wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Мектеп психология 101-150

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Онтогенез (жеке даму) филогенезді (тарихи даму) қайталайды деп түсіндіреді:.

a)

Конвергенция теориясы

b)

Іс-әрекет теориясы

c)

Ассоциативтік теория;

d)

Шартты-рефлекторлық теория

e)

Рекапитуляция теориясы

2.

Тұлғаның дамуының эпигенетикалық теориясын құрастырған:

a)

А. Фрейд;

b)

Э. Эриксон;

c)

К. Вернер.

d)

Ж. Пиаже;

e)

А Валлон;

3.

Эриксон бойынша өзара әрекеттестікке қатысушылар арасындағы өзіндік ерекшеліктерін сақтай отырып араласу – бұл аса қажет:

a)

Жора (ритуал) үшін;

b)

Тәуелділік үшін;

c)

Ұқсастық үшін;

d)

Іс- әрекет үшін;

e)

Әрекет, амалдар үшін

4.

Р. Сирс бойынша топқа ену үшін мақтау, мадақтауларды қажетсіну формасы:

a)

Жағымсыз назар аударуды іздестіру;

b)

Бекітуді қалыптастыру

c)

Жағымды назар аударуды іздестіру

d)

Жақындықты сезіну;

e)

Жанасу және ұстау

5.

Шетелдік авторлардың пікірі бойынша даму жағдайына жатады:

a)

Мидың морфо-физиологиялық ерекшеліктері;

b)

Социализация

c)

Бейімделу;

d)

Тұқым қуалау және орта;

e)

Оқыту

6.

Баланың интеллектуалдық даму кезеңдерін анықтаған:

a)

Корнилов

b)

Выготский Л.С.;

c)

Эльконин Д.Б.;

d)

Бандура А.;

e)

Пиаже Ж.;

7.

Л.С. Выготский қай концепцияның авторы:

a)

Психоанализ теориясы.

b)

Әлеуметтік үйренту теориясы;

c)

Проблемалық оқыту концепциясы;

d)

Жоғары психикалық функциялардың дамуының мәдени- тарихи концепциясы;

e)

Ақыл-ой әрекетінің біртіндеп қалыптасу концепциясы

8.

Баланың өз бетімен және ересектердің көмегімен шешетін міндеттерінің күрделілігіне қарай ажыратылуын не деп атайды?

a)

Айтып жіберу;

b)

Баланың білім деңгейі.

c)

Баланың ойлауының даму деңгейі;

d)

Баланың белсенді даму деңгейі;

e)

Баланың жуық арада даму деңгейі;

9.

Л.С.Выготскийдің жас кезеңдеріне бөлу теориясының негізі:

a)

Жаңа өзгерістер

b)

Іс-әрекеттің жетекші түрі;

c)

Тістің өсі мен ауысу кезеңділігі

d)

Эго-сәйкестіктің қалыптасуы

e)

Либидо күшінің эрогендік аймақтарға ауысып отыруы

10.

Выготский бойынша психикалық дамудың қозғаушы күші болып табылады:

a)

Қарым- қатынас қажеттілігі.

b)

Биологиялық заңдар

c)

Оқыту

d)

Тұқым қуалау;

e)

Орта;

11.

Психикалық функциялардың қалыптасу барысында заттық әрекеттің негізінде материалдық әрекеттен сөйлеу формасына дейін өсетіні туралы теория

a)

Рекапитуляция теориясы.

b)

Іс-әрекет теориясы;

c)

«Алғашқы адамилану» теориясы;

d)

Ақыл-ой әрекетінің қалыптасу теориясы;

e)

Мәдени-тарихи теория;

12.

Дамудың белсенді деңгейінің сипаты:

a)

Оқыту, тәрбиелеу, дамыту;

b)

Оқытылған, тәрбиеленген, дамытылған;

c)

Өзін-өзі оқыту, өзін-өзі дамыту, өзін-өзі тәрбиелеу;

d)

Оқытылған, Оқыту;

e)

Оқыту, тәрбиелеу;

13.

