停電時，常會點燃蠟燭照明，如果擔心引起火災的話，可以利用透明玻璃杯罩住蠟燭。

烤肉時，對爐門搧風可以增加空氣的流通，讓爐火燃燒更旺盛。

使用傳統的爐灶生火煮東西時，會對著爐灶口搧風，這樣可以讓空氣流通幫助燃燒。

中秋節在家裡的庭院烤肉時，哥哥說烤肉架的爐門不能打開，避免炭火熄滅。

同樣數量的木柴，堆得愈緊密、沒空隙的比堆疊有空隙的更容易燃燒。

準備營火晚會的營火時，木柴堆疊必須留有空隙，這樣空氣才能流通幫助燃燒。

瓦斯爐座上有孔洞，是為了使空氣流通，持續補充空氣幫助瓦斯燃燒。

點燃蠟燭或火源時，旁邊不可以放置任何容易燃燒的物品，以免發生危險。

小香用廣口瓶蓋住正在燃燒的燭火後，會發現燭火逐漸熄滅。

用廣口瓶蓋住燭火，燭火會持續燃燒並產生氧氣。

當我們用廣口瓶蓋住燃燒中的蠟燭時，蠟燭會熄滅，表示燃燒需要空氣。

用廣口瓶蓋住燃燒中的蠟燭，發現燭火會慢慢變小，如果想讓燭火繼續燃燒，應該將廣口瓶拿起來。

用廣口瓶蓋住正在燃燒的燭火，燭火會燃燒得更旺盛。

流通的空氣可以幫助燃燒，是因為空氣中有助燃的氧氣。

烤肉爐會有個通風孔，目的是讓火爐內、外的空氣流通，以幫助燃燒。

家中祭拜完燒金紙時，發現燒金紙的金爐周圍有許多孔洞，這是為了幫助空氣流通。

燒金紙時，會先將金紙對摺再放入金爐中，這樣可以讓金紙和金紙之間有空隙，幫助燃燒。

烤肉時，將烤肉爐的爐門關閉，可以讓空氣流動，帶入更多的氧氣，幫助木炭燃燒。

生火烤肉時，將木炭疊得愈密集愈好，火才會燒得更旺。

沒有大人陪同或老師指導及同意時，不可以任意用火點燃蠟燭進行實驗。

烤肉時，哥哥在堆疊木炭時都會在木炭間留空隙，這樣是為了使空氣流通，才能燒得更旺。

參觀老街時，發現以前的爐灶常會有煙囪的設計，這是為了造型美觀。

在雙氧水中加入胡蘿蔔、馬鈴薯等物質，可以加快雙氧水產生氧氣的速度。

將胡蘿蔔加入雙氧水中會產生氣泡，這些氣泡就是二氧化碳。

利用雙氧水與胡蘿蔔丁可以製作出淡藍色的氣體，稱為「氧氣」。

在製作氧氣時，可以利用馬鈴薯代替胡蘿蔔放進雙氧水中，製作氧氣。

高濃度的雙氧水可以用來製造氧氣，但是高濃度的雙氧水具有腐蝕性，實驗時要避免與皮膚接觸。

在製造氧氣的實驗中，將切塊的胡蘿蔔丁放入裝有雙氧水的廣口瓶中，可加速氧氣產生的速度。

製造氧氣時，將一大塊胡蘿蔔放入裝有雙氧水的廣口瓶中，產生氧氣的速度比將切塊的胡蘿蔔丁放入裝有雙氧水的廣口瓶中快。

將高濃度的雙氧水放在空氣中也會自行產生氧氣，只是速度比較慢。

如果雙氧水中沒加入胡蘿蔔、馬鈴薯等物質，是無法產生氧氣的。

利用雙氧水製作氧氣時，先將胡蘿蔔切碎放入瓶中，再慢慢倒入雙氧水淹過胡蘿蔔丁。

雙氧水倒入裝馬鈴薯碎丁的瓶中，會產生氧氣。

除了胡蘿蔔和馬鈴薯以外，其他物質都無法讓雙氧水產生氧氣的速度變快。

將點燃的線香放進裝有氧氣的廣口瓶中後，線香不會產生任何變化。

測試雙氧水和胡蘿蔔丁製造氣體是不是氧氣時，可以利用未點燃的線香插入瓶中，觀察線香的變化。

利用點燃的線香插入雙氧水和胡蘿蔔丁混合的瓶中，測試製造氣體是不是氧氣時，線香要避免碰到雙氧水和胡蘿蔔丁。

將點燃的燭火放進充滿氧氣的瓶中，燭火會迅速的熄滅。

氧氣是一種透明無味的氣體，因此沒有辦法證明它的存在。

可以幫助物體順利燃燒的物質稱為「助燃物」。

燃燒的線香在氧氣中會燃燒得更旺盛，是因為氧氣具有自燃性。

利用雙氧水和胡蘿蔔丁製造出來的氣體，會使燃燒的線香燃燒得更旺盛。

將點燃的線香插進裝有雙氧水和胡蘿蔔的密封罐中，線香會燃燒得更劇烈。

線香在氧氣中會燃燒得更旺盛，是因為氧氣具有幫助物質燃燒的特性。

將點燃的線香放進裝有氧氣的瓶中，線香會燃燒得更旺盛。

蠟燭可以在空氣中燃燒，是因為空氣中含有氧氣。

因為空氣中含有氮氣，所以物質可以在空氣中燃燒。

氧氣是無色無味的氣體，人類和生物需要呼吸氧氣，維持生命。

只有人類需要呼吸氧氣，其餘的生物沒有氧氣也可以存活。

氧氣具有助燃性，因此要避免在氧氣筒附近使用火。

