NEW
Font size
WorksheetsПсихология
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Психология ғылымының негізін құрушы құбылыс:
әлеумет өмірі
адам болмысы
адам физиологиясы
математика
саясат
Әрекет қылық психологиясын ғылымға енгізген бағыт:
когнитивизм
прагматизм
бихевиоризм
фрейдизм
гуманизм
Дене әрекетінің жанға ешқандай қатысы жоқтығын алғашқы дәлелдеген ғалым:
Торндайк
Декарт
Маслоу
Аристотель
Рубейнштейн
Психология зерттеуіндегі ерекше құбылыстар ауқымы:
экологиялық жағдайлар
этногеографиялық процестер
адам ықылас – ниеттері
демографиялық құбылыстар
саясат мәселелері
Психологиялық дүниенің бірінші ерекшелігі:
өзіндік толғанысы
өзіндік талғамы
әр адамның өзіндік білімі
өзіндік көзқарасы
өзіндік дағды ептілігі
Әр адамның өзіндік толғанысы ең алдымен көрінеді:
іс - әрекетінде
ойлау қабілетінде
қимыл – қозғалыста
түйсік сезімінде
моральдық қатынасында
Психологияның дербес ғылым болып қалыптасқанына:
400 жыл
1000 жыл
70 жыл
200 жылға жуық
Психологияның философиядан бөлініп жаратылыстану ғылымдарымен байланыстырыла зерттеу дәуірі:
20 ғасырдың 30 – жылдарынан
Аристотель мен Әл - Фараби дәуірлерінен
18 ғасыр басынан
бастау кезеңі белгісіз
19 ғасырдың соңғы ширегінен
Психологияның пәндік аймағының кемелденуімен орайлас бірінші кезең аты:
инстроспекттік сана тағылымы
психологиялық паралеллизм теориясы
іс - әрекет жөніндегі ғылым
жан туралы ғылым
сана туралы ғылым
Психологиядағы алғашқы теориялардың бәріне ортақ қате түсінік
адам болмысын өзіндік сана белсенділігі айқындайды
адам жан дүниесі қоршаған орта ықпалында
адам сыртқы дүниемен белсенді қатынаста
қоршаған орта іс - әрекет – сана ажыралмас байланысты
сан адамаралық қатынастар жемісі
Психологияға рефлекс және сана категорияларын енгізген Декарт тұжырымы:
жан алғашқы
тән – алғашқы
жан ми өнімі
жан мен тән өзара тәуелді
жан мен тән өзара тәуелсіз
Лейпциптегі алғашқы эксперименталды психологиялық лабораторияны ұйымдастырушы
1910, Фрейд
1930, Крамер
1879, Вундт
1760, Декарт С
1960, Торндайк
Психология ғылымының міндеті:
психологиялық құбылыстардың объектив заңдарын ашу
субъектив ойды баяндау
адам дүниесінен тыс жағдайларды зерттеу
табиғаттан тыс болмысты деректеу
процестерді сол күйінде суреттеу
Сана деректерін, заңдылықтарын және механизмдерін зерттейтін ғылым:
логика
психология
психопатология
френология
хиромантия
Психикалық процестердің бастапқы атқаратын міндеті:
анализдеу
синтездеу
жалпылау және нақтылау
сигнал жеткізу және реттеу
ойлау және қорытындылау
И.П.Павловтың психология ғылымына қосқан жаңалығы:
саналық элементтер теориясы
шартты рефлекстер жөніндегі теория
саналық әрекеттер теориясы
бейнелеу теориясыбейнелеу теориясы
Психологиялық зерттеулер аймағы кеңейіп, жаңа ғылыми бағыттар мен салалардың дүниеге келуі:
20 ғасырдың соңы
19 ғасыр бассында
18 ғасырдың соңғы ширегінде
20 ғасырдың 20 жылдары
әуел бастан
Психологиялық кәсіби қызметтің ерекше саласы
эксперименталды психология
қолданбалы психология
теориялық психология
таным психологиясы
жалпы психология
Зерттеу объекті адам болған барша ғылымдардың жетістіктерін біріктіріп, байланыстырушы білім саласы:
антропология
философия
кибернетика
социология
психология
Сана қалыптасуының негізгі себебі:
тума қасиеттер
үлгі мен өрнек
тіл мен еңбек
инстинкт
қоршаған орта
Тікелей байқалмаған тітіркендігіштерге жауап әрекет (түшкіру, қалтырау)
бейсана
инстинктен
дағдыланудан
саналы жоспарлаудан
табиғаттан тыс күштен
