NEW
Font size
WorksheetsTry Out 4 Kompotensi Pedagogik LPTK IAIN Gorontalo
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Kurikulum Indonesia telah mengalami perubahan sebanyak sepuluh kali. Jika dikelompokkan dalam jenisnya, kurikulum yang dikembangkan pada tahun 2004-2013, termasuk jenis kurikulum..
Kurikulum sebagai rencana pelajaran
Kurikulum berbasis pada pencapaian tujuan
Kurikulum berbasis pada kompetensi
Kurikulum berbasis pada pencapaian proses
Kurikulum berbasis konten pembelajaran
Guru perlu memastikan desain pembelajaran yang dimediasi teknologi merupakan keputusan pedagogis. Alasan paling tepat terkait pernyataan di atas adalah...
Pembelajaran abad 21 memerlukan penerapan prinsip-prinsip pembelajaran
Peserta didik dapat belajar mandiri meskipun tanpa kehadiran seorang guru
Pembelajaran yang dimediasi teknologi harus dilengkapi kelas konvensional
Teknologi telah menggantikan peran guru di semua aspek pembelajaran
Guru sepenuhnya terbantu oleh peran teknologi abad 21 yang canggih
Pembelajaran abad 21 menekankan kepada hal-hal berikut ini, kecuali...
Penyelesaian masalah, berpikir tingkat tinggi, dan kolaborasi
Penguasaan aplikasi komputer, penuntasan materi, dan pemahaman teknologi
Keterampilan komunikasi, keterampilan belajar, dan metakognisi
Pengembangan keterampilan belajar mandiri, tanggungjawab, dan mencipta
Mengembangkan kreatifitas, daya inovasi, dan keterampilan kognisi
Seorang guru menggunakan animasi video untuk menjelasksan materi prinsip kerja hukum Newton. Tindakan guru merupakan penerapan TPACK dalam domain...
Pengelolaan pembelajaran
Memahami materi pembelajaran
Merepresentasikan data
Rancangan kurikulum
Upaya memahami peserta didik
Pernyataan berikut yang merupakan fenomena pembelajaran abad 21 yang menyebabkan era disrupsi pendidikan adalah...
Banyaknya media pembelajaran berkualitas
Berkembangnya massive online open course
Semakin meningkatnya kemampuan TIK peserta didik
Peningkatan jumlah kepemilikan perangkat TIK
Standar kompetensi guru yang meningkat
Memahami karateristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosioal dan intelektual termasuk dalam kompetensi...
Pedagogik
Professional
Intelektual
Kepribadian
Semua benar
Bu Weny Hapsari dari SD Taman Hidayah mendampingi peserta didiknya mengunjungi panti ashuan. Bu Weny melihat salah satu peserta didik bernama Lina diam termenung setelah mendengar kisah sedih salah seorang penghuni panti asuhan bernama Andi. Bu Weny mendampingi Lina yang sedang menghayati sesuatu. Bu Weny sebenarnya sedang mealksanakan tugas yang disebut.....
Melatih
Mendidik
Mengajar
Membimbing
Membina
Pernyataan berikut paling tempat menggambarkan tugas guru di masa yang akan datang adalah ...
Guru bertindak sebagai konsultan pembelajaran berbasis teknologi
Guru lebih berfokus membantu peserta didik menguasai materi
Peran guru semakin ringan karena banyak terbantu oleh teknologi
Guru menjadi kolaborator sumber daya dan fasilitator pembelajaran
Guru mengandalkan teknologi sebagai pengganti peran guru
Seseorang mampu menemukan strategi kognitif yang tepat sebagai cara belajar yang efektif. Kemampuan ini termasuk dalam keterampilan belajar mandiri yang disebut...
Keterampilan khusus yang efektif
Keterampilan merumuskan tujuan belajarnya
Keterampilan bersifat umum
Keterampilan memproses informasi
Keterampilan menarik kesimpulan
Menyusun program semester merupakan tugas pokok guru dalam hal....
