Free Printable инклюзив 7

1.

<question>Қайсысы мұғалім тұлғасының «білім беру сызбаларына» жатпайды?

a)

<variant>Мұғалім шеберлігі

b)

<variant>Оқушы шеберлігі

c)

<variant>ана шеберлігі

d)

<variant>Студент шеберлігі

e)

<variant>Сандар теориясы

2.

Кез келген мұғалімнің оқыту құралдары мыналардан тұруға тиіс:

a)

<variant>Сенім, білім жəне болжамдар жиынтығынан

b)

<variant>Оқытылатын тақырып бойынша білімдерін көрсету

c)

<variant>Сындарлы оқыту теориясы

d)

<variant>Аталған барлық факторлардың жиынтығы

e)

<variant>«Жағдаяттық (ситуациялық) тануда

3.

<question>Қай білім беру теориясы «оқушылардың ойлауын дамыту олардың бұрынғы алған білімдері мен жаңа немесе сыныптағы түрлі дерек көздерінен, мұғалімнен, оқулықтан жəне достарынан алған білімдерімен астастырыла жүзеге асады» деген тұжырымға негізделеді?

a)

<variant>Сындарлы оқыту теориясы

b)

Сенімдер

c)

<variant>Аталған сұрақтардың барлығы

d)

<variant>Қалай оқу керектігін үйрету

e)

Оқушылар

4.

<question>Сындарлы оқытуда мұғалімдер оқушылардың қандай мүмкіндіктерін жүзеге асырмайды?

a)

<variant>Оқытылатын тақырып бойынша білімдерін көрсету

b)

<variant>Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы

c)

variant>Сенім

d)

<variant>Сындарлы оқыту теориясы

e)

<variant>Мұғалім шеберлігі

5.

<question>Мұғалім тұлғасының «білім беру сызбаларының» қайсысы оқыту стилін таңдауға көбірек ықпал етеді?

a)

<variant>Сенімдер

b)

<variant>Толқулар

c)

<variant>Ғашықтық

d)

<variant>Құштарлық

e)

<variant>Сүйіспеншілік

6.

<question>«Мұғалімнің жұмысының тиімділігін» қандай фактор анықтайды?

a)

Аталған барлық факторлардың жиынтығы

b)

<variant>Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы

c)

<variant>Оқытылатын тақырып бойынша білімдерін көрсету

d)

<variant>Сындарлы оқыту теориясы

e)

<variant>Сүйіспеншілік

7.

<question>Төмендегі стратегиялардың сыныптағы тиімді оқыту мен оқуға ықпал ететінін көрсетіңіз:

a)

<variant>Мұғалімдер оқытудың түрлі əдістерін пайдалана отырып, эксперимент жасайды

b)

<variant>Қалай оқу керектігін үйрету

c)

<variant>«Жағдаяттық (ситуациялық) тануда

d)

<variant>Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы

e)

<variant>Сындарлы оқыту теориясы

8.

<question>«Метатану» термині оқыту үдерісіне қатысты алғанда, нені білдіреді?

a)

<variant>Қалай оқу керектігін үйрету

b)

<variant>Оқу білімді түсіну жəне басқаша түсіндіру ретінде

c)

<variant>Білім беру

d)

<variant>Оқыту үшін

e)

<variant>Мұғалім - жеке бағалаушы

9.

<question>Қай жағдайда балалардың жеке тəжірибесінің мəдениеті мен құндылығы оқу үдерісінің тиімділігін елеулі түрде айқындайтын маңызды мəнмəтін деп қабылданады?

a)

<variant>«Жағдаяттық (ситуациялық) тануда

b)

<variant>Бағалауды тек мұғалімнің жүргізуі

c)

<variant>Кіші жастағы балалар

d)

<variant>Мұғалім əңгімесі

e)

<variant>Мұғалім - жеке бағалаушы

10.

<question>Қайсысы өздігінен реттелетін оқудың элементі болып табылады?

a)

<variant>Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы

b)

<variant>«Жағдаяттық (ситуациялық) тануда

c)

<variant>Сындарлы оқыту теориясы

d)

<variant>Оқушылардың ойлау деңгейлерін де, сөйлеу дағдыларын да дамытпайды

e)

<variant>Барлық жауаптары дұрыс

11.

<question>Инклюзия дегеніміз – …

a)

<variant>баланың қабілеттеріне сай білім беру бағдарламасының көмегімен әр оқушыны тану, ашу;

b)

<variant>күрделі білім беру бағдарламаның көмегімен балалардың қабілеттерін дамыту;

c)

<variant>толеранттылықты тәрбиелеу;

d)

<variant>ерекше балаларға қамқорлық көрсету;

e)

<variant>баланың қабілеттерін ескерусіз білім беру бағдарламасының көмегімен әр оқушыны тану, ашу.