Үлкендердің нәрестемен интенсивті эмоциялық қарым-қатынасы барысында қалыптасатын жағдай:

a)

Көпшілдік.

b)

Эгоцентризм;

c)

Инфантилизм;

d)

Психикалық дамудың тежелуі;

e)

Жандану комплексі;

14.

Дамудың биологиялық типінен әлеуметтік типіне ауысуын сипаттайтын дағдарыс:

a)

Өзін сезіну дағдарысы;

b)

Жеткіншектік дағдарыс.

c)

Жаңа туған нәрестелік кезең дағдарысы;

d)

Қиын тәрбие дағдарысы;

e)

3 жастағы дағдарыс;

15.

Балалық шақ – бұл:

a)

Әлеметтік-экономикалық және мәдени құбылыс;

b)

Әлеуметтік

c)

Тарихи ;

d)

Әлеуметтік-тарихи ;

e)

Мәдени-тарихи.

16.

Даму тенденцияларын зерттейтін әдіс:

a)

Сараптау әдісі.

b)

Лонгитюдтік әдіс:

c)

Қималар әдісі;

d)

Салыстыру әдісі ;

e)

Жобалық әдіс;

17.

Даму ретардациясы дегеніміз -

a)

Балалық шақты қысқарту мақсатында баланың дамуын жасанды түрде жылдамдату.

b)

Баланың дамуын жақсарту;

c)

Даму үрдісіндегі адам филогенезін жаңғырту;

d)

Баланың әлеуметтік тәжірибені үйрену үрдісі;

e)

Алдыңғы ұрпақтың дамуымен салыстырғанда байқалатын баланың дамуындағы бәсеңдік;

18.

Уақыт жағынан нақты қарастырылатын индивидтің психикалық дамуы:

a)

Жаңа өзгеріс;

b)

Дағдарыс;

c)

Жас кезеңі

d)

Даму .

e)

Кезең;

19.

Психикалық қасиеттердің кейбірін дамытуға ең оңтайлы кезең:

a)

Дағдарыс;

b)

Сензитивтік;

c)

Бірқалыпты даму;

d)

Әркелкі даму;

e)

Қалыпты даму.

20.

1936 жылы КП Орталық комитетінің қаулысымен қай ғылымға тиым салынды:

a)

Педагогика:

b)

Педагогикалық психология.

c)

Педология

d)

Психология;

e)

Жалпы психология:

21.

Заңды психикалық және физиологиялық өзгерістердің жиынтығымен сипатталатын, индивидтің психикалық және тұлғалық даму деңгейінің уақыт жағынан біршама шектеулі, әрі нақты кезеңі:

a)

Жас кезеңі

b)

Жаңа өзгерулер;

c)

Жетекші іс-әрекет;

d)

Дағдарыс;

e)

Дамудың әлеуметтік жағдайы.

22.

Қысқа уақыттың ішінде секірмелі түрдегі психикалық өзгерістерді жасай отырып, теріс қылықтар мен қиын тәрбие жағдайының қалыптасуына себепші болатын, жас кезеңінің бірінен екіншісіне ауысуы барысында пайда болатын өтпелі кезең:

a)

Жаңа өзгерістер

b)

Жетекші іс-әрекет

c)

Дағдарыс

d)

Жетекші іс-әрекет2

e)

Дамудың әлеуметтік жағдайы

23.

Дж. Брунердың еңбектері мына теорияға жатады

a)

Когнитивтік теория

b)

Бихевиористік теория

c)

Іс-әрекеттік теория

d)

Ассоциативтік теория

e)

Шартты-рефлекторлық теория

24.

Баланың дамуын үш деңгейде қарастыруды ұсынған:

a)

В. Штерн;

b)

В. Келер;

c)

К. Бюллер;

d)

К. Лоренц;

e)

Дж. Локк.

25.

К. Коффканың психофизикалық зерттеу әдісінің негізін құрайды:

a)

Баланың ішкі толғаныстарын зерттеу

b)

Баланың физиологиясын зерттеу

c)

Баланың психикасын зерттеу

d)

Баланы қоршаған ортаны зерттеу

e)

Баланың сыртқы қылықтарын зерттеу

26.

Инструментальдық (операнттық) үйрену ұғымын енгізген:

a)

Б. Скиннер;

b)

И. П. Павлов;

c)

Дж. Уотсон;

d)

А. Валлон;

e)

К. Вернер.