Merencanakan pembelajaran atau pembimbingan
Melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan
Menilai hasil pembelajaran atau pembimbingan
Melakukan penilaian pembelajaran
Membimbing dan melatih peserta didik
Berikut merupakan salah satu tujuan diperlukannya pembelajaran STEAM, yaitu ..
Menumbuhkan keterampilan penalaran calon pekerja mendatang
Indonesia harus melakukan reformasi kultural pada bidang ekonomi
Pekerjaan-pekerjaan terdahulu memerlukan keahlian STEAM
Kaum laki-laki lebih ditekankan untuk mempelajari bidang STEAM
Kaum perempuan lebih ditekankan untuk mempelajari bidang STEAM
Pendekatan terbaik untuk menerapkan pembelajaran STEAM pada siswa sekolah dasar adalah..
Silo
Silo-embeded
Integrated
embedded
Apa suasana dan norma yang dominan berlaku dalam pembelajaran STEAM yang dilakukan dengan model Problem Based Learningdan Project Based Learning..
Kolaboratif
Formalistik
Individualistik
Kompetitif
Semakin tebal lapisan myelin menyelimuti axon akan semakin cepat axon memanggil kembali informasi yang tersimpan di dalam memori. Penebalan meylin pada akson akan terjadi ketika seseorang ...
Mempelajari informasi dengan daya konsentrasi yang tinggi
Mempelajari banyak informasi dengan menyenangkan
Sering menggunakan informasi yang pernah dipelajari
Mempelajari informasi dengan didukung nutrisi yang baik
Dalam suatu pembelajaran diketahui sebagian besar peserta didik susah berkonsentrasi mengikuti kegiatan pembelajaran, sehingga pada akhir pembelajaran mereka tidak mampu menguasai materi pembelajaran dengan baik. Hal itu dapat terjadi karena ...
Cahaya lampu dalam ruang kelas kurang terang
Peserta didik kurang banyak meminum air putih
Hemoglobin dalam darah peserta didik rendah
Peserta didik terlalu banyak memakan makanan
Di dalam pemanfaatan Pembelajaran Digital dimana peserta didik dapat mengakses berbagai referensi, baik yang berupa hasil penelitian, maupun artikel hasil kajian dalam berbagai bidang, disebut dengan …
Potensi alat komunikas
Potensi pembelajaran
Potensi pendidikan
Potensi akses informasi
Pembelajaran yang melibatkan penggunaan alat dan teknologi digital secara inovatif selama proses belajar mengajar sering juga disebut sebagai ...
Open learning
Distance educatio
Mobile learning
Pembelajaran Digital
Layanan pemyimpanan berkas, dokumen, presentasi, form dan spreadsheet pada layanan software as a service, dimana pengguna tinggal menggunakan aplikasi atau perangkat lunak yang sudah disediakan, disebut juga dengan …
Adobe Suite
Adobe Creative Cloud
Google Drive
Microsoft
Salah satu ragam Pembelajaran Digital yang disampaikan (atau didukung) oleh teknologi mobile dalam proses pembelajaran maupun terintegrasi dalam aktivitas pembelajarannya, disbeut juga dengan …
Media sosial
Mobile learning
Pembelajaran berbasis permainan
Pembelajaran berbasis Cloud Computing
Model kelas yang sering digunakan dalam pembelajaran blended learning pada sekolah yang peserta
didiknyatidakbanyakmempunyaiperangkatsepertitabletdanlaptop adalah…
Model kelas flex
Model self-blend
Model kelas station rotation
Model kelas flipped (flipped classroom)
Model pembelajaran blended learning dapat membantu guru dalam mengatasi permasalahan dalam
pembelajaran diantaranya yaitu terkait dengan …
Strategi pembelajaran
Sumber belajar
Tempat
Kedisiplinan
Bu Ina ingin membentuk siswanya memiliki semangat pantang menyerah ketika pembelajaran daring. Jika Ia menemukan siswa yang tidak kenal menyerah, Bu Ani memberikan tambahan nilai terhadap siswa yang dimaksud. Pernyataan yang tepat untuk kasus tersebut adalah…
Bu Ina ingin menjadikan siswa-siswanya manusia seutuhnya, sehingga pemberian reward menjadi salah satu pilihan yang dapat dilakukan untuk mewujudkan tujuannya
Bu Ina berpedoman pada pendapat pendekatan kontekstual dapat membantu anak memiliki karakter pantang menyerah
Bu Ina membentuk karakter anak dengan memberikan stimulus yang sesuai untuk mendapatkan respon yang diinginkan
