wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Орыс тілі

Total questions: 59

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

В каком предложении должно быть тире между главными членами?

a)

Небо звездное.

b)

Способность творчества есть великий дар природы.

c)

Вертолет удобный вид транспорта в тайге.

d)

Искусство есть песнь человечества о самом себе.

e)

Пруд как сталь.

2.

Какие слова пишутся через дефис?

a)

(По)двое.

b)

Когда(то).

c)

(По)немногу.

d)

(За)долго.

e)

(В)последствии.

3.

Укажите словосочетание, в котором слова связаны по способу управления

a)

уезжая навсегда

b)

историческая личность

c)

расхожее мнение

d)

расходиться во мнении

e)

лично передать

4.

Укажите, в каком стиле употребляются выражения «согласно договору», «следуя инструкции»

a)

официально-деловом

b)

разговорном.

c)

научном.

d)

публицистическом

e)

художественном.

5.

Укажите ряд многозначных слов

a)

вестибюль, доверие, каталог

b)

конкурс, космос, обаяние.

c)

негодование, невзгоды, пурга.

d)

кнопка, кисть, хлеб

e)

циновка, жюри, изморозь

6.

 Монографии, диссертации, доклады, рефераты - жанры:

a)

 

 научного стиля.

 

b)

художественного стиля.

c)

официально-делового стиля.

d)

разговорного стиля.

e)

публицистического стиля.

7.

Найдите словосочетание со связью управления:

 

a)

слышать голос.

b)

раздался голос

c)

красивый голос

d)

приятная внешность.

e)

голос издалека.

8.

Согласная буква пропущена в слове:

a)

я...ства

b)

блес...нуть

c)

уча...ствовать

d)

ровес...н

e)

сверс...ник

9.

Буква "О" пишется в слове

 

a)

дириж...р

b)

полуш...пот

c)

ш...рох

d)

молодож...ны

e)

кош...лка

10.

Буква "Ы" пишется в слове

a)

ш...мпанзе

b)

ц...пленок

 

c)

ц...тировать

d)

ц...низм

e)

ж...зненный

11.

<question>Буква "С" пишется в слове

a)

во...вести

b)

и...влечь

c)

ра...жимать

d)

бе...шумный

e)

в...бираться

12.

Буква "С"пишется в слове

a)

во...двигнуть

b)

ни...водить

c)

ра...жимать

d)

и…жарить

e)

бе...церемонный

13.

В слове пишется Ь:

 

a)

бан...щик

b)

колюч...

c)

глуш...

d)

острый меч...

e)

реч...ной

14.

Второстепенные члены предложения, которые обозначают место, время, причину, образ действия, цель, называются:

 

a)

приложениями

b)

обстоятельствами

c)

определениями

d)

косвенными дополнениями

e)

прямыми дополнениями

15.

Определите стиль текста:

-Куда приехали?- сросил я, протирая глаза.

-На постоялый двор. Господь помог, наткнулись прямо на забор. Выходь, сударь, скорее да обогрейся.

 

a)

Публицистический

b)

Художественный

c)

Официально-деловой

d)

Разговорный

e)

Научный

16.

Определите правильный вариант употребления форм слов ОБА-ОБЕ:

a)

На обоих стенах висели стенды.

b)

У обоих мальчиков отличные успехи.

c)

Держись обоими руками.

d)

Недружелюбно взглянули мы на обеих мальчишек.

e)

С обоих сторон двигались тучи.

17.

Определите тип речи: "Сверкающая белизна долин, голубое небо, лишь кое-где тронутое тонким, прозрачным слоем облаков и, точно изваянные из белого мрамора, плавно подымающиеся вершины гор - все в этом краю было чудесно".

<variant>Описание.

<variant>Повествование.

<variant>Рассуждение.

<variant>Повествование с описанием.

<variant>Описание с рассуждением

 

a)

Описание.

b)

Повествование.

c)

Рассуждение.

d)

Повествование с описанием.

<variant>Описание с рассуждением

e)

Описание с рассуждением

18.