27.

Э.Эриксонның жас кезеңдеріне бөлу негізі:

a)

Баланың тісінің пайда болуы мен түзілуі.

b)

Іс-әректтің жетекші түрі;

c)

Либидоның эрогендік аймақтарына ауысуы;

d)

Сәйкестіктің пайда болуы;

e)

Жаңа өзгерістер;

28.

Р. Сирс бойынша біреуге тәуелді балаға тән мінез формасы:

a)

Жағымды назар аударуды іздестіру;

b)

Жанасу және ұстау;

c)

Бекітуді қалыптастыру;

d)

Жақындықты сезіну;

e)

Жағымсыз назар аударуды іздестіру.

29.

Дамуды сан жағынан қарастырылатын дағдылар мен байланыстардың, бейімделулердің ретсіз пайда болуымен түсіндіретін концепция

a)

Рекапитуляция;

b)

Психоанализ;

c)

Тарихи-мәдени;

d)

Үйрету;

e)

Ж.Пиаже теориясы

30.

«Дрессура» кезеңінде пайда болатын “функционалдық қанағаттану” түсінігін енгізген:

a)

Пиаже Ж.

b)

Выготский Л.С.

c)

Басов М.Я.

d)

Эриксон Э

e)

Бюлер К.

31.

Ж.Пиаже құрастырған психологиялық зерттеу әдісі:

a)

Тест әдісі;

b)

Объективтік байқау әдісі;

c)

Клиникалық әңгіме әдісі;

d)

Анкета тәдісі;

e)

Социометриялық әдіс.

32.

Баланың бөтен пікірге ілесе алмауын білдіретін ерекше ақылды позиция:

a)

Эгоцентризм

b)

Аккомодация

c)

Ассимиляция

d)

Конструкция

e)

Трансформация.

33.

П. П. Блонский бойынша жас кезеңдеріне бөлудің негізі:

a)

Жаңа өзгерістер

b)

Іс-әрекеттің жетекші түрі

c)

Тістің өсі мен ауысу кезеңділігі

d)

Эго-сәйкестіктің қалыптасуы

e)

Либидо күшінің эрогендік аймақтарға ауысып отыруы

34.

Л.С. Выготскийдің пікірі бойынша 7-8 жасқа дейін жоспарлау, әрі бағыттау функциясын орындайтын сөйлеудің түрі:

a)

Ауызекі сөйлеу

b)

Диалогтық сөз

c)

Іштей сөйлеу

d)

Эгоцентрлік

e)

Сырттай сөйлеу

35.

Мәдени-тарихи теорияны жасаған:

a)

Л. Ф. Обухова

b)

Л. С. Рубинштейн

c)

Л. С. Выготский

d)

А. Н. Леонтьев

e)

Д. Б. Эльконин

36.

Ақыл-ой әрекетінің қалыптасу теориясын құрастырған:

a)

Д. Б. Эльконин

b)

А. Н. Леонтьев

c)

Л. С. Выготский

d)

П. Я. Гальперин

e)

Л. С. Рубинштейн

37.

Баланың қоғамдық қатынастар жүйесінде өз орнын табуы мен оған үйренуін қарастырады:

a)

Даму дағдарыстары

b)

Іс- әрекет және күйзеліс

c)

Дамудың әлеуметтік жағдайы

d)

Негізгі не жетекші іс-әрекет

e)

Дамудың негізгі жаңа өзгерістері

38.

Ересек адамды көрген сәтте нәрестенің күлімдеп, аяқ-қолдарын қозғай бастауы нені білдіреді

a)

Дағдарыс

b)

Дамудың әлеуметтік жағдайы

c)

Психикалық дамудың тежелуі

d)

Жандану комплексі

e)

Инфантилизм

39.

Нәрестелік кезеңдегі үлкендермен эмоциялық қарым-қатынастың жетіспеушілігі мынаған әкеліп соқтырады:

a)

«Ширығуға»

b)

«Госпитализмге»

c)

«Жатырқауға»

d)

«Сенбеушілікке»

e)

«Жауласуға»

40.