12.

<question>Инклюзия нені ескереді?

a)

<variant>оқушы мен мұғалімдерге жетістіктерге жету үшін керек қажеттіліктер, арнайы жағдайлар мен қолдауды;

b)

<variant>оқушы мен мұғалімдерге қажетті материалдық қажеттіліктерді;

c)

<variant>оқушыға білім алу үшін керек қабілеттерді дамыту ерекшеліктерді;

d)

<variant>мұғалімнің кәсіби іс-әрекетін атқаруға қажетті жағдайларды;

e)

<variant>оқушының қабілеттерін ескерусіз білім беру бағдарламасын қолдану жолдарын.

13.

<question>Инклюзивті (қосылған) білім беру қандай мүмкіндіктер береді?

a)

<variant>барлық балаларға толық мөлшерде қоғамның өміріне қатысуға;

b)

<variant>өз мүмкіндіктерін іске асыруға;

c)

<variant>эмоциялардың көпқырлығын сезінуге;

d)

<variant>еңбектік іс-әрекетте жетістіктерге жетуге;

e)

<variant>оқу іс-әрекетінде жетістіктерге жетуге.

14.

<question>Иклюзивті білім берудің қанша тәсілі бар ?

a)

5

b)

2

c)

10

d)

6

e)

3

15.

<question>Қай жылы Болгария білім беру актісін қабылдады ?

a)

2002

b)

2010

c)

2007

d)

2005

e)

2015

16.

<question> Қазақстан Республикасында мүгедектерді әлеуметтік қорғау туралы заң қабылданған жыл

a)

2015

b)

2016

c)

2014

d)

2008

e)

2019

17.

<question> Инклюзивті оқыту дегеніміз-

a)

<variant> бұл жалпы білім беретін мектепте арнайы топта емес, жалпы білім беретін мектептегі бір сыныпта әртүрлі балаларды оқыту

b)

<variant> оларға арнайы қажетті қолдау көрсетілетін, айрықша білім алу қажеттілігі

c)

<variant> жалпы білім беретін мектепте қалыпты оқыту формасы

d)

<variant> білім беру арқылы тұлғаның әлеуметтік-мәдени дамуы

e)

<variant> қоршаған ортаның (педагог, ата-ана, достар) көмегі арқылы дамып жетілу процесі

18.

<question> «аксиологиялық ойлау орталығында өзара байланысты, өзара қарым-қатынастағы ортаның тұжырымдамасы» деген пікірдің авторлары:

a)

<variant> В.Сластенин және Г.Чижакова

b)

<variant> У.Уилсон

c)

<variant> В.Волотников және И.Чернаков

d)

<variant> Г.Табуренко

e)

<variant> Ш.Мустеров

19.

<question> «мүгедектерге қатысты іс-әрекеттердің дүниежүзілік декларациясы» қабылданған жыл

a)

<variant> БҰҰ, 1982 жылы

b)

<variant> БҰҰ, 1980 жылы

c)

<variant> БҰҰ, 1975 жылы

d)

<variant> БҰҰ, 1984 жылы

e)

<variant> БҰҰ, 1989 жылы

20.

<question> ортақ және арнайы білім беру жүйелерін олардың арасындағы байланысты орната отырып біріктіреді деп есептеуге болатын арнайы педагогика салалаларының бірі

a)

<variant> интеграция

b)

<variant> инклюзив

c)

<variant> инклюзивті білім беру

d)

<variant> инклюзивті оқыту

e)

<variant> түзету орталығы

21.

<question> Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту-тәрбиелеу жұмысын нәтижелі атқаратын үлкен мекеме қай ғасырда ашылды

a)

<variant>19 ғасырдың соңы – 20 ғасырдың басыы

b)

<variant>18 ғасырдың соңы – 19 ғасырдың басы

c)

<variant> 20 ғасырдың 20-шы жылдары

d)

<variant>15 ғасырдың соңы – 16 ғасырдың басы

e)

<variant>20 ғасырдың 40-шы жылдары

22.

<question> Инклюзивті мектепте

a)

<variant>Әр баланы қабылдап, ұжымның маңызды мүшесі деп санайдыы

b)

<variant>балалардың қабілеттерінің даму деңгейін ескереді

c)

<variant> бағдарламаны меңгере алатын балалар ғана оқиды

d)

<variant>«қалыпты» деңгейден минималды төмен деңгейдегі балалар оқиды

e)

<variant>денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар тек тәрбиелік шараларға қатысады

23.