Слово КИСТЬ употреблено в значении "рука":

<variant>Кисть ребенка.

<variant>Кисть для акварели.

<variant>Кисть маляра.

<variant>Скатерть с кистями.

<variant>Кисть рябины

a)

Кисть для акварели.

b)

Кисть маляра.

c)

Кисть ребенка.

d)

Скатерть с кистями.

e)

Кисть рябины

19.

Исключите лишнее слово из данной группы:

 

a)

переводчик

b)

профессия

c)

врач

d)

учитель

e)

столяр

20.

Найдите фразеологизм, характеризующий человека с отрицательной стороны:

a)

душа нараспашку

b)

схватывать на лету

c)

небо коптить

d)

быть на голову выше

e)

растопить лед

21.

Определите, в каком варианте диалектные слова:

a)

снайпер, кросс

b)

боярин, кафтан

c)

космонавт, ракета

d)

аккорд, мольберт

e)

курень, кочет

22.

Укажите словосочетание со связью согласование:

<variant>на третьем сеансе

<variant>учить стихи

<variant>рано утром

<variant>управляю автомобилем

<variant>смотреть на сына

 

a)

учить стихи

b)

рано утром

c)

на третьем сеансе

d)

управляю автомобилем

e)

смотреть на сына

23.

Укажите предложение, в котором подлежащее выражено числительным:

<variant>Пять - нечетное число

<variant>В эту ночь потеряли шестерых.

<variant>Встретились через семь лет.

<variant>В старинной крепости было двое ворот.

<variant>Тройка летит по мостовой.

a)

Пять - нечетное число

b)

В эту ночь потеряли шестерых.

c)

Встретились через семь лет.

d)

В старинной крепости было двое ворот.

e)

Тройка летит по мостовой.

24.

Слова, в которых происходит озвончение:

<variant>сжечь, сбить.

<variant>низкий, сладкий.

<variant>резкий, дуб.

<variant>стружка, смазка.

<variant>березка, грибков.

a)

березка, грибков.

b)

сжечь, сбить.

c)

низкий, сладкий.

d)

резкий, дуб.

e)

стружка, смазка.

25.

Раздел науки, в котором изучаются правила произношения звуков:

<variant>Орфоэпия

<variant>Фонетика

<variant>Графика

<variant>Орфография

<variant>Морфология

a)

Морфология

b)

Орфография

c)

Графика

d)

Фонетика

e)

Орфоэпия

26.

Укажите сложносочиненное предложение:

a)

Напишите когда вы приедете.

b)

Лиза вышла из лесу перебралась через поля прокралась в сад.

c)

Вот уже наконец и перевал но мне уже все равно.

d)

Погода утихла тучи разошлись.

e)

Восходил месяц и красным столбом отражался на другой стороне пруда.

27.

Укажите сложноподчиненное предложение:

 

a)

Воздух дышит весенним ароматом и вся природа оживляется.

b)

Кончил дело гуляй смело.

c)

Через полчаса мы сидели дома пили чай и рассказывали свои приключения.

d)

Куда пошла река там и русло будет.

e)

Из окошка далеко блестят горы и виден Днепр.

28.

Определите, в каком слове "О" является окончанием.

a)

фортепьяно

b)

ядро

c)

депо

d)

фото

e)

пальто

29.

Какое слово имеет состав:приставка+корень+суффикс+нулевое окончание?

a)

сотрудник

b)

сосед

c)

соперник

d)

запись

e)

примерка

30.

<question>Какое слово образовано суффиксальным способом?

a)

межинститутский

b)

приехать

c)

подстаканник

d)

разузнать

e)

учитель

31.

Существительное общего рода:

<variant>невежда

<variant>тюль

<variant>сандалия

<variant>овощ

<variant>мозоль

a)

невежда

b)

мозоль

c)

тюль

d)

сандалия

e)

овощ

32.

Указать прилагательное в превосходной степени:

a)

злее

b)

менее злой

c)

умнейший

d)

умный

e)

очень умный

33.

