wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

психология 2 уровень

Total questions: 51

Worksheet time: 38mins

Name
Class
Date
1.

Фрустрация дегеніміз:

a)

Адамның таным, білімге байланысты қажырлы көңіл-күй

b)

Қуаныш сезім

c)

Көңілдің бұзылу

d)

Қанағаттанбаушылық сезіммен жан дүниесінің күйзелуі

e)

Мінез-құлыққа әсер ететін жалпы эмоциялық күй

2.

Қабылдаудың классификациясында материяның тіршілік етуінің негізгі формалары:

a)

Ғылыми

b)

Уақыт

c)

Кеңістік

d)

Тынышсыз

e)

Тыныштық

3.

Қабылдаудың таңдамалылығының субъективті себептері:

 

a)

Қызығуы

b)

Қажетсінуі

c)

Қатынасы

d)

Қиыншылыққа төзбеуі

e)

Тұрақтылығы

4.

Психологиялық-педагогикадық эксперимент түрлері.

a)

Құрушы

b)

Пассивті

c)

Белгілеуші

d)

Бақылаушы

e)

Жоспарлаушы

5.

Психология ғылымының зерттейтін мәселелері:

a)

Психикалық процестер

b)

Психикалық күй

c)

Оқу, еңбек, ойын  іс-әрекеттері

d)

Білім беру, тәрбиелеу

e)

Туа пайда болатын қасиеттер

6.

В.Д. Небылицин темпераментгің негізгі компоненттерін бөліп қарастырды. Олар:

a)

Индивидтің моторикасы

b)

Индивид түсінігін

c)

Индивидтің эмоционалдығы

d)

Индивидтің төзімділігі

e)

Индивидтің мінез құлқы

7.

Психологияның міндеттері:

a)

Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету

b)

Психикалық құбылыстарды және олардың заңдылықтарын басқаруға үйрету

c)

Әртүрлі психологиялық факторларды талдау

d)

Психология тарихының мәселелерін зерттеу

e)

Алынған білімді адамдардың әртүрлі практикалық саладағы  іс-әрекеттерінің тиімділігін арттыру үшін қолдануға үйрету

8.

Бақылаудың нәтижелі болуының шарттары?

a)

Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру

b)

Экспериментті жүзеге асыру

c)

Іскерлігін, дағдысын анықтау

d)

Жоспардың болу

e)

Нәтижені тіркеп отыру

9.

Қосалқы зерттеу әдістері:

a)

Сырттай байқау

b)

Сауалнама

c)

Әңгімелесу

d)

Табиғи эксперимент

e)

Күнделік жүргізу

10.

Лабораториялық эксперименттің табиғи эксперименттен айырмашылығы:

a)

Сыналушының әрекеті нұсқаумен анықталады

b)

Арнайы жабдықталған лабораториялық жағдайда өтеді

c)

Сыналушы өзінің зерттеліп жатқанын білмейді

d)

Белгілі бір сұрақтарға жауап алу мақсатын көздейді

e)

Қызмет нәтижесі зерттеледі

11.

Детерминизм принципі:

a)

Психика объективті шындықтың себебінен болады

b)

Іс-әрекет- сана белсенділігінің формасы

c)

Психиканың өмір сүру салты арқылы анықталады

d)

Адам  санасы –психика дамуының ең жоғарғы деңгейі

e)

Сана- мінез-құлық пен іс-әрекеттің нәтижесі

12.

Жас ерекшелік психологиясының атаулары:

a)

Балалар психологиясы

b)

Жас өспірім психологиясы

c)

Әлеуметтік психология

d)

Деффектология

e)

Гендерлік психология

13.

Жас ерекшелік психологиясының міндеттері:

a)

Жас кезеңдеріне бөлу

b)

Әр жас кезеңіндегі балалармен әңгіме өткізу

c)

Әр жас кезеңіндегі балаларды тәрбиелеу

d)

Әр жас кезеңінің дамуының психологиялық заңдылықтарын ашу

e)

Балалар психологиясындағы ерекщеліктерін анықтау

14.

Еңбек психологиясының зерттеу бағыттары:

a)

Адамның қоғамдық өнімге бағытталған әрекетінің психологиялық ерекшеліктері

b)

Еңбекті ғылыми ұйымдастырудың психологиялық талаптары

c)

Ғылымның теориялық негіздері

d)

Адамның  оқу іс-әрекетіне  қарым-қатынасын анықтау

e)

Әр жас кезеңінің дамуының психологиялық заңдылықтарын ашу

15.