Bu Ina meyakini bahwa pembentukan persepsi siswa tentang suatu karakter akibat proses berpikir yang telah siswa alami
Buk Ina memberikan pemahaman kepada siswa melalui kegiatan yang telah dilakukan
Pak Nengah selalu melaksanakan pembelajaran dengan merangsang siswa-siswanya untuk mengungkapkan gagasan, pengetahuan, ataupun informasi baru yang mereka peroleh, baik secara tertulis maupun lisan. Selain itu, Pak Nengah juga selalu mengarahkan siswa-siswanya mencari informasi pada sumber terpercaya dan menganalisis kebenaran informasi-informasi yang diperoleh. Dalam hal ini, pak Nengah melatih siswa-siswanya untuk memiliki kompetensi abad 21 yang berhubungan dengan…
Berpikir kritis dan penyelesaian masalah
Karir dan kehidupan: memahami tentang pengembangan karir dan bagaimana karir seharusnya diperoleh melalui kerja keras dan sikap jujur
Pemahaman lintas budaya
Komunikasi, literasi informasi dan media
Literasi informasi dan media
Orientasi pembelajaran abad 21 salah satunya adalah berupa kegiatan berpikir menemukan hal baru yang belum ada sebelumnya, bersifat orisinil, mengembangkan berbagai solusi baru untuk setiap masalah, dan melibatkan kemampuan untuk menghasilkan ide-ide yang baru, bervariasi, dan unik. Orientasi pembelajaran ini mengarah pada…
Berpikir kritis dan penyelesaian masalah: berpikir analitis, membandingkan berbagai kondisi, dan menarik kesimpulan untuk dapat menyelesaikan masalah
Kreatifitas dan inovasi: menghasilkan sesuatu yang baru
Pemahaman lintas budaya: Pemahaman kebiasaan, adat istiadat, bahasa, keunikan lintas budaya
Komunikasi, literasi informasi dan media: menjalin hubungan dan menyampaikan gagasan dengan baik secara lisan, tulisan maupun non verbal; mempergunakan informasi secara efektif; tidak menelan mentah-mentah berita dari media
Adat istiadat, bahasa, keunikan lintas budaya
Ketika melakukan kegiatan pembelajaran, seorang guru mengajukan fenomena tentang suatu masalah dalam kehidupan sehari-hari di awal kegiatan inti. Siswa diminta memberikan solusi terhadap permasalahan tersebut. Guru berperan untuk mengorganisasikan siswa belajar dan membimbing penyelidikan. Di akhir, siswa menyajikan hasil karya berupa produk yang disaksikan oleh pihak-pihak terkait. Model pembelajaran abad 21 yang dilakukan guru adalah…
Problem based learning: rumusan masalah luas dan terbuka, menghasilkan desain solusi
Project based learning: masalah nyata, menghasilkan produk, penyajian hasil kepada khalayak
Inquiry learning: masalah yang diuji sudah jelas, pengujian hipotesis
Discovery learning: pendekatan pembelajaran melalui penemuan
Seorang guru melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas III SD. Kegiatan pembelajaran diawali dengan berdoa. Pada kegiatan inti, guru menyajikan sebuah fenomena melalui sebuah video pembelajaran untuk memancing pertanyaan-pertanyaan dari siswa. Guru juga selalu mengajak siswa-siswanya bersyukur terhadap keEsaan Tuhan. Nilai karakter yang dibentuk guru melalui kegiatan pembelajaran tersebut adalah…
Toleransi dan Religius
Kerja keras dan Religius
Religius dan Rasa ingin tahu
Demokratis dan Religius
Pendidik yang professional harus memahami gaya belajar siswa-siswanya. Pemahaman terhadap gaya belajar ini sangat penting bagi guru ketika menyiapkan dan melaksanakan pembelajaran. Peserta didik dengan gaya belajar visual memerlukan kegiatan belajar yang…
Menampilkan gambar-gambar
Melibatkan dalam kegiatan penyelidikan
Mendengarkan siaran berita
Melibatkan dalam kegiatan diskusi
Hasil penelitian tindakan kelas dapat dipublikasikan melalui media cetak dengan cara…
Mengubah laporan PTK menjadi artikel
Mempublikasikan melalui social media
Mempublikasikan melalui group
Mengubah laporan PTK menjadi laporan singkat
Semua jawaban benar
Dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya seorang guru harus menaati kode etik guru. Apabila seorang guru melanggar kode etik maka guru akan diberikan sanksi baik itu sanksi ringan, sedang, hingga berat. Contoh sanksi ringan yang dapat diberikan adalah..