氧氣是一種無色、無味的氣體，在空氣組成中大約占五分之一。

氧氣可以幫助燃燒，在空氣組成中大約占三分之一。

人們呼吸空氣中的氧氣以維持生命。

在醫院的氧氣筒附近常會見到「嚴禁煙火」的字樣，表示在氧氣筒附近有火苗可能會引發火災。

乙炔和氧氣混合燃燒產生高熱火焰，可切割鋼材。

學校健康中心通常會使用氧氣來舒緩學生的不適症狀。

登高山時，如果呼吸不順暢，可以利用氧氣瓶幫助呼吸。

在醫院裡，如果病人血液中的含氧量不足時，則需要吸入高濃度的氧氣，舒緩不適。

氧氣除了可以幫助物質燃燒外，還有幫助呼吸、治療疾病等用途。

如果地球上沒有氧氣，可能不會有生物生存。

家裡的水族箱安裝打氣馬達，主要是讓空氣能溶入水中，使水中的魚有足夠的氧氣呼吸。

醫院裡會利用高壓氧來治療某些症狀的病患，這也是氧氣的應用。

潛水員可以利用潛水氣瓶在水中維持呼吸。

因為二氧化碳有助燃性，所以要在二氧化碳的瓶子外貼上「嚴禁煙火」的標籤。

將小蘇打粉和食用醋混合後，會產生氧氣。

將醋與小蘇打粉混合會產生大量的氣泡，這些氣泡是二氧化碳。

姐姐將廚房裡的檸檬汁和小蘇打粉加入杯中混合，產生許多氣泡，這些氣泡就是二氧化碳。

將食用醋和小蘇打粉加入寶特瓶中並用保麗龍球塞在瓶口，食用醋和小蘇打粉產生的二氧化碳可將保麗龍球噴出。

將食用醋與小蘇打粉放入廣口瓶中混合，會產生大量的一氧化碳。

小平將小蘇打粉與食用醋相互混合後，瓶內會產生許多氣泡，這些氣泡是二氧化碳。

使用小蘇打粉和食用醋製造二氧化碳氣體時，也可以利用其他酸性液體取代食用醋，例如：檸檬汁。

當蠟燭燃燒後，會產生二氧化碳。

如果地球上沒有二氧化碳，生物會生長的更健康。

可以用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳。

因為空氣中具有二氧化碳，所以可以在空氣中點燃打火機。

二氧化碳是一種無色、無味的氣體，可以幫助燃燒。

二氧化碳大約是占空氣組成的五分之一。

測試瓶中的氣體是不是二氧化碳時，最好的方法是在瓶中插入未點燃的線香。

燭火燃燒後所產生的氣體會使澄清石灰水變得混濁，可以證明燭火燃燒後會產生二氧化碳。

用廣口瓶蓋住點燃的蠟燭，燭火會用掉瓶內的氧氣，並產生二氧化碳。

將點燃的線香放進裝有二氧化碳氣體的瓶內，線香會燃燒得更旺盛。

二氧化碳不具有助燃性，因此日常生活中沒有二氧化碳的應用。

小蘇打粉與食用醋混合所產生的氣體，可使點燃的線香燃燒得更旺盛。

澄清石灰水可用來檢驗二氧化碳的存在，如果碰到二氧化碳，澄清的石灰水會變混濁。

人類呼出的氣體遇到澄清石灰水後，澄清石灰水會變白色混濁，證明人類呼出的氣體含有二氧化碳的成分。

將點燃的線香放進裝有二氧化碳氣體的瓶中，線香會熄滅，可以推論二氧化碳不具有助燃性。

小蓉將某種氣體裝入有澄清石灰水的塑膠袋，發現袋子裡的澄清石灰水會變白色混濁，代表她這種氣體裡含有氧氣的成分。

小美對著裝有澄清石灰水的袋中用力吹氣，澄清石灰水變得混濁，表示由口中吹出的氣體含有二氧化碳。

小美將汽水加入澄清石灰水中，澄清石灰水會變混濁。

阿量對著塑膠袋呼出氣體並抓緊袋口，再倒入澄清石灰水搖晃。他發現澄清石灰水會變混濁，這表示呼出的氣體含有二氧化碳。

琳琳將燃燒的火柴棒放入廣口瓶內並蓋住瓶口，待火柴熄滅後，廣口瓶內的氣體，可以讓澄清的石灰水變混濁。

二氧化碳在生活中的用途很多，例如：製造煙霧效果的乾冰、當作糖果的添加物等。

麵團裡加入酵母菌，發酵後產生二氧化碳，可以讓麵包變蓬鬆。

切開奶奶買回來的黑糖糕，看到裡面有一個一個的小洞，這可能是麵團加入酵母菌產生二氧化碳的關係。

因為二氧化碳不具有助燃性，所以可用來滅火。

二氧化碳與氧氣都適合用來滅火。

剝開麵包後發現裡面有許多小孔，這是麵團發酵時產生二氧化碳所形成的孔洞。

媽媽揉麵團時會加入酵母菌，因為酵母菌發酵後會產生氧氣，可以讓麵包變蓬鬆。

乾冰是固態的二氧化碳，汽水中的氣泡則是氣態的二氧化碳。