuk melakukan kegiatan latihan bola voli
1. Ketika atlet memberikan sejumlah gaya terhadap sebuah benda selama waktu tertentu, maka dapat dikatakan bahwa atlet tersebut telah memberikan ……………
a. Impuls
a. Momentum
a. Gaya sentripetal
a. Gaya sentrifugal
a. Momen inersia
1. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain merupakan salah satu kompetensi ………
a. Pedagogik
a. Sosial
a. Kepribadian
a. Profesional
a. Akademik
1. Seorang siswa sering terlambat masuk sekolah dengan alasan bahwa setiap pagi harus membantu mengangkat dagangan orang tua ke pasar. Tindakan yang perlu dilakukan oleh guru menanggapi keadaan siswa tersebut adalah ……………
a. Mengurangi nilai kompetensi sikap mata pelajaran yang terlambat mengikutinya
Memberi tugas tambahan di perpustakaan sebagai sanksi atas keterlambatan
a. Memberi sanksi peringatan, lebih ringan dari ketentuan tata tertib sekolah
a. Mengambil tindakan tertentu setelah ada pembicaraan dengan orang tua
Sebagai nilai jera, memberi sanksi sesuai ketentiuan tata tertib sekolah
1. Guru bersikap luwes dalam merancang pembelajaran abad 21 mengandung pengertian ………….
a. Rancangan membuka peluang perubahan strategi dan materi
a. Tidak perlu membuat rancangan pembelajaran yang operasional
a. Rancangan pembelajaran selalu mengintegrasikan teknologi
a. Pelaksanaan pembelajaran perlu berurutan sesuai rancangan
a. Pelaksanaan pembelajaran tidak perlu berurutan sesuai rancangan
1. Peserta didik melakukan belajar gerak rangkaian senam lantai secara berulang agar mengurangi kesalahan yang dilakukan. Dari konteks tersebut anak ada pada proses pembelajaran tahap ..............
a. Kognitif
a. Asosiatif
a. Performance
a. Penghalusan
1. UU sistem pendidikan nasional mengatur bahwa program wajib belajar diikuti oleh warga negara berusia …………
5
6
8
12
7
1. Tahapan yang benar dalam tolak peluru yaitu ……….
a. Awalan, memegang, meletakkan, menolak
a. Awalan, memegang, meletakkan, menolak
a. Memegang, meletakkan, awalan, menolak
a. Awalan, meletakkan, menolak, memegang
a. Memegang, awalan, meletakkan, menolak
a. Awalan, memegang, menolak, meletakkan