Pemecatan
Teguran secara tertulis
Di non-aktifkan sementara
Surat peringatan
Pembinaan
Merefleksikan setiap tindakan dan keputusan yang sudah diambil sebagai bahan evaluasi diri merupakan salah satu sikap guru.
Profesional yang reflektif: seorang guru yang terus mau belajar
Profesional yang naif
Profesional yang arif
Profesional yang subjektif
Profesional yang objektif
Saat proses pembelajaran guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok belajar untuk melaksanakan kegiatan praktikum. Pada akhir kegiatan guru meminta masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil praktikumnya sesuai dengan hasil yang diperoleh pada kegiatan yang telah dilaksanakan di masing-masing kelompok. Pada kegiatan tersebut karakter yang ditanamkan guru secara tersirat adalah..
Toleransi
Disiplin
Religius
Tanggungjawab
Jujur
Generasi abad 21 memiliki rentang perhatian yang pendek. Pernyataan berikut yang mencerminkan strategi paling tepat untuk melayani generasi tersebut adalah..
Mengurangi jam pelajaran dan tatap muka
Menambah materi pembelajaran berupa teks bacaan
Mengemas materi ke dalam topik-topik kecil
Mengganti penggunaan buku cetak menjadi buku elektronik
Meminta anak didik untuk fokus kepada guru
Salah satu aspek pedagogik yang harus dikuasai guru adalah teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik. Salah satu contoh penguasaan terhadap kompetensi tersebut adalah..
Guru harus bisa menjelaskan teori pelajaran secara jelas kepada peserta didik
Guru harus bisa menentukan metode dan media yang sesuai dengan karakteristik siswa
Guru harus bisa menerapkan pendekatan dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa
Jawaban a, b, dan c benar
Jawaban b dan c benar
Dalam melaksanakan proses pembelajaran anak usia awal sekolah dasar akan belajar dengan baik terutama jika menggunakan benda-benda konkrit sebagai sumber maupun media belajarnya. Pernyataan tersebut sesuai dengan prinsip pada teori belajar..
Behavioristik
Kognitif
Konstruktivistik
Sosial
Humanistik
Teori yang menekankan bahwa pada dasarnya sumber dari semua perilaku sosial ada dalam gen adalah..
Teori Psikoanalitis
Teori Kognitif
Teori Perilaku dan Belajar Sosial
Teori Etologis
Teori Ekologis
Seorang guru melaksanakan pembelajaran dengan berbagai kegiatan, baik kegiatan penyelidikan, kerja siswa secara kolaboratif, pemberian pengetahuan oleh guru, dan kegiatan-kegiatan lainnya yang dipercayai guru dapat membantu siswa belajar bermakna. Guru tersebut berprinsip bahwa banyak cara dapat dilakukan untuk memanusiakan manusia. Teori yang dianut guru tersebut adalah…
Kognitif: pemrosesan informasi, tahapan perkembangan
Humanistik: memanusiakan manusia
Konstruktivis: membangun konsep sendiri melalui cara-cara bermakna
Behaviouristik: S-R
Ibu Nona melakukan proses pembelajaran yang menekankan pada pemberian kesempatan yang banyak kepada siswanya untuk belajar secara nyata, dan menggali berbagai contoh-contoh yang sesuai dengan pengalaman siswa untuk dibahas dalam pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut, Ibu Nona telah melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan fase adalah…
Pra operasional
Sensori-motorik
Operasional formal
Operasional konkret
Operasional
Teori perkembangan anak yang berusaha untuk menjelaskan tentang hakikat dan perkembangan kepribadian manusia yang mengutamakan unsur motivasi, emosi, dan aspek-aspek internal lainnya adalah..
