NEW
Font size
WorksheetsPengembangan KURIKULUM di SD
Total questions: 40
Worksheet time: 30mins
Kurikulum sebagai realita pada dasarnya merupakan ...
rencana tertulis
ide atau gagasan
hasil belajar
implementasi kurikulum
Dalam pandangan yang sederhana, kurikulum diartikan sebagai..........
seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran
seluruh aktivitas yang harus dilaksanakan siswa di sekolah
sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh siswa
pengalaman belajar selama siswa berada di sekolah
undang-undang No.20 tahun 2003 menekankan pengertian kurikulum pada.............
jumlah mata pelajaran yang disediakan oleh pihak sekolah dan wajib ditempuh oleh seluruh siswa tanpa kecuali
rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
semua aktivitas belajar yang dilakukan siswa sepanjang masih dalam pengawasan kepala sekolah
seperangkat bahan belajar dan pengalaman siswa yang diatur sedemikian rupa oleh pihak sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan
Kurikulum sebagai pedoman dalam melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan pembelajaran di sekolah merupakan fungsi kurikulum bagi......
guru
kepala sekolah
orang tua
siswa
silabus yang digunakan oleh guru sebagaii acuan dalam melaksanakan proses pembelajaran disekolah pada dasarnya merupakan kurikulum.......
ideal
aktual
nyata
tersembunyi
kurikulum harus aktif berpartisipasi sebagai kontrol atau filter sosial menunjukkan peranan.........
konservatif
kreatif
evaluatif
dinamis
sebagai pedoman pelaksanan pembelajaran di sekolah merupakan fungsi kurikulum bagi..........
guru
kepala sekolah
orang tua
dewan guru
kurikulum harus mampu membantu dan mengarahkan siswa untuk dapat memahami kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya termasuk fungsi...........
differensiasi
integrasi
seleksi
diagnostik
proses pengembangan kurikulum dalam bentuk penyempurnaan dari kurikulum yang telah atau sedang dilaksanakan disebut..............
curriculum construction
curriculum improvement
curriculum development
curriculum planning
salah satu pertimbangan utama mengapa IPTEKS harus dijadikan landasan dalam pengembangan kurikulum sekolah ialah....
ilmu pengetahuan , teknologi, dan seni merupakan hasil kebudayaan manusia yang menempati posisi sangat strategis dalam pembangunan bangsa ke depan
masyarakat yang sedang berkembang seperti yang terjadi di negara kita sangat perlu untuk menerima hasil-hasil dari perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
sebagai anggota masyarakat , siswa harus diarahkan untuk menguasai ilmu pengetahuan , teknologi, dan seni yang berkembang secara global saat ini
proses pendiddikan tidak hanya mewariskan nilai-nilai dan hasil kebudayaan lama tetapi juga mempersiapkan siswa agar mampu hidup di masa sekarang dan akan datang
landasan teknologis dalam pengembangan kurikulum di sekolah menempakan IPTEKS secara langsung sebagai.............
standar kompetensi utama yang harus dikuasai guru
aspek penting untuk mewujudkan kurikulum teknologis
isi atau materi kurikulum dan cara penyampaiannya
bagian tak terpisahkan dalam penyusunan kurikulum
landasan sosiologis dalam perkembangan kurikulum sangat diperlukan karena.............
masyarakat merupakan kelompok individu yang sangat terorganisasi
Isi kurikulum pada dasarnya merupakan hasil kebudayaan masyarakat
kebudayaan yang ada dalam masyarakat sangat banyak dan beragam
aspek-aspek sosial dalam masyarakat merupakan sistem pendidikan
landasan psikologis sangat penting dalam pengembangan kurikulum karena......................
psikologi dapat mempengaruhi ketercapaian tujuan kurikulum
isi kurikulum memuat materi pelajaran yang bersifat psikologis
kurikulum merupakan alat untuk mengungkap asek psikologis siswa
pendidikan berhubungan sangat erat dengan aspek perilaku manusia
cabang psikologi yang sangat terkait langsung dengan pengembangan kurikulum di sekolah adalah psikologi....
umum dan perkembangan
anak dan perkembangan
belajar dan perkembangan
gestalt dan perkembangan
landasan sosiologis dalam perkembangan kurikulum sangat diperlukan karena.............
masyarakat merupakan kelompok individu yang sangat terorganisasi
Isi kurikulum pada dasarnya merupakan hasil kebudayaan masyarakat
kebudayaan yang ada dalam masyarakat sangat banyak dan beragam
aspek-aspek sosial dalam masyarakat merupakan sistem pendidikan
landasan sosiologis dalam perkembangan kurikulum sangat diperlukan karena.............
masyarakat merupakan kelompok individu yang sangat terorganisasi
Isi kurikulum pada dasarnya merupakan hasil kebudayaan masyarakat
kebudayaan yang ada dalam masyarakat sangat banyak dan beragam
aspek-aspek sosial dalam masyarakat merupakan sistem pendidikan
landasan teknologis dalam pengembangan kurikulum di sekolah menempakan IPTEKS secara langsung sebagai.............
standar kompetensi utama yang harus dikuasai guru
aspek penting untuk mewujudkan kurikulum teknologis
isi atau materi kurikulum dan cara penyampaiannya
bagian tak terpisahkan dalam penyusunan kurikulum
landasan psikologis sangat penting dalam pengembangan kurikulum karena......................
