Font size
S
M
L
XL
WorksheetsSOAL KEMUHAMMADIYAHAN KELAS 7 2022/2023
Total questions: 40
Worksheet time: 10hrs 0mins
Name
Class
Date
1.
Berdirinya sekolah Muhammadiyah berawal dari inspirasi K.H. Ahmad Dahlan ketika mengajar di sekolah milik Belanda. Di sekolah itulah K.H. Ahmad Dahlan mengajar pelajaran Agama, walaupun pada awalnya mendapat penolakan dari pemerintah Belanda. Sekolah milik Belanda itu adalah…
a)
Holland school
b)
Kweekschool
c)
Full day school
d)
zuamaschool
2.
Dari pengalaman mengajar di sekolah milik Belanda K.H. Ahmad Dahlan membuat sekolah dengan menggunakan ruang tamu di rumahnya yang hanya berukuran 2,5m x 6 m, ada dua meja, dan papan tulis, dan tidak jauh berbeda dengan sekolah milik Belanda, namun ada perbedaan yang menonjol dan perbedaan ini yang menjadi karakter sekolah di Muhammadiyah hingga sekarang, perbedaan itu adalah..
a)
Sekolah Muhammadiyah hanya mengajarkan ilmu-ilmu Agama saja
b)
Sekolah Muhammadiyah hanya mengajarkan ilmu kemuhammadiyahan
c)
Sekolah Muhammadiyah menggabungkan antara ilmu-ilmu umum dan ilmu – ilmu agama
d)
Sekolah Muhammadiyah hanya mempelajari ilmu sosial saja
3.
Murid K.H. Ahmad Dahlan bertambah terus sehingga harus dipindah ke serambi rumahnya dan kemudian diresmikan pada 1 Desember 1911, dengan nama sekolah .
a)
Mualimin dan Mualimat Yogyakarta
b)
Kweekschool
c)
Ibdtidaiyah diniyah Islamiyah
d)
Muslimin dan Muslimat
4.
Pada Tahun 1913, sekolah Muhammadiyah didirikan. Menurut perkembangan pendidikan awal Muhammadiyah, Dalam kurun 5 tahun (1913-1918) K.H. Ahmad Dahlan mendirikan 5 sekolah Dasar. Pada tahun 1919, Beliau mendirikan Hooge School Muhammadiyah kemudian pada tahun 1921 berubah menjadi Kweekschool Muhammadiyah. Kemudian pada tahun 1923 sekolahan ini di pecah menjadi laki-laki dan perempuan. Dan pada tahun 1930 sekolah ini berubah nama menjadi ...
a)
Mualimin dan Mualimat Yogyakarta
b)
Kweekschool Muhammadiyah
c)
Zuama dan Zaimat
d)
Muslimin dan Muslimat
5.
salah satu dasar pemikiran K.H. Ahmad Dahlan untuk mendirikan sekolah adalah ...
a)
Sekolah Islam Modern yang mempelajari ilmu-ilmu agama dan ilmu-ilmu umum yang saat itu belum ada
b)
melihat peluang ekonomi yang bagus dan menjanjikan untuk mendirikan sekolah
c)
mendirikan sekolah pada saat itu adalah suatu usaha yang sangat menguntungkan
d)
Desakan dari pemerintahan penjajah untuk mendirikan sekolah
6.
yang merupakan sekolah Muhammadiyah yang tertua dan besar jasanya adalah ... .
a)
Maarif School
b)
Kweekschool Muhammadiyah
c)
MTs MA Muhammadiyah
d)
LPM Muhammadiyah
7.