Teori Psikoanalitis
Teori Kognitif
Teori Perilaku dan Belajar Sosial
Teori Etologis
Teori Ekologis
Seorang guru memiliki peran yang sangat besar terhadap laju perkembangan anak didiknya. Maka dari itu dalam melaksanakan tugasnya guru harus menanamkan sikap...
Menghargai perbedaan
Subjektif
Nasionalisme
Patriotisme
Tanggung jawab
Berikut ini merupakan arti penting pengembangan kurikulum dengan menghadirkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan literasi kebudayaan bagi guru di era abad 21 adalah...
Bangsa Indonesia memerlukan berkembangnya seni budaya dan kreatifitas menciptakan karya-karya seni berbasis kunikan local
Bangsa Indonesia memerlukan pengembangan kebudayaan dan pengetahuan tentang sejarah kebudayaan Indonesia
Bangsa Indonesia memerlukan SDM dengan kemampuan berpikir canggih dan dapat memodernkan seni dan budaya asli
Bangsa Indonesia memerlukan SDM yang kreatif memecahkan persoalan dan mampu berkomunikasi dengan orang dari latar belakang budaya berbeda
Bangsa Indonesia memerlukan manusia yang mampu teknologi canggih untuk yang dapat menggantikan peran guru
Alasan utama mengapa pembelajaran abad 21 sebaiknya lebih berorientasi kepada pengembangan keterampilan belajar daripada mengajarkan pengetahuan adalah..
Pengetahuan faktual sudah usang dan tidak relevan dengan era abad 21
Perkembangan teknologi memungkinkan seluruh pengetahuan dipelajari
Tuntutan SDM masa depan yang memiliki kemampuan belajar mandir
Keterampilan abad 21 lebih penting tidak memerlukan pengetahuan
Abad 21 adalah era disrupsi dimana peran guru akan segera hilang
Seorang guru terlihat diikuti oleh banyak peserta didik dimanapun berada. Peserta didik tersebut penasaran dengan trik-trik baru dari guru. Guru menggunakan handphone-nya untuk melacak benda dari logam yang terjauh. Guru tersebut selain memesona juga memiliki ciri guru abad 21 sebagai berikut..
Membuat metafora
Humoris
Pandai berempati
Membuat analogi
Canggih
Belajar mandiri berkelanjutan memiliki dimensi psikologis, pedagogis, dan dimensi sosial. Berikut ini secara berturut-turut berikut merupakan indikator adanya ketiga dimensi tersebut dalam belajar mandiri adalah...
Memiliki kebebasan belajar, menghadiri forum ilmih, dan tergantung kepada fasilitator
Mengisolasi diri secara fisik, melanjutkan sekolah, dan menentukan tujuan belajar sendiri
Memiliki kebebasan dalam belajar, aktif mengikuti diskusi ilmiah, dan menilai kemajuan belajarnya sendiri
Belajar mendasarkan tujuan yang ditetapkan, mengikuti kegiatan pembelajaran, dan meminta umpan balik dari fasilitator
Belajar individual dan menyendiri, aktif mencari sumber belajar, dan mengontrol laju belajar sendiri
Berikut merupakan pergeseran dan atau penyesuaian peran guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 adalah, kecuali..