Педагогикалық процесті зерттеуде көп қолданылатын әрі ең қолайлы әдіс
психотерапиялық ықпал
комплекстік
эксперименттік
әңгімелесу
шығармашылық
Зерттеуге әр түрлі ғылым өкілдері қатысып, бір объекті жан - жақты, түрлі құралдармен зертеу әдісі
аутотренинг
эксперименттік
бақылау
лонгитюд
комплексті
Іс - әрекеттің жан қабілеттермен байланысын зерттеуші ғылым
дефектология
педагогика
логика
физиология
психология
Белгілі жағдайда адамды нақты іс - әрекетке бағыттайтын фактор
қалау
мақсат
тысқы күш
сеп түрткі
қажеттік
Хайуанаттар әлемінде қажеттікті қамтамасыз етуге итремелеуші күш
табиғи инстинкт
сана
қатынастар
субъектив ниеті
дағды
Белгілі іс - әрекеттің орындалуында қатысатын қимылдардың себебі
дағдыдан
инстинктен
өздігінен
тысқы күштен
жеке адам ниетінен
Әрекетті құрайтын қимылдар тобының басқарылуы және реттелу негізі
ниет
ұмтылыс
қалау
жоспар
мақсат
Саналы іс - әрекеттің автоматты түрде орындалуы
дағды
интеллект
инстинкт
апперцепция
аккодомация
Кіші жастағы бала қиялын дамытып, оның ойлау, ерік т. б. жеке адамдық қасиеттерін дамытушы бастапқы іс - әрекет түрі
әдет
еңбек
ойын
дағды
әдет
Адамды алдағы еңбектік қызметке арнайы дайындау мақсатын атқарушы іс - әрекет түрі
ептілік
әдет
дағды
ойын
оқу
Амбивалентті қатынастар мәні
ұнату мен жек көрудің бірге жүруі
бірдің екіншіні ұнатуы
> дау – дамайлы
бейтарап болу
өзара жек көру
Адамаралық қатынастар төркіні
өмірлік қажеттілік
жеке бастың қалауы
инстинкт
интелект
биологиялық мұқтаждық
Адамдар арасындағы қатынастардың өзгеруіне ықпалды себебі
әлеуметтік психологиялық орта
экологиялық ауытқулар
табиғи жағдайлары
жеке адам қалауы
жаратылыстан тыс күш
Адамаралық қатынастардың тұрақтала бастау кезеңі
кемел жаста
кәрілікте
балалық шақта
бозбалалық шақта
ересектік шақта
Мінез бітістері бойынша адамдарды біріктіретін типтер саны
бесеу
төртеу
үшеу
екеу
біреу
Астеник типті тұлғалардың басты мінез белгісі
көңілді үйіршең
тұйық, ойшыл
ойшыл, дүлей
ұстамсыз, дүлей
тұйық, ұстамсыз
Адамда тұрақты сақталатын қасиет –
зейін
көңіл – күй
әдет
қажеттік
ниет
Уақыт ағымына берілмей, ұзақ мерзім сақталатын адамның психологиялық белгісі
қажетсінуі
сезімі
ойы
сөз – пайымдауы
әрекет жоспары
Екінші адамның дара психологиялық ерекшеліктерін тануға себепші қоғамдық факто
сөз
әрекет
ой
сана
кәсіп
Адамның өзі сезбейтін, екінші адамға баға беруде қате пікірге тап қылатын қасиеті
енжарлық
босбелбеулік
менм ендік
тәкәппарлық
өзімшілдік
Адамдардың тұрмыс еңбек барсында тәсіл, идеялар мен болжамдар бөлісу алмасу құралы –
сезім
ой
тіл
қиял
зейін
Адамдар арасындағы іс - әрекет қажеттігінен туындаған тіл байланыстарының бастау көзі:
сөз
ым – ишара
қиял
дыбыс
сөйлесу
Коммуникативті қатынас мәні
өзара түйсіну
ықпал жасау
ақпарат алу
ақпарат беру
ақпарат алмасу
Ықпал жасау қатынасын білдіретін психологиялық термин
вербальдық
коммуникатив
интерактив
сигнификатив
перцептив
Адамдар арасындағы мәнді қатынастардың түзілуіне себепші ең маңызды тәсіл
интерактивті
коммуникативті
перцептивті
сигнитативтівербалды
вербалды
Толыққанды ақпарат алмасу үшін қажетті тіл құралы
ырғақ
дыбыс
сөз
әуен
сөйлеу
Адамдардың өзара ықпал жасау қатынасын қамтамасыз етуші тіл қызметінің түрі
дыбыстау
сезім білдіру
бейнелеу
ақпараттық
реттеу
Сөзбаяндығы іркіліс, ырғақ, тыныс белгілерімен көрінетін адам психикасының түрі
зейін
мінез
ой
қабілет
көңіл – күй
Сөйлеу процесінің негізгі тірегі
дыбыстау
баяндау
қабылдау
тыңдау
түсіну, түсінісу
