Font size
WorksheetsLTVC QUAN HỆ TỪ LỚP 5
Total questions: 35
Worksheet time: 18mins
Đâu không phải là đại từ xưng hô chỉ ngôi thứ nhất trong các đại từ sau?
Tôi
Mày
Chúng tôi
Chúng ta
Dòng nào chỉ gồm những đại từ xưng hô chỉ ngôi thứ hai trong dãy các đại từ sau?
Tôi, chúng tôi, ta, chúng ta
Họ, bọn họ, nó, chúng nó
Mày, bọn mày, cậu, các cậu
Ai, gì, nào, bao nhiêu
Xác định đại từ xưng hô có trong câu hai câu thơ sau:
Mình về mình có nhớ ta
Ta về ta nhớ những hoa cùng người
Mình, ta
Hoa, người
Nhớ
Về
Đại từ hắn thay thế cho cụm từ nào trong đoạn văn sau:
Chuyện bố tôi mất việc cũng đơn giản thôi. Nó bắt nguồn từ người thợ quét vôi bị thằng sếp Tây ở nhà máy mắng bằng tiếng Việt ngay bên cạnh cái bàn nguội của bố tôi, vì mấy giọt vôi bắn vào đôi giày của hắn.
Từ hắn thay thế cho từ "bố tôi"
Từ hắn thay thế cho từ "nó"
Từ hắn thay thế cho cụm từ “thằng sếp Tây”
Từ hắn thay thế cho cụm từ "người thợ quét vôi"
Tìm đại từ trong câu văn: Em gái tôi tên là Kiều Phương, nhưng tôi quen gọi nó là Mèo bởi vì mặt nó luôn bị chính nó bôi bẩn.
Tôi
Tôi, nó
Tôi, Kiều Phương
Nó, Mèo
Trong câu: “Tôi đi đứng oai vệ”, đại từ “tôi” thuộc ngôi thứ mấy?
Ngôi thứ hai.
Ngôi thứ ba số ít.
Ngôi thứ nhất số nhiều.
Ngôi thứ nhất số ít.
Đâu là cặp đại từ xưng hô trong hai câu thơ dưới đây:
Mình về có nhớ ta chăng
Ta về, ta nhớ hàm răng mình cười.
Nhớ – nhớ
Mình – ta
Chăng – hàm răng
Về – nhớ
Chức năng ngữ pháp của đại từ tôi trong câu văn dưới đây là gì: Tôi đang mải miết học bài thì Minh đến rủ đi chơi.
Chủ ngữ
Vị ngữ
Trạng ngữ
Bổ ngữ
Có thể thay thế cụm từ được in đậm ở đoạn hội thoại dưới đây bằng kết hợp từ nào trong các kết hợp sau:
- Nam ơi ! Cậu được mấy điểm ?
- Tớ được 10 điểm. Còn cậu được mấy điểm?
thì sao
cũng vậy
mấy
10 điểm
Đại từ tớ thay thế cho từ ngữ nào trong đoạn hội thoại sau:
Ngày chủ nhật, Lan đến nhà Huệ chơi và rủ:
“Huệ ơi, chiều nay chúng mình đi xem phim nhé!”
Huệ đáp: “Chiều nay tớ lại bận mất rồi!”
Từ “tớ” thay thế cho từ “Lan”
Từ “tớ” thay thế cho từ “chúng mình”
Từ “tớ” thay thế cho từ “Huệ”
Từ “tớ” thay thế cho từ “Lan” và từ “Huệ”
Cặp quan hệ từ nào dưới đây không biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả?
Không những... mà…
Vì ... nên
Do ... nên
Nhờ ... nên
Chỉ ra các quan hệ từ trong câu văn sau: Cò và Vạc là hai anh em, nhưng tính nết rất khác nhau.
Cò, Vạc
Anh em, tính nết
Anh em, khác nhau
Và, nhưng
Chọn quan hệ từ thích hợp để hoàn thiện câu văn dưới đây: Chỉ ba tháng sau, ...... siêng năng, cần cù, Hoàng đã học giỏi nhất lớp.
và
nhưng
tuy
nhờ
Có thể chọn cặp từ nào để hoàn thiện câu văn sau: Trời ...... nắng to, hoa giấy ....... nở nhiều.
vì ... nên
tuy ... nhưng
càng ... càng
mặc dù ... nhưng
Cặp quan hệ từ trong câu văn dưới đây biểu thị quan hệ gì?
Tuy cô giáo đã tận tình giúp đỡ Nam nhưng bạn ấy vẫn chưa tiến bộ.
Quan hệ nguyên nhân – kết quả
Quan hệ giả thiết – kết quả
Quan hệ tương phản
Quan hệ tăng tiến
Có thể dùng cặp quan hệ từ nào dưới đây để hoàn thiện câu văn sau: .... trời mưa to .... nước sông dâng cao.
Tuy ... nhưng
Vì ... nên
Càng ... càng
Mặc dù ... nhưng
Trong câu “Cả tôi nữa, nếu không nhanh chân chạy vào hang thì tôi cũng chết toi rồi” sử dụng quan hệ từ nào?
Nếu
Cả
Vào
Nếu... thì...
Câu văn nào sử dụng cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tương phản trong các câu sau đây?
Nếu trời trở rét thì con phải mặc áo ấm.
Tuy Hoàng không được khỏe nhưng Hoàng vẫn đi học.
Do được dạy dỗ nên em bé rất ngoan.
Chúng em chăm học nên cô giáo rất mực thương yêu.