Укажите побудительное предложение:

a)

Я расспрашиваю старика о зайце.

b)

В сенях спит заяц.

c)

Садись заниматься казахским языком.

d)

Рыбак охотно рассказывает мне историю о зайце.

e)

Старик у печки возится с самоваром.

34.

Определите предложение. в котором есть устаревшие слова:

<variant>Все море как жемчужное зерцало.

<variant>Люблю я пышное природы увяданье!

<variant>Уходим завтра в море.

<variant>О, если б я был нищ!

<variant>Наступают сумерки.

a)

Наступают сумерки.

b)

О, если б я был нищ!

c)

Люблю я пышное природы увяданье!

d)

Уходим завтра в море.

e)

Все море как жемчужное зерцало.

35.

Воздействие с помощью созданных образов на чувства и мысли читателей и слушателей - цель:

a)

художественного стиля

b)

публицистическогостиля

c)

разговорного стиля

d)

официально-делового стиля

e)

научного стиля

36.

Окончания прилагательных в словосочетаниях: могуч... сила, ранн... встреча, хорош... начало

a)

ия, яя,ее

b)

яя, яя, ое

c)

ая, яя, ее

d)

ее, яя, ее

e)

ая, ая, ее

37.

Укажите тип данного текста: «Лес шумел... В этом лесу всегда стоял шум - ровный, протяжный, как отголосок дальнего звона, спокойный и смутный, как тихая песня без слов, как неясное воспоминание о пршедшем. В нем всегда стоял шум, потому что это был старый, дремучий бор, которого не касались еще пила и топор...»

a)

рассуждение

b)

повествование

c)

сочетание повествования с рассуждением

d)

описание

e)

рассуждение с элементами повествования

38.

Доказательность, проявляемая в наличии цепи рассуждений, аргументации, определенных положений и гипотез, характерны для стиля:

a)

официально-делового

b)

научного

c)

разговорного

d)

художественного

e)

публицистического

39.

Количество служебных частей речи в тексте: «К порывам юные сердца зову. Я человечество ставлю во главу. А тот, кто корыстен и бесчестен, Тот мелкий человек по существу» (Абай)

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

e)

7

40.

Стиль, который уместен в неофициальной обстановке при общении с хорошо знакомыми людьми:

a)

Публицистический.

b)

Художественный

c)

Научный

d)

Официально-деловой

e)

Разговорный

41.

Стиль, который используется для обмена информацией при неофициальном общении в быту:

a)

Разговорный

b)

Публицистический

c)

Деловой.

d)

Художественный.

e)

Научный.

42.

Главная задача научного стиля речи.

a)

Общение, обмен мнениями

b)

Передача общественно-значимой информации

c)

Доказательство истинности и новизны информации

d)

Эстетическое воздействие на читателя

e)

Организация сферы правовых и производственных отношений

43.

Жанры научного стиля.

a)

Расписка, объяснительная, служебное письмо.

b)

Приказ, распоряжение, характеристика.

c)

Басня, трагедия, комедия, интервью.

d)

Монография, реферат, учебные пособия.

e)

Интервью, репортаж, заявление, очерк.

44.

Синтаксические особенности текстов научного стиля.

 

a)

Риторические вопросы.

b)

Сложные предложения.

c)

Неполные предложения.

d)

Обращения к читателям.

e)

Диалог.

45.

Слова, используемые только в научном стиле.

a)

Иссохший, баксы

b)

Стоять, физиономия

c)

Точь-в-точь, интервью

d)

Маленький, отличница-зубрила

e)

Альфа-лучи, биосфера

46.

Словосочетания, используемые в научном стиле.

a)

Яблоко раздора, синева небес.

b)

Явления действительности, человеческое мышление.

c)

Поймать тачку, бабулька в очках.

d)

Рыцарь науки, миндалевидные глаза.

e)

Исходящие документы, надлежащий контроль.

47.

 

Для научного стиля характерно.

      

a)

Точность, конкретность, стандартизированность.

b)

Непринужденность, неподготовленность, эмоциональность. 

c)

Эмоциональность, создание художественных образов.

d)

Объективность, строгая логичность, доказательность, точность.

e)

Призывность, эмоциональность, оценочность.