Semangat perjuangan K.H. Ahmad Dahlan dalam mendirikan sekolah Muhammadiyah adalah untuk memperjuangkan pendidikan kaum miskin. Dalam pengajian rutin subuh, beliau selalu mengulang – ulang surat al-Ma’un, sehingga salah satu murid beliau yang bernama Sudjak bertanya kenapa setiap hari mengaji surat al-Maun terus dan tidak ganti ke surat selanjutnya. Maksud dari K.H. Ahmad Dahlan melakukan hal di atas adalah ...
a)
Untuk mengulang hafalannya karena banyak murid beliau yang belum hafal surat al-Ma’un
b)
Mengajarkan kepada muridnya agar surat al-Ma’un itu tidak hanya di baca dan di hafalkan, tetapi harus dipraktekkan dan diamalkan
c)
Banyak murid dari beliau yang tidak hadir dalam pengajian
d)
Banyak dari murid beliau yang tidak memperhatikan pengajaran yang beliau berikan
8.
Melihat perjuangan K.H. Ahmad Dahlan dalam mendirikan sekolah Muhammadiyah sehingga sampai saat ini Muhammadiyah memiliki ribuan sekolah dan perguruan tinggi. Maka kita sebagai pelajar Muhammadiyah dalam menghargai jasa K.H. Ahmad Dahlan Adalah ...
a)
belajar dengan baik dan selalu merawat dan menjaga nama baik sekolah Muhammadiyah
b)
bersikap biasa saja dalam belajar ketika sekolah di Muhammadiyah
c)
membiarkan teman kita mengotori dan merusak di lingkungan sekolah
d)
seanak hatinya berangkat kesekolah dan sering terlambat berangkat sekolah
9.
K.H. Ahmad Dahlan lahir di kampung Kauman, pada tahun 1868 M, ketika usia beliau masih muda mempunyai nama kecil. Nama ketika beliau masih muda bernama ...
a)
Muhammad Darman
b)
Muhammad Dahlan
c)
Muhammad Sudirman
d)
Muhammad darwis
10.
Ayah K.H. Ahmad Dahlan adalah seorang pejabat Khatib di Masjid Gede kesultanan Yogyakarta, dan ibu beliau adalah putri dari pejabat penghulu Kesultanan yaitu K.H. Ibrahim bin K.H. Hassan. Nama ayah dari K.H. Ahmad Dahlan adalah ... .
a)
Ki Bagus Hadi kusumo
b)
K.H.. Abu Bakar bin K.H.. Sulaiman
c)
Muhammad Ibrahim
d)
Muhammad Suderman
11.
K.H. Ahmad Dahlan tidak bersekolah seperti halnya anak anak yang lain, orang tua beliau melarang anak-anaknya bersekolah di Gubernemen. Akan tetapi beliau langsung belajar agama dengan ayah serta ulama lain di Yogyakarta. Pelajaran yang beliau terima dari ayah dan ulama lain ketika masih kecil adalah ...
a)
Ilmu umum, seperti berhitung dan membaca
b)
Ilmu cara membatik
c)
Ilmu tafsir al Quran, hadist dan bahasa arab
d)
Ilmu kemuhammadiyahan
12.
K.H. Ahmad Dahlan pernah belajar ke tanah suci Mekkah. beliau belajar dengan Syeikh Ahmad Chatib. Beliau juga belajar ilmu tafsir al-Qur’an, salah satu tafsir yang membuat beliau tertarik adalah tafsir al-Manar. Tafsir al-Manar adalah karya ....
a)
Muhammad Abduh
b)
Hasyim Asy’ari
c)
Jalaluddin Al Afghani
d)
Rasyid Ridha
13.
K.H. Ahmad Dahlan mempunyai kepribadian yang gigih, pantang menyerah dan ulet, hal ini dibuktikan dengan ....
a)
membuat usaha batik untuk membantu keluarga
b)
tanpa lelah mewujudkan gagasannya dengan melakukan perubahan di masyarakat walaupun banyak halangan dan rintangan
c)
menjual dagangannya ke pasar Kota Gede
d)
menjual barang-barang dirumahnya untuk kebutuhan hidup keluarga
14.