Câu ca dao trên sử dụng cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ gì?
Vì chưng bác mẹ tôi nghèo,
Cho nên tôi phải băm bèo, thái khoai.
Quan hệ nguyên nhân - kết quả.
Quan hệ kết quả - nguyên nhân.
Quan hệ điều kiện - kết quả.
Quan hệ tương phản.
Câu nào dưới đây dùng sai quan hệ từ:
Tuy trời mưa to nhưng bạn Hà vẫn đến lớp.
Thắng gầy nhưng rất khỏe.
Đất có chất màu vì nuôi cây lớn.
Đêm càng về khuya, trăng càng sáng.
Thêm quan hệ từ thích hợp để hoàn chỉnh câu sau đây:
Đừng nên nhìn hình thức (a) đánh giá kẻ khác.
Thêm quan hệ từ thích hợp để hoàn chỉnh câu sau đây:
Câu tục ngữ này chỉ đúng (a) xã hội xưa, còn ngày nay thì không đúng.
Thêm quan hệ từ thích hợp để hoàn chỉnh câu sau đây:
Nó chăm chú nghe kể chuyện (a) đầu đến cuối.
Thêm quan hệ từ thích hợp để hoàn chỉnh câu sau đây:
Con xin báo một tin (a) cha mẹ mừng
Thay quan hệ từ sai trong câu sau bằng quan hệ từ thích hợp:
Ngày nay, chúng ta cũng có quan niệm với cha ông ta ngày xưa, lấy đạo đức, tài năng làm trọng.
như
nhưng
và
thì
Thay quan hệ từ sai trong câu sau bằng quan hệ từ thích hợp:
Tuy nước sơn có đẹp đến mấy mà chất gỗ không tốt thì đồ vật cũng không bền được.
Nhưng
Dù
Nếu
Vì
Thay quan hệ từ sai trong câu sau bằng quan hệ từ thích hợp:
Không nên chỉ đánh giá con người bằng hình thức bên ngoài mà nên đánh giá con người bằng những hành động, cử chỉ, cách đối xử của họ.
với
và
qua
hay
Thay quan hệ từ sai trong câu sau bằng quan hệ từ thích hợp:
Nhà em ở xa trường và bao giờ em cũng đến trường đúng giờ.
với
dù
thì
nhưng
Thay quan hệ từ sai trong câu sau bằng quan hệ từ thích hợp:
Chim sâu rất có ích cho nông dân để nó diệt sâu phá hoại mùa màng.
vì
nhưng
thì
mà
Chữa lại câu văn sau cho hoàn chỉnh:
Qua câu ca dao "Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra" cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.
Câu ca dao "Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra" cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.
Qua câu ca dao "Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra" cho ta thấy được công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.
Qua câu ca dao "Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra" cho ta có thể thấy được công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.
Qua câu ca dao "Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra" cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.
Chữa lại các câu sau cho hoàn chỉnh:
Về hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung đồng thời có thể làm thấp giá trị nội dung.
Về hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung và có thể làm thấp giá trị nội dung.
Hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung đồng thời có thể làm thấp giá trị nội dung.
Vì hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung đồng thời có thể làm thấp giá trị nội dung.
Như hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung đồng thời có thể làm thấp giá trị nội dung.
Chữa lại các câu sau cho hoàn chỉnh:
Đối với bản thân em còn nhiều thiếu sót, em hứa sẽ tích cực sửa chữa.
Với bản thân em còn nhiều thiếu sót, em hứa sẽ tích cực sửa chữa.
Đối với bản thân em còn nhiều thiếu sót nên em hứa sẽ tích cực sửa chữa.
Bản thân em còn nhiều thiếu sót, em hứa sẽ tích cực sửa chữa.
Đối với bản thân em còn nhiều thiếu sót thì em hứa sẽ tích cực sửa chữa.
Chữa lại câu sau đây cho hoàn chỉnh:
Với câu tục ngữ "Lá lành đùm lá rách" cho em hiểu đạo lí làm người là phải giúp đỡ người khác.
Với câu tục ngữ "Lá lành đùm lá rách" nên em hiểu đạo lí làm người là phải giúp đỡ người khác.
Với câu tục ngữ "Lá lành đùm lá rách" thì em hiểu đạo lí làm người là phải giúp đỡ người khác.
Với câu tục ngữ "Lá lành đùm lá rách" nhưng em hiểu đạo lí làm người là phải giúp đỡ người khác.
Câu tục ngữ "Lá lành đùm lá rách" cho em hiểu đạo lí làm người là phải giúp đỡ người khác.
Chữa lại câu sau đây cho hoàn chỉnh:
Qua bài thơ này đã nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi.
Bài thơ này đã nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi.
Qua bài thơ này đã nói lên tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi.
Qua bài thơ này đã nói lên tình cảm của Bác Hồ đối thiếu nhi.
Qua bài thơ này đã nói lên tình cảm của Bác Hồ và thiếu nhi.
Chọn các câu sử dụng đúng quan hệ từ. (Chọn nhiều đáp án)
Nhờ cố gắng học tập nên nó đạt thành tích cao.
Vì nó không cẩn thận nên nó đã giải sai bài toán.
Chúng ta phải sống cho thế nào để chan hòa với mọi người.
Các chiến sĩ đã anh dũng chiến đấu để bảo vệ nền độc lập dân tộc.
Phải luôn luôn chống tư tưởng chỉ bo bo bảo vệ quyền lợi bản thân của mình.