Ес теориялары:

a)

Ассоциациялық

b)

Биохимиялық

c)

Физиологиялық

d)

Гуманистік

e)

Герантология

16.

В.Вундт көрсеткен эмоцияның өлшемі:

a)

Қысым-бәсеңдеу

b)

Рахаттану-рахаттанбау

c)

Тынышталу-қозу

d)

Ұнамды-ұнамсыз

e)

Қанағаттанау- қанағаттанбау

17.

Қиял:

a)

Бұрын соңды көрмеген бейнелердің туындауы

b)

Сыртқы дүние заттары мен құбылыстардың субьективті образдарын қайтадан жаңарту

c)

Субьективтің өз іс-әрекетінде практикалық не ой жүзінде ықпалды өзара қатысқа түсетін мүліктер, үрдістер,құбылыстар жиындығы

d)

Ой мен бейне қозғалысының жеңілдегенімен, айқындығымен сипатталатын процес

e)

Оқиғалардың алдағы дамуы мен нәтижесін көрегендікпен сезуді қамтамасыз етеді

18.

Еріктік амалдардың кезеңдері :

a)

Орындау кезеңі

b)

Бақылау

c)

Шешім қабылдау кезеңі

d)

Адамның таным процестерімен байланыстыру кезеңі

e)

Келешекті анықтау кезеңі

19.

Еріктің ұнамды қасиеті:

a)

Дербестік

b)

Табандылық

c)

Танымдық

d)

Батырлық

e)

Шыдамдылық

20.

Тұлғаға тән қылық-әрекетінде, тіл қатынасында тұрақты қалыптасатын дара ерекшеліктерінің жиынтығы :

a)

Адамның негізгі тіршілік бағытының өрнегі

b)

Адамның негізгі өмірлік беталысы

c)

Қабілеттер мен нышан

d)

Мотивациялық іс-әрекет

e)

Темперамент

21.

Адамның қабілетінің даралық ерекшелігі :

a)

Дарындылық

b)

Данышпандық

c)

Ойлай білуі

d)

Сурет салу

e)

Бейімделуі

22.

Балаларда қиялдың дамуының байланыстылығы :

a)

Қажеттіліктеріне

b)

Қызығуларының дамуына

c)

Тәжірибиенің жинақталуына

d)

Ортасына

e)

Тәрбиеге

23.

Б.М. Тепловтың анықтамасы бойынша қабілет

a)

Адамды бір-бірінен ерекшелейді

b)

Қалыптасқан іскерлік пен дағдыны жаңа жағдайға ауыстыруға мүмкіндік беред

c)

Жүйке жүйесінің табиғи ерекшелігі

d)

Қабілеттің дамуы спираль бойынша жүзеге асады: бір деңгейдегі қабілетті білдіретін мүмкіндіктерді жүзеге асыру

e)

Қабілеттер іс-әрекеттер сәтті орындауға ықпал етеді

24.

Фрустрация дегеніміз?

a)

Бұрыннан бар елестер негізінде жаңа образдар жасауы

b)

Межелі істің жүзеге аспай қалуы

c)

Көңілдің бұзылу

d)

Кенеттен пайда болып, бұрқ етіп сыртқа шығатын қуатты көңіл-күй

e)

Мінез-құлыққа әсер ететін жалпы эмоциялық күй

25.

Тоқтамға келгіш адамға тән қасиеттер

a)

Басқалардың ақыл - кеңесін тыңдау

b)

Өзін тежей алу

c)

Тәуекелге бел байлау

d)

Жанашырлық таныту

e)

Өз ісіне есеп  беру

26.

Ерік көріністерін әлеуметтік факторлармен байланысты қарастырғандар

a)

Л.Фестингер

b)

А.Адлер

c)

В.Келер

d)

К.Хорни

e)

Ч.Дарвин

27.

Қабылдаудың таңдамалығы :

a)

Жеке тұлғаның мүдде, бағыт-бағдарымен қажеттілігіне тәуелділігі

b)

Заттардың шынайы сапаларының көрінісі

c)

Сыртқы жағдайдың өзгеруіне қарамастан заттардың тұрақты қабылдануы

d)

Толып жатқан обьектілердің біреуін іріктеуі

e)

Адамның белгілі бір әрекетпен айналысуға бет бұрысы оған көңілі ауып, оянып келе жатқан қабілеттің алғашқы белгісі

28.