<question> Мүгедектердің құқықтары туралы Декларация қай жылы қабылданды

a)

1975

b)

1990

c)

1950

d)

2000

e)

2003

24.

<question> Бұл модельде «мүгедек» түсінігі жаңаша қарастырылған

a)

<variant>Мүгедектіктің «жаңаша» парадигмасыы

b)

<variant>мәдени модель

c)

<variant> адамзаттың түрлілігі моделі

d)

<variant>кіші топтар Концепциясы

e)

<variant>материалисттік модель

25.

<question> Мүгедектіктің әлеуметтік моделі қандай модельге альтернативті болып табылады

a)

<variant>Медициналыққ

b)

<variant>моральдық (діни)

c)

<variant> дәстүрлі

d)

<variant>«жаңа»

e)

<variant>дәстүрдіден соңғы

26.

<question> Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту-тәрбиелеу жұмысын нәтижелі атқаратын үлкен мекеме қай ғасырда ашылды

a)

<variant>19 ғасырдың соңы – 20 ғасырдың басыы

b)

<variant>18 ғасырдың соңы – 19 ғасырдың басы

c)

<variant> 20 ғасырдың 20-шы жылдары

d)

<variant>15 ғасырдың соңы – 16 ғасырдың басы

e)

<variant>20 ғасырдың 40-шы жылдары

27.

<question> Биологиядағы материалисттік көзқарастардың дамуын жылдамдатуға әсер еткен ғылыми еңбектердің авторлары

a)

<variant>Ч.Дарвин және И.Сеченовв

b)

<variant>Платон және Аристотель

c)

<variant> Аристотель және И.Галле

d)

<variant>Т.Гоббс және И.Галле

e)

<variant>Дж.Дьюи және И.Песталоцци

28.

<question> Психиатр Э.Крепелин кем ақылдықтың барлық түрлерін қандай бір топқа біріктірді

a)

<variant>Психикалық дамудың тежелуіі

b)

<variant>психикалық жетілмеу

c)

<variant> аномалиялар

d)

<variant>психиканың бұзылуы

e)

<variant>топастық

29.

<question> «Қалыпты да, аутқушылығы бар баланың да даму заңдылықтары бірдей» - деп айтқан ғалым

a)

<variant>Г.Трошинн

b)

<variant>М.Моруа

c)

<variant>Э.Крепелин

d)

<variant>С.Фукс

e)

<variant>И.Галле

30.

<question> Қай уақыттан бері ақыл ой кемісітігін анықтауда психометриялық бағыт тиімді деп санала бастады

a)

<variant>20 ғасырдың 20 жылдарынанн

b)

<variant>19 ғасырдың 10 жылдарынан

c)

<variant> 19 ғасырдың 20 жылдарынан

d)

<variant>18 ғасырдың 20 жылдарынан

e)

<variant>20 ғасырдың 10 жылдарынан

31.

<question>Инклюзивті білім берудің неше негізгі принципі бар?

a)

8

b)

7

c)

10

d)

3

e)

5

32.

<question>Инклюзивті білім беру ерекшеқабілеттілігібарбалаларғақандаймүмкіндіктерашады?

a)

<variant>оқуда жетістікке жетуге ықпал етіп, жақсы өмір сүру мүмкіншілігі

b)

<variant>жақсы баға алу мүмкіншілігі

c)

<variant>әлеуметтену мүмкіншілігі

d)

<variant>жан-жақты даму мүмкіншілігі

e)

<variant>ерекшеліктерінен айырылу мүмкіншілігі

33.

<question>Соқыр адамдарды оқыуға арналған шрифті кім ойлап тапты?

a)

<variant>Луи Брайль

b)

<variant>Л.С.Выготский

c)

<variant>Н.М.Поговский.

d)

<variant>Т.А.Власова

e)

<variant>М.С.Певзнер

34.

<question>Көру және есту қабілеті нашар балаларға арналған алғашқы мамандандырылған мектептер қашан ашылды?

a)

<variant>XVIII ғ.

b)

<variant>XIXғ. I-жарт.

c)

<variant>XVIIIғ. IІжарт.

d)

<variant>XVIIғ.

e)

<variant>XXғ. I жарт.

35.