psikologi dapat mempengaruhi ketercapaian tujuan kurikulum
isi kurikulum memuat materi pelajaran yang bersifat psikologis
kurikulum merupakan alat untuk mengungkap asek psikologis siswa
pendidikan berhubungan sangat erat dengan aspek perilaku manusia
Landasan filosofis dalam pengembangan kurikulum diperlukan untuk...............
menentukan arah dan tujuan pendidikan yang akan dicapai
menerapkan prinsip-prinsip kurikulum dalam kegiatan pembelajaran
mengidentifikasi perkembangan aspek filsafat sebagai isi kurikulum
mengarahkan siswa sebagai subjek didik dalam pengembangan kurikulum
Landasan utama dalam pengembangan kurikulum satuan pendidikan ialah landasan.................
psikologis
sosiologis
filosofis
teknologis
Evaluasi pada hakikatnya merupakan..................
pengukuran prestasi belajar siswa setelah menjalani suatu proses
pemberian pertimbangan mengenai nilai dan arti dari sesuatu yang dipertimbangkan
Pemberian angka yang menunjukkan hasil belajar siswa selama menikuti pendidikan
penguji yang dilaksanakan pada akhir semester untuk menetapkan kelulusan siswa
Tipe demokratis dalam pelaksanaan kurikulum lebih berorientasi kepada....................................
guru
pelaksana kurikulum
kepala sekolah
siswa
pendekatan pembelajaran yang lebih menekankan pada aktivitas guru dalam suatu proses pembelajaran disebut....
inkuiri
ekspositori
discovery
induktif
Kualifikasi yang diharapkan dicapai oleh siswa setelah menyelesaikan pendidikan di SD merupakan tujuan.......
pembelajaran umum
mata pelajaran
institusional
pendidikan nasional
tipe demokratis dalam pelaksanan kurikulum lebih berorentasi kepada.....
guru
pelaksanaan kurikulum
kepala sekolah
siswa
kurikulum pada hakikatnya merupakan suatu sistem, maksudnya ialah....
kurikulum terdiri dari berbagai komponen yang saling berhubungan
pelaksanaan kurikulum dilakukan dengan cara dan teknik tertentu
implementasi kurikulum menganut sistem yang sudah ditetapkan sejak awal
penilaian kurikulum dilaksanakan dengan memperhatikan keadaan siswa
upaya untuk menyesuaikan kurikulum aktual dengan kurikulum potensial agar tidak terjadi kesenjangan disebut.........
pengembangan kurikulum
pembinaan kurikulum
evaluasi kurikulum
implementasi kurikulum
fungsi persiapan menempatkan kurikulum sebagai alat pendidikan untuk........
menghasilkan pribadi yang utuh
membantu siswa dalam melanjutkan studi
memberikan layanan terhadap perbedaan individu
mengarahkan siswa untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan
kurikulum harus mampu membantu dan mengarahkan siswa untuk dapat memahami kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya termasuk fungsi...........
differensiasi
integrasi
seleksi
diagnostik
sebagai pedoman pelaksanan pembelajaran di sekolah merupakan fungsi kurikulum bagi..........
guru
kepala sekolah
orang tua
dewan guru
Kurikulum berlaku masa sekarang dan akan datang
Fungsi Kritis Evaluatif
Fungsi Kreatif Konservatif
Fungsi Kritis Kreatif
Fungsi Kritis
Materi pelajaran hendaknya
Sesuai tujuan
warisan
Sesuai kebutuhan siswa
Mudah dikuasai siswa
Landasan psikologis maksudnya
Aspek kebudayaan
Perubahan fisik manusia
Cara berpikir mendalam
Perilaku manusia
Kegunaan Isi kurikulum
Sesuai perkembangan
Sesuai minat
bermakna tinggi
manfaat bagi kehidupan
Manfaat Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Peka terhadap ide-ide dan teknologi baru
Otonomi sekolah dalam penyelenggaraan pendidikan
Berorientasi pada hasil belajar dan keberagaman
Terbuka untuk melakukan inovasi
Karakteristik dalam kurikulum SD tahun 1994
Program kurikuler dan ekstrakurikuler
Kemampuan dalam baca tulis
Bimbingan belajar
ekstrakurikuler
Kurikulum berbasis kompetensi, menuntut guru berperan
Memelihara suasana belajar yang kondusif
Membimbing siswa untuk menguasai kompetensi
Media pembelajaran yang inovatif
Kebebasan yang bertanggung jawab kepada siswa
Kurikulum pada dasarnya berisikan tentang
Apa yang harus diajarkan
Bagaimana mengajarkan materi
Delivery system
Manajemen pendidikan
Salah satu perti mbangan utama mengapa IPTEK harus dijadikan landasan dalam pengembangan kurikulum sekolah adalah .....
sebagai anggota masyarakat, siswa harus diarahkan untuk menguasasi ilmu pengetahuan, teknologi, dan sseni yang berkembang secara global saat ini
ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni merupakan hasil kebudayaan manusia yang menempati posisi sangat strategis dalam pembangunan bangsa kedepan
proses pendidikan tidak hanya mewariskan nilai dan hasil kebudayaan lama, tapi juga mempersiapkan siswa agar mampu hidup di masa sekarang dan akan datang
masyarat yang sedang berkembang seperti yang terjadi dinegeri kita sangat perlu untuk menerima hasil dari perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
Kurikulum tidak disusun berdasarkan mata pelajaran yang terpisah-pisah, melainkan berisi sejumlah mata pelajaran yang memiliki ciri-ciri yang sama. hal tersebut merupakan ciri-ciri pendekatan .......
separated subject
integrated
isolated
broadfield