Pada saat mendirikan standars school (sekolah dasar) K.H. Ahmad Dahlan rela menjual barang-barang rumah tangga dan barang berharganya untuk meneruskan pembangunan gedung sekolah. Sifat di atas menunjukkan bahwa K.H. Ahmad Dahlan mempunyai kepribadian yang ...
a)
suka menghambur-hamburkan harta untuk bangun sekolah
b)
sabar, ikhlas dan gemar beramal
c)
bijaksana dan tawadu’
d)
toleran dan menghargai orang lain
15.
K.H. Ahmad Dahlan mempunyai kepribadian yang supel mudah bergaul dengan banyak orang, tidak membedakan golongan, suku, keyakinan dan agama. Beliau pernah bergaul dengan pendeta dan pastor Van Drees dan Van Liest. Beliau bergaul dengan teman yang berbeda agama dengan tujuan ...
a)
mengembangkan bisnis batiknya
b)
membuat rumah sakit dan panti jompo
c)
bersama-sama membagi lahan dakwah mereka
d)
untuk melakukan dialog tentang agama
16.
K.H. Ahmad Dahlan tidak meninggalkan banyak tulisan untuk mewujudkan ide dan gagasannya, beliau langsung mewujudkan dalam amal usaha dan karya nyata untuk membantu kondisi masyarakat pada saat itu. Salah satu ide dan gagasan terkait masalah kerusakan dalam bidang keagamaan adalah ...
a)
menyarankan masyarakat/umat Islam mengikuti ajaran agama tanpa harus menelusuri apakah ajaran tersebut sesuai dengan al-Qur’an dan Hadist
b)
menyerankan umat Islam untuk mengikuti tradisi masyarakat dan pendahulu tanpa menelurusi dengan kebenarannya terlebih dahulu
c)
Menyarankan umat Islam untuk tidak taqlid buta
d)
berdialog tentang agama dengan pendeta
17.
Gagasan dan ide K.H. Ahmad Dahlan diwujudkan dengan amal usaha dan karya yang nyata dalam kehidupan sosial adalah ...
a)
Mendirikan pelatihan-pelatihan bisnis untuk kalangan muda
b)
Menjadi donatur untuk bencana alam
c)
Mempelopori berdiri rumah sakit dan rumah yatim
d)
Ikut serta dalam peribadatan umat agama lain
18.
Gagasan dan ide K.H. Ahmad Dahlan dalam bidang pendidikan adalah ...
a)
Gagasan menyatukan ilmu agama dan ilmu pengetahuan umum
b)
Mempelopori berdirinya rumah belajar / bimbingan belajar
c)
Membedakan ilmu agama dengan ilmu pengetahuan umum
d)
Mempelopori penambahan mata pelajaran kebudayaan di sekolah umum
19.
K.H. Ahmad Dahlan memberikan contoh sikap toleransi terhadap non muslim dengan
a)
Saling membantu dan tidak membeda-bedakan dengan yang lain dalam urusan hubungan sosial
b)
terlalu ikut campur dalam masalah agama lain
c)
Mengikuti setiap peribadatan agama lai
d)
Selalu menyinggung dan mencari cari kesalahan agama lain
20.
Berikut yang merupakan sikap menghargai orang lain adalah .
a)
Selalu keluar kelas ketika pelajaran sedang berlangsung
b)
Tidak memperhatikan guru ketika pelajaran sedang berlangsung
c)
Selalu terlambat dalam mengumpulkan tugas sekolah
d)
Tidak berisik ketika sedang berada di dalam masjid
21.
Sebagai pelajar Muhammadiyah seharusnya memiliki perilaku dan akhlak yang baik. Pengertian akhlak adalah ...
a)
Tingkah laku seseorang yang didorong oleh suatu keinginan dan dilakukan dengan sada
b)
Rasa percaya diri dan optimis dalam melakukan suatu perbuatan
c)
Kehendak/ keingingan yang tidak terkontrol
d)
Sebuah pengaruh dari perbuatan yang buruk
22.
Berakhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari, dan menjadi teladan di tengah masyarakat, sebagai pelajar Muhammadiyah kita harus memiliki kepribadian yang mencerminkan akhlak Rasulullah sebagai uswatun hasanah. Berikut yang mencerminkan akhlak Rasulullah adalah....
a)
Selalu memotong pembicaraan orang lain dan tidak mau mengalah
b)
Mendahulukan ego sendiri dalam menyelesaikan permasalahan bersama
c)
Berbicara dengan guru menggunakan bahasa yang baik
d)
Selalu bersenda gurau dengan teman dimana saja
23.
Berbakti kepada ibu bapak adalah termasuk akhlak yang mulia, maka kita wajib menghormati dan menghargai kedua orang tua kita. Contoh menghormati dan menghargai orang tua adalah...
a)
Selalu mengingatkan kepada orang tua untuk memberikan uang saku
b)
Selalu menjaga nama baik kedua orang tua dengan cara menaati peraturan di sekolah
c)
Selalu mencari Alasan ketika di nasehati orang tua
d)
Selalu menghabiskan uang saku yang diberikan orang tua
24.
Cara menghadapi perintah kedua orang tua yang bertentangan dengan ajaran Islam adalah...
a)
Melaporkan kepada pihak yang berwajib karena telah menyuruh berbuat buruk
b)
Jangan sekali-kali membantah perintah orang tua dengan nada kesal dan ngotot. Akan tetapi hadapi dengan tenang dan penuh keyakinan dan percaya diri
c)
Menaati saja dan tidak boleh membantah terhadap perintahnya
d)
Melaporkan kepada pihak yang berwajib karena telah menyuruh berbuat buruk
25.
Perilaku yang menunjukan akhlak yang baik terhadap guru adalah ...
a)
Murid tidak boleh mengingatkan guru di depan umum
b)
Murid boleh berbicara dengan guru seperti teman sendiri
c)
Murid boleh keluar masuk ruang guru dengan seenak hatinya
d)
Murid boleh membalas perlakuan guru yang buruk dengan balasan buruk juga
26.
Jika kita melihat ada teman sekelas kita mencoret-coret tembok belakang kelas, sebagai seorang pelajar Muhammadiyah yang baik sehurusnya yang kita lakukan adalah ...
a)
Menegur dengan memberikan pengertian kepada teman kita dengan bahasa yang santun dan baik
b)
Membiarkan saja karena bisa menghambat kreatifitas mereka
c)
Ikut bergabung dengan mereka karena itu akan memunculkan kreatifitas
d)
Melarang dan memarahi mereka agar mereka tidak mengulangi lagi
27.
Perhatikan pernyataan berikut :<br />1) Hindari perilaku yang melanggar norma agama<br />2) Memilih teman yang suka hobi nongkrong di jalan<br />3) Budayakan perilaku suka menolong sesama teman<br />4) Jadikan teman sebagai orang yang bisa dimanfaatkan<br />5) Memilih teman yang selalu mengajak jamaah kemasjid<br />6) Memilih teman yang mudah dan suka meneraktir<br />7) Menjadikan teman sebagai tempat berdiskusi pelajaran<br />8) Memilih teman yang suka sekali bercanda gurau<br />Beberapa hal harus di perhatikan dalam memilih teman bergaul adalah ... <br />
a)
1,2,4, dan 5
b)
3, 4, 5 dan 8
c)
2, 4, 5 dan 7
d)
1, 3, 5, dan 7
28.
Sebagai seorang Siswi MTs Muhammdiyah kelas VII, maka sudah diharuskan menutup aurat dengan baik, yakni memakai jilbab dan pakaian yang tidak ketat ketika berada di sekolah maupun ketika tidak sedang di sekolah. Tindakan kita jika melihat teman kita di jalan ada tidak memakai jilbab dan berpakaian ketat adalah ..
a)
Melaporkan kepada guru dan menyebarkan berita ini kepada teman-teman
b)
Menegur dan menasehati dengan bahasa dan tutur kata yang tidak menyakitkan hat
c)
Membiarkan saja karena itu hak dia untuk memakai jilbab atau tidak
d)
Menghampirinya dan menyalahkan dia di depan banyak orang
29.
