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Educación para la salud y programas de E.S.

Total questions: 29

Worksheet time: 22mins

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1.

La educación para la salud...

a)

a) Es una actividad educativa para ampliar el conocimiento en salud de la población.

b)

b) Debe desarrollar valores y habilidades personales que promuevan la salud.

c)

c) Tiene como objetivo la creación de rutinas que favorezcan la salud de la población.

d)

d) A y B son verdaderas.

2.

Educar consiste exclusivamente en ampliar los conocimientos de la población.

a)

Verdadera

b)

Falsa

3.

Actualmente, el concepto de educación sanitaria...

a)

Promueve la medicina curativa.

b)

Dirige sus acciones exclusivamente al individuo implicado.

c)

No tiene en cuenta las condiciones sociales de los individuos.

d)

Nos dice que las conductas humanas responden a factores internos y externos.

4.

Un hábito...

a)

es una conducta que se desarrolla de manera automática, a menos que, cambien las circunstancias externas.

b)

es una conducta que, una vez aprendida, se observa siempre, aunque las circunstancias externas cambien.

c)

es una costumbre que se adquiere al repetir una tarea; pero que camba según las circunstancias externas.

d)

es una costumbre que se adquiere al repetir una tarea sin necesidad de implicar el razonamiento.

5.

La prevención 1ª...

a)

persigue la detección y tratamiento precoces.

b)

en educación para la salud, tiene como objetivo informar sobre el uso racional del medicamento

c)

requiere la intervención de los profesionales sanitarios.

d)

promueve adquirir hábitos saludables y eliminar los agentes causantes de enfermedad o evitar el contacto con ellos.

6.

Entre los objetivos de la educación para la salud para la prevención 2ª está...

a)

Estimular a las personas para que se sometan a exámenes de salud sistemáticos.

b)

Erradicar actitudes, tendencias y hábitos malsanos.

c)

Promover hábitos y prácticas saludables.

d)

Informar sobre factores favorecedores y condicionantes de enfermedades específicas.

7.

Dentro de los objetivos de la educación para la salud en el ámbito de la protección está prevenir los riesgos laborales.

a)

Verdadera

b)

Falsa

8.

La educación para la enfermedad impulsa conductas positivas y estilos de vida saludables que promueven la curación.

a)

Verdadera

b)

Falsa

9.

No es un objetivo de la educación para la salud...

a)

Motivar a la población.

b)

Propugnar cambios en el medioambiente.

c)

Promover la enseñanza, formación y capacitación de los agentes de E.S.

d)

Prevenir los riesgos laborales.

10.

El medio escolar es la principal fuente de apredizaje del niño tanto de actitudes como de comportamientos saludables.

a)

Verdadero

b)

Falso

11.

Las fuentes de información están constituídas únicamente por objetos de los cuales se obtienen datos para ser analizados.

a)

Verdadero

b)

Falso

12.

Marca la respuesta más correcta: Los datos primarios...

a)

Son aquellos elegidos y procesador anteriormente por otros investigadores.

b)

Valor que proporciona información sobre una situación.

c)

Son aquellos obtenidos directamente por el investigador con sus propios instrumentos.

d)

Son objetos de los cuales se obtiene información para ser analizada.

13.

Métodos de obtención de información. Marca la respuesta más CORRECTA:

a)

Documentos, entrevistas, observación y cuestionarios.

b)

Entrevistas, observación y cuestionarios.

c)

Documentos, entrevistas y observación.

d)

Todas están incompletas.

14.

En los programas de educación para la salud en el medio laboral no se contempla la prevención de enfermedades crónicas.

a)

Verdadera

b)

Falsa

15.

De las áreas de aplicación de la educación para la salud, el medio escolar es el menos eficiente.

a)

Verdadera

b)

Falsa

16.

¿Cómo podemos mejorar, desde la educación para la salud, los problemas de salud que surgen en la tercera edad? Incentivando...

a)

El uso de la medicación.

b)

El reposo.

c)

Una adecuada alimentación y ejercicio físico.

d)

Ninguna es correcta.

17.

La persona o grupo de personas que envía información se llama:

a)

Emisor.

b)

Canal.

c)

Mensaje.

d)

Receptor.

18.

El medio a traves del cual se transmite el mensaje se llama:

a)

Efecto.

b)

Canal.

c)

Entorno.

d)

Mensaje.

19.

Cuidar nuestra autoestima demuestra:

a)

Tener cuidado de expresarnos bien.

b)

Atención a la diversidad.

c)

Buena sincronización entre comunicación verbal y no verbal.

d)

Tener una conducta asertiva.

20.

¿En qué grupo o colectivo tenemos un tiempo de actuación muy breve o puntual?

a)

Enfermos crónicos

b)

Personas mayores

c)

Infancia

d)

Enfermos agudos

21.

Marca la respuesta correcta:

a)

La comunicación escrita es útil si se utiliza el vocabulario adecuado y se transmite la información de manera clara y concisa.

b)

El paralenguaje es la forma de comunicarnos a través de gestos, señas, expresiones faciales,...

c)

En la comunicación verbal la palabra hablada es efectiva por si sola.

d)

Para una buena comunicación es importante no retirar la vista de nuestro interlocutor, manteniendo una mirada fija e interesada.

22.

Para que la comunicación sea más efectiva, sólo debemos preocuparnos del paralenguaje y de lo que decimos.

a)

Verdadero

b)

Falso

23.

Los gestos de asentimiento y la empatía de muestran...

a)

Un entorno de comunicación adecuado

b)

Atención a la diversidad

c)

Una escucha activa

d)

Una sincronización entre la comunicación verbal y no verbal

24.

Método unidireccional muy selectivo para transmitir una información muy precisa:

a)

Plan

b)

Programa

c)

Proyecto

25.

Conjunto de acciones que forman un plan:

a)

Proyecto

b)

Objetivos

c)

Programa

d)

Actividad

26.

El análisis de la situación y la determinación de los problemas son realizados durante la fase de ejecución del proyecto.

a)

Verdadero

b)

Falso

27.

¿Tras qué fase del proyecto obtenemos la justificación para desarrollarlo?

a)

Fase de planificación

b)

Fase de diagnóstico

c)

Fase de ejecución

d)

Fase de evaluación

28.

La elaboración de un calendario es importante en la fase de...

a)

Diagnóstico

b)

Ejecución

c)

Planificación

d)

Evaluación

29.

La eficiencia de un proyecto es la probabilidad de que un individuo/colectivo se beneficie del programa, protocolo o técnica.

a)

Verdadero

b)

Falso