XIX ғасырда адам психикасының қыр-сырын табиғи тұрғыдан іздестірген орыстың революцияшыл демократтары

a)

И.Крылов

b)

А.Р.Лурия

c)

Н.Г.Чернышевский

d)

В.Г.Белинский

e)

Г.Гегель

29.

Гипербола жолымен жасалған қиял өнімі

a)

Су перісі

b)

Алладин

c)

Үш басты айдаһар

d)

Бір көзді дәу

e)

Шынашақтай бала

30.

Психикалық бейнелеудің негізгікезендері

a)

Мағыздылығы

b)

Қажеттілігі

c)

Қарапайым сезгіштік

d)

Затаралық байланыстарды бейнелеу

e)

Заттық қабылдау

31.

Жеке адам мінез ерекшелігі:

a)

Жеке тұлғаның бағыттылығы

b)

Іс-әрекетке итермелейтін мотивтер

c)

Мақсатқа жетуге бағытталған әрекеттер

d)

Темпераментпен байланысты инструментальді бітістер

e)

Іс-әрекеттің мақсатын таңдаудағы жеке адамның қасиеттері

32.

Мектеп оқушыларына қоғамдық жұмыстар жүктелгенде қабілеттеріне мән беріледі:

a)

Басқарушылық

b)

Музыкалық

c)

Ұйымдастырушылық

d)

Суретшілік

e)

Талант

33.

Қимыл–қозғалыс есі

a)

Іріктелген оқиғаларды есте қалдыру

b)

Қимыл қозғалыс дағдыларын қайта жаңғырту

c)

Әр-түрлі қимыл қозғалыстарды есте қалдыру

d)

Әрекеттерді есте қалдыру

e)

Зерттеудің психодиагностикалық әдістерін реттеу

34.

Инстинктердің кез келген түріне тән ерекшелік

a)

Қаймығу

b)

Амалдық-тұтастық

c)

Туа пайда болу

d)

Сезгіштік

e)

Өшпенділік

35.

Сана мен іс-әрекет бірлігі принципі

a)

Іс-әрекет сана белсенділігінің формасы

b)

Сана іс-әрекеттің ішкі жоспарын құрайды

c)

Сана объективті шындықтың себебінен болады

d)

Психика өмір суру салтын арқылы анықталады

e)

Психика сандық жағынан да, сапалық жағынан да үнемі дамып отырады және өзгереді

36.

Астеникалық сезімдер

a)

Адамға күш беріп, әрекетке ұмтылдыратын көтеріңкі сезім

b)

Адамды енжарлыққа жетелейтін сезім

c)

Адамды уайымға батыратын сезім

d)

Адамның көңіл-күйіне ұнамсыз әсер ететін сезім

e)

Тума қабілеттерден туындайтын адамның іс-әрекетінен байқалатын сезім

37.

Жеке адамның өмір компоненттерін көрсететін бағыттар:

a)

Табиғи эксперимент

b)

Психикалық процестер

c)

Қасиет, қызығу

d)

Дүниетаным, сенім

e)

Рефлекторлық қызмет

38.

Астениктің (әлжуаз адамның) сипаттамасы:

a)

Тар иық, қол-аяғы серейген ұзы

b)

Сопақ жүзді, ынжық

c)

Бұлшық етті, дене бөліктері өзара сәйкес дамыған

d)

Домалақ басты, көпшіл

e)

Семіз, толық, қарны бар

39.

Мінез акцентуациялары:

a)

Циклоидты, психоастеник, елікшіл конформды тип

b)

Гипертимді, эпилептоидты, параноидты тип

c)

Гуманоидты, генотоидты, эмброидты

d)

Афазия, аграфия

e)

Дипровация

40.

Данышпандық қасиет:

a)

Адамның белгілі бір іске деген айрықша қабілеттілігі

b)

Адамның нақты бір істі нәтижелі орындауға қабілетінің біршама жағымды қасиеттерінің өзара байланысуы түрде үндес

c)

Іс-әрекеттің қоғам мүддесімен тығыз байланыстылығы

d)

Адамның жалпы және арнаулы қабілеттерінің жинақталып, ерекше нәтижелерге қол жеткізуі

e)

Адамның қоршаған орта ерекшеліктеріне икемделу, білім мен іскерлікті меңгеру қабілеті

41.