48.

Особенность, нехарактерная для научного стиля речи.

 

a)

Эмоциональность.

b)

Точность.

c)

Логичность.

d)

Научная тематика.

e)

Абстрактность.

49.

Стилевые черты научного стиля речи.

 

a)

Стандартизированность, отсутствие экспрессивности.

b)

Непринужденность, неподготовленность.

c)

Строгость, точность.

d)

Образность, эмоциональность, эксперессивность.

e)

Призывность, собирательность, оценочность.

50.

Терминологические словосочетания.

a)

Зимний день, темная ночь, показать крупным планом.

b)

Болевая точка, пойти на прогулку, очень скоро.

c)

Сдать экзамены, поговорить о делах, быстро бежать.

d)

Выйти на связь, цепная реакция, состояние невесомости

e)

Завтрашний день, ясное утро, крупный план.

51.

Экстралингвистические признаки, не относящиеся к научному стилю.

a)

Объективность.

b)

Аргументированность.

c)

Передача мыслей и чувств автора.

d)

Абстрактность.

e)

Логичность.

52.

Укажите слово с ударением на третьем слоге.

a)

Алгебра.

b)

Библиотека.

c)

Перекликаться.

d)

Красивее.

e)

Позвонит.

53.

Укажите основные признаки текста.

a)

завершенность, повтор ключевого слова

 

 

b)

эмоциональность и развернутость структуры

c)

содержательность, связность и цельность

d)

точность и оригинальность

e)

тематическое единство, одинаковый порядок слов.

54.

Вставьте в предложение подходящее по смыслу обращение: «…, доводим до Вашего сведения, что Ваш доклад включён в программу конференции»:

a)

Танечка

b)

Братишка

c)

Вовка

d)

Андрей Александрович

e)

Сынок

55.

Факторы, которые определяют существование стилей.

a)

Цель.

b)

Вид речи.

c)

Ситуация.

d)

Разнообразие речи.

e)

Сфера человеческой деятельности

56.

Словосочетание, которое не соответствует научной лексике.

a)

Техногенное воздействие.

b)

Компанейский парень.

c)

Траектория движения.

d)

Платежный баланс.

e)

Аномалия в природе.

57.

Стиль, для которого характерны: монологический характер высказывания, предварительное его обдумывание, строгий отбор языковых средств, нормативность.

a)

Разговорный.

b)

Официально-деловой.

c)

Публицистический.

d)

Художественный.

e)

Научный.

58.

Стиль речи текста: Представление об атомах как мельчайших неделимых частицах было подвергнуто сомнению еще Д.И. Менделеевым, который высказал предположение, что атомы простых тел образованы сложением некоторых еще меньших частей. Доказательства сложности строения атома были получены экспериментально… («Основы общей химии»).

a)

Разговорному.

b)

Научному.

c)

Официально-деловому.

d)

Публицистическому.

e)

Художественному

59.

Определите, в каком из примеров есть антитеза:

 

a)

То плохое, что мы видим в жизни, быстро забывается, когда мы встречаемся с любовью.

<variant>Переливать из пустого в порожнее

b)

На землю медленно опускались с берёзы жёлтые листья.

c)

Зелёные деревья постепенно становились жёлтыми.

d)

Яна была девушкой красивой, но высокомерной.

e)

Чёрное небо, белый снег – всё потонула в порывах метели.

Similar Resources on Wayground

Летняя азбука

60 questions

Летняя азбука

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

АДДК 7

60 questions

АДДК 7

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

¿Cuánto recuerdo de latín?

55 questions

¿Cuánto recuerdo de latín?

quiz

Worksheet

•

1st Grade

三下康軒期末考複習(7-12)111學年

64 questions

三下康軒期末考複習(7-12)111學年

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Викторина без названия

60 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Әлеумет Саясат 300-360

64 questions

Әлеумет Саясат 300-360

quiz

Worksheet

•

1st Grade