<question>Инклюзивті білім берудің даму тарихы

a)

<variant>сегрегация,интеграция,инклюзия

b)

<variant> интеграция,сегрегация,инклюзия

c)

<variant> әлеуметтік оқшаулану,интеграция,инклюзия

d)

<variant> инклюзия,әлеуметтік оқшаулану,сегрегация

e)

<variant> сегрегация,интеграция,әлеуметтік оқшаулану

36.

<question>Барлық балаларды, соның ішінде мүмкіндіктері шектеулі балаларды жалпы білім үрдісіне толық енгізу және әлеуметтік бейімдеуге, жынысына, шығутегіне, дініне, жағдайынақарамай, балаларды айыратын кедергілерді жоюға, ата-аналарын белсенділікке шақыруға, баланың түзеу-педагогикалықжәнеәлеуметтікмұқтаждықтарынаарнайықолдау, яғни, жалпыбілім беру сапасысақталғантиімдіоқытуғабағытталғанмемлекеттіксаясат қалай аталады?

a)

<variant>Инклюзивтік білім беру

b)

<variant>Жалпы білім беру

c)

<variant>Инклюзивті оқыту

d)

<variant>Жеке білім беру

e)

<variant>Білім беру

37.

<question>Ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісі қалай аталады ?

a)

<variant> Инклюзивтік білім беру

b)

<variant> Жалпы білім беру

c)

<variant> Инклюзивті оқыту

d)

<variant>Жеке білім беру

e)

<variant>Білім беру

38.

<question>«Саңырау көзінің көрегендігі нашар болса да, ол бара-бара жетілуі мүмкін, бірақ дені сау адамдардікінен артық емес»-деп айтқан кім ?

a)

<variant>Браиль Луи

b)

<variant>Н.М.Поговский

c)

<variant>Н.А.Попов

d)

<variant>Л.С.Выготский

e)

<variant>Малофеев Н.Н

39.

<question> «Білім баршаға» бағдарламасын қай жылы БҰҰ мақұлдады?

a)

2011

b)

2020

c)

2006

d)

2004

e)

2001

40.

<question> Инклюзивті білім беру дегеніміз не?

a)

<variant> Балалардың жынысына, жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу.

b)

<variant> Бұл тұлғаның қалыптасуы, оның əлеуметтенуі жəне адамды қоғам өміріне дайындау. Білім қоғамның негізгі функциясы ретінде адам мен қоғамға байланысты мəдени, əлеуметтік, экономикалық, азаматтық жəне этикалық қызметтерді атқарады

c)

<variant> Қашықтықтан оқыту жүйесі

d)

<variant> Сапалы білім

41.

<question> Инклюзивті білім беруді кім және қайда ойлап тапты?

a)

<variant> Инклюзивті білім беру Ресейде жетекші ғалым Лев Семёнович Выготскийдің бастамасымен арнайы қарала бастаған. 1931 жылдың өзінде ол қазіргі кезде біз ерекше көңіл бөлуді қажет ететін балалар деп жүрген кемтар балаларды «дамуы тежелген» (аномальды) және «ақыл-есі кем» (дебилик) деп атап, оларды оқытудың жайын қарастырады.

b)

<variant» 1926жылы АҚЩ ғалымы Уильям Моррис Дейвис осы инклюзия мәселесін әлемде бірінші болып ашты

c)

<variant» Инклюзивті білімді Германия ғалымы Ричард Филипс Фейнманның бастамасымен 1934 жылы арнайы жарық көре бастады.

42.

<question>Ресеймемлекетінде қайжылдан бастап, инклюзивті білім беру жүйесі құрыла бастады

a)

1990

b)

1991

c)

1992

d)

1994

e)

1999

43.

<question>Қазіргітаңдакіріктірудіңнешеүлгісі бар

a)

2

b)

4

c)

5

d)

3

e)

6

44.

<question>Қазіргітаңдаинклюзивтібілім беру жүйесінекіріктірілгенбалаларүлесінің саны

a)

<variant> 19,1%

b)

<variant>18, 1%

c)

<variant>15, 2%

d)

<variant19,2%

e)

<variant>20,1%

45.

<question>Үйжағдайындақаншамүгедек бала білімалады?

a)

<variant> 9169

b)

<variant> 9168

c)

9165

d)

<variant> 9164

e)

<variant> 9167

46.

<question>Есту, көру, қабілеттері, тірек -

a)

<variant>қозғалысақпарат

b)

<variant>сөйлеутілі

c)

<variant>зердесісақталған

d)

<variant>дамуытежелгенбалалар

e)

<variant>барлықжауапдұрыс

инклюзив 7

Total questions: 46

Worksheet time: 23mins

Similar Resources on Wayground