Жас ерекшелік психологиясының бөлімдерін анықтаңыз. Артығын алыңыз:

a)

геронтопсихология

b)

мұғалім психологиясы

c)

мектепке дейінгі балалық шақ психологиясы

d)

кіші мектеп оқушысының психологиясы

e)

бозбалалар психологиясы

41.

Ұзақ уақытқа созылатын балаларды “ұзына бойлай” (продольного)зерттеуәдісі:

a)

бақылау

b)

лонгитюдттік зерттеу

c)

эксперимент

d)

социометрия

e)

тест

42.

Психологиялық теориялардың алғашқыларының бірі “рекапитуляция концепциясының” авторы кім?

a)

Б.Скиннер

b)

С.Холл

c)

А.Гезелл

d)

Дж.Уотсон

e)

К.Бюлер

43.

Даму ұғымы үйрету, жаңа тәжірибеге жету ұғымымен теңестірілетін психологиядағы бағыт:

a)

нормативті бағыт

b)

бихевиоризм

c)

рекапитуляция концепциясы

d)

дамудың үш сатылы теориясы

e)

дамудың екі факторының конвергенция теориясы

44.

Бала дамуының екі факторлы конвергенция теориясының авторы кім?

a)

Э.Эриксон

b)

В.Штерн

c)

Дж.Уотсон

d)

К.Коффка

e)

К.Бюлер

45.

З.Фрейдтің пікірі бойынша Эдип комплексі бала дамуының қай психоаналитикалық сатысында пайда болады?

a)

генитальдық

b)

анальдық

c)

оральдық

d)

фаллостық

e)

латенттік

46.

Э.Эриксон бойынша өзіндік “мен”-ні ұғынудағы сенімсіздік (сәйкестілік диффузиясы) жеке бас өмір жолынын қай сатысында пайда болады?

a)

ойын жасы

b)

балдырған жас

c)

мектеп жасы

d)

жасөспірімдік жас

e)

жастық шақ

47.

Зерттеушілердің қайсысы адам мінез-құлқындағы ритуализация мәселесін көтерді?

a)

Э.Эриксон

b)

З.Фрейд

c)

А.Валлон

d)

Н.Миллер

e)

Дж.Доллар

48.

Ж.Пиаже концепциясының шешуші ұғымдарын бөліп ал: 1.эгоцентризм,2. либидо, 3.үйрету, 4.әрекет сұлбасы,5.ассимиляция,6.эгоцентризм

a)

1,2,3,4,5

b)

1,2,4,5,6

c)

1,4,5,6

d)

2,3,4,5,6

e)

1,2,3

49.

Балалар психология аймағындағы Ж.Пиаженің алғашқы маңызды жетістігі, бұл:

a)

жеке бас өмірлік жолы концепциясының ашылу жолы

b)

санасыздықтың ашулуы

c)

әлеуметтік үйрету теориясының дамуы

d)

дамудағы биполярлық заңы

e)

эгоцентризмнің ашылуы

50.

Л.С.Выготскийдің ойын аяқтаңыз: “Оқыту сонда ғана жақсы болады, егер ол...”

a)

дамудың алдында жүрсе

b)

дамудан кейін жүрсе

c)

дамумен қатар жүрсе

d)

дамумен байланыссыз болса

e)

жетілген функцияларға бағытталған болса

Similar Resources on Wayground

Вопросы по физическому воспитанию

50 questions

Вопросы по физическому воспитанию

quiz

Worksheet

•

University

денешынықтыру

50 questions

денешынықтыру

quiz

Worksheet

•

University

Туризм 2 курс 150-200

50 questions

Туризм 2 курс 150-200

quiz

Worksheet

•

University

Инклюзив2

50 questions

Инклюзив2

quiz

Worksheet

•

University

Дене тәрбиесі. 1-50

51 questions

Дене тәрбиесі. 1-50

quiz

Worksheet

•

University

гандбол 2

50 questions

гандбол 2

quiz

Worksheet

•

University

Квал тест 01

50 questions

Квал тест 01

quiz

Worksheet

•

University

Туризм 2 курс 250-300

52 questions

Туризм 2 курс 250-300

quiz

Worksheet

•

University