Suatu saat teman kita mengajak kita untuk membolos tidak masuk kelas dengan alasan pelajarannya yang sulit dan membosankan, dan kebetulan saat itu kita juga merasakan hal yang sama yakni mengalami kesulitan dan kebosanan dengan mata pelajaran tersebut. Tindakan kita terhadap ajakan teman itu adalah ...
a)
Sabar dan menolak dengan halus ajakan teman tersebut, kita menyakinkan kepada teman kita bahwa setiap kesulitan pasti ada kemudahan
b)
Menolak dengan alasan takut dimarahi oleh guru
c)
Menerima ajakan teman karena kita juga mengalami hal yang sama
d)
Melaporkan kepada guru agar teman tersebut dihukum
30.
Jika di sekolahmu ada kegiatan keislaman seperti bakti sosial ke daerah pelosok desa yang membutuhkan. sikap yang kita lakukan untuk menyukseskan acara tersebut adalah ...
a)
Mengikuti dengan antusias yang tinggi
b)
Mempengaruhi kepada teman yang lain untuk tidak mengikuti acara tersebut
c)
Biasa saja karena sudah sering mengikuti acara baksos tersebut
d)
Membantu sekedarnya saja, karena bukan acara kita
31.
Sebelum berubah nama menjadi Kweekschool Muhammadiyah, tahun 1919 K.H. Ahmad Dahlan mendirikan sekolah yang bernama (a) …
32.
Sekolah pertama kali yang didirikan oleh K.H. Ahmad Dahlan sampai sekarang menjadi pondok pesantren Putra di Yogyakarta. Sekolah itu bernama (a)
33.
Sekolah Muhammadiyah yang didirikan di padang panjang, Sumatra Barat adalah ...
(a)
34.
K.H. Ahmad Dahlan berjuang bersama seorang istri yang sangat setia mendampingi dakwah beliau, bersama dengan istri beliau mendirikan organisasi otonom khusus perempuan yang bernama Aisyiyah. Nama istri dari Ahmad Dahlan adalah ...
(a)
35.
31. Rasyid Ridha adalah salah satu ulama yang mempengaruhi pemikiran K.H. Ahmad Dahlan melakukan ... (a) dalam bidang keagamaan di tanah air
36.
K.H. Ahmad Dahlan kepribadian yang sangat peka terhadapan keadaan masyarakat disekitar.beliau mempunyai banyak ide dan gagasan untuk membantu dan menolong keadaan dan kondisi masyarakat pada saat itu. Beliau langsung mewujudkan ide dan gagasannya itu dalam ...
(a)
37.
Ketika warga sakit tidak sedikit yang berobat ke dukun, hal ini sangat mengancam akidah umat islam pada saat itu. Dengan melihat kondisi masyarakat seperti itu K.H. Ahmad Dahlan mempunyai ide dan gagasan, beliau mempelopori berdirinya ...
(a)
38.
Sikap Kyai Dahlan terhadap teman yang berbeda agama tidak dengan memusuhi, tetapi lebih menghargai dengan cara ...
(a)
39.
Sebagai pelajar Muhammadiyah seharusnya memiliki perilaku dan akhlak yang baik. Akhlak dari bahasa arab yakni ‘khuluqun” yang artinya ... .
(a)
40.
31. Perhatikan ayat berikut : وَوَصَّيْنَا الْإِنْسَانَ بِوَالِدَيْهِ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ وَهْنًا عَلَى وَهْنٍ وَفِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ Ayat di atas menjelaskan bagaimana akhlak baik kita terhadap ... .
(a)
Reset