Арнаулы психология зерттейді:

a)

Адамның бірқалыпты даму жолынан ауытқуын

b)

Медициналық саладағы әрқилы аурулардың себептерін анықтайды

c)

Ми ауруына ұшырағандардың психикалық күйзелістерін

d)

Зерттеудің психодиагностикалық әдістерін

e)

Әр жас кезеңінің дамуының психологиялық заңдылықтарын ашу

42.

Қиялда бейнелер жасау механизмдері:

a)

Тилизация

b)

Гиперболизация

c)

Апперцепция

d)

Схематизация

e)

Галлюцинация

43.

И.М. Сеченев пен И.П. Павлов ілімі бойынша ерікті әрекеттердің негізі:

a)

Материалдық процесс

b)

Шартты рефлекстер

c)

Сыртқы әсер

d)

Ерікті әрекеттер

e)

Танымдылық қырлары

44.

Іс-әрекеттің құрылымының түрлері:

a)

Шыдамды

b)

Тұрақты

c)

Зиянды

d)

Ұнамды

e)

Қайырымды

45.

Сәбилік кезеңде баланың психикалық дамуының негізгі факторлары:

a)

Қарым-қатынас әрекеті

b)

Жазу әрекетін меңгеру

c)

Заттық әрекеттер

d)

Ойын іс-әрекеті

e)

Шығармашылық әрекеті

46.

Психология зерттеуіндегі ерекше құбылыстар ауқымы:

a)

Өзіндік дағды ептілігі

b)

Адам ықылас - ниеттері

c)

Өзіндік толғанысы

d)

Әр адамның өзіндік білімі

e)

Өзіндік идеологиясы

47.

Анализ: бүтінді бөлшектерді толықтыру

a)

Белгілерден бөліп қарау

b)

Майдалау, мүшелеу

c)

Бүтінді бөлшектеу

d)

Мазмұндау

e)

Эмоциялық сезімдік ойлау

48.

Дарындылықтың сипаттамасы:

a)

Адамның жалпы және арнайы қабілеттерінің жинақталып, ерекше нәтижелерге қол жеткізуі

b)

Адамның дарындылығы жүйке қызметінің тума типіне байланысты

c)

Нышанның ықпалымен қалыптасқан түрі

d)

Процестерді сол күйінде суреттеу

e)

Адамның нақты бір істі нәтижелі орындаудағы қабілетінің біршама жағымды қасиеттерінің өзара байланысты үндес

49.

Арнайы қабілет түрлері:

a)

Спорт, оқу, жазу

b)

Математикалық, лингвистикалық

c)

Музыкалық, техникалық

d)

Адамдар арасындағы өзара қатынастарды қалыптастыру

e)

Басқа адамдармен байланыстарын  жеңілдету

50.

Эмоция анықтамасымен қарастырылатын аспекті:

a)

Сезімдер

b)

Жеке эмоциялар

c)

Ішкі уайымдау

d)

Физиологиялық белсенділік

e)

Бақыланатын эмоциялар кешені

51.

Г.С.Альтимуллер көрсеткен шығармашылық міндеттерді шешудіңдеңгейі:

a)

Перцепциялық

b)

Барлық жүйе өзгереді

c)

Интеллектілік деңгейі

d)

Қажетті эффектіні алу үшін объектінің өзгеруі

e)

Объектің толықтай өзгеруі

Similar Resources on Wayground

Мәдениеттану 51-100

50 questions

Мәдениеттану 51-100

quiz

Worksheet

•

University

ФИЛОСОФИЯ 50

50 questions

ФИЛОСОФИЯ 50

quiz

Worksheet

•

University

тгс 50/1

50 questions

тгс 50/1

quiz

Worksheet

•

University

псих 100/1

50 questions

псих 100/1

quiz

Worksheet

•

University

Мәд псих

50 questions

Мәд псих

quiz

Worksheet

•

University

Философия пәнінен тест (1–50)

50 questions

Философия пәнінен тест (1–50)

quiz

Worksheet

•

University

Философия №2. 50/1

50 questions

Философия №2. 50/1

quiz

Worksheet

•

University

2-деңгей 2-бөлім

49 questions

2-деңгей 2-бөлім

quiz

Worksheet

•

University