Memiliki kebiasaan melakukan refleksi atau reflective practitioner
Mengembangkan kemampuan belajar mandiri diri secara berkelanjutan
Merubah paradigma dari professional teaching menjadi professional learning
Mengutamakan penilaian hasil belajar atau assessment for learning
Menerapkan berpusat aktifitas peserta didik namun guru tetap aktif
Peserta didik kesulitan memahami hubungan antara peredaran darah yang lancar dengan kesehatan tubuh. Bu Ani mengatakan;’ anak-anak pernahkan kalian melihat sungai yang kotor karena sampah dan tersumbat? Apakah dapat mengairi sawah-sawah agar tanaman menjadi sehat?” pernyataan Bu Ani memperlihatkan salah satu kompetensi guru abad 21 yaitu kemampuan dalam hal..
Menghadirkan contoh
Membuat analogi
Membuat padanan kata
Membuat metafor
Melakukan eksplorasi
Berikut ini termasuk katagori keterampilan khusus yang memerlukan pengambilan keputusan yang diperlukan dalam belajar mandiri adalah..
Keterampilan menetapkan tujuan belajar
. Keterampilan memproses dan mengolah informasi
Keterampilan menterjemahkan dan memahami bahan tertulis
Kemampuan merumuskan tujuan pembelajaran
Kemampuan menterjemahkan informasi visual
Pak Hasan mendapati tiga orang peserta didik mengantuk di kelas. Berdasarkan informasi dari orangtua dan juga temantemannya mereka sering bermain game terlalu lama, dan merasa jenuh dengan pembelajaran di kelas. Tindakan pertama yang paling tepat bagi Pak Hasan adalah...
Merancang pembelajaran dengan game dan melarang bermain game di rumah
Melarang anak bermain game bekerjasama dengan orangtua untuk pengawasannya
Menyediakan game di sekolah di bawah pengawasan guru dan kepaal sekolah
Merefleksikan diri tentang cara mengajar dan berusaha merasakan yang dialami peserta didik
Menasehati ketiga anak tersebut agar tidak lagi bermain game di larut malam
Hari itu jam pertama hari sedang hujan. Bu Wenny Hapsari memanfaat teknologi informasi di dalam proses pembelajaran di kelas IV. Capaian pembelajarannya agar peserta didik memiliki kesadaran arti penting kerjasama di dalam kehidupan. Di dalam kelas tersedia LCD dan laptop. Kegiatan pembelajaran yang paling sesuai adalah...
Peserta didik mendiskusikan secara kelompok tayangan video dan diminta membuat kesimpulan
Peserta didik menyaksikan video berisi kegiatan gotong royong kemudian membuat kesimpulan
Peserta didik diminta membuat video sederhana secara kelompok dan mempresentasikan
Peserta didik diminta mengamati kegiatan gotong royong di luar kelas dan terlibat membantu
Peserta didik membaca cerita bergambar tentang kegiatan gorong royong
Berikut upaya pengembangan profesionalisme berkelanjutan yang termasuk kegiatan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif secara berurutan adalah...
Mempublikasikan kegiatan diklat di koran, menulis artikel di jurnal internasional, dan menciptakan karya seni bela diri
Mengikuti diklat teknis, publikasi karya ilmiah di majalah terakreditasi, dan menciptakan alat pendeteksi kadar oksigen
Mengikutipelatihanpembuatanmedia,menciptakanmodelpembelajaranyang dimuat di media massa, dan membuat karya seni
Menulis jurnal, mempublikasikan hasil PTK di jurnal terakreditasi, dan menghasilkan model pembelajaran
Mengikuti diklat kepala sekolah, mempublikasikan artikel di jurnal internasional, dan mengikuti diklat pembuatan media inovatif
Pembelajaran yang menggunakan model ‘blended learning’ dapat meningkatkan akses dan fleksibilitas peserta didik dalam memperoleh pengalaman belajar melalui …
Memberi kebebasan kepada peserta didik untuk membuat jadwal belajar
memfasilitasi peserta didik untuk dapat berdiskusi secara online
kegiatan belajar yang dapat didesain menjadi lebih menarik dan interaktif
memperluas jangkauan sumber belajar tidak terbatas pada ruang kelas
