วิทยฐานะ ชำนาญการ

วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ

วิทยฐานะ เชี่ยวชาญ

วิทยฐานะ เชี่ยวชาญพิเศษ

ความรู้ ความคิด กระบวนการ

ทักษะ เจตคติ กระบวนการ

ความรู้ กระบวนการคิด ทักษะ

ความรู้ ทักษะ เจตคติ

3 ปี

4 ปี

5 ปี

6 ปี

ข้อตกลงที่ข้าราชการครูได้เสนอต่อผู้อำนวยการเขตพื้นที่

ข้อตกลงที่ข้าราชการครูได้เสนอต่อผู้อำนวยการสถานศึกษา

ข้อตกลงที่ข้าราชการครูได้เสนอต่อผู้อำนวยการบริหารงานบุคคล

ข้อตกลงที่ข้าราชการครูได้เสนอต่อกรรมการสถานศึกษา

ผู้อำนวยการ สนง.เขตพื้นที่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูชำนาญการพิเศษ

ผู้อำนวยการ สนง.เขตพื้นที่ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูชำนาญการพิเศษ

ผู้อำนวยการถสถานศึกษา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ผู้ทรงคุณวุฒินอกสถานศึกษา

ผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูเชี่ยวชาญ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา

ร้อยละ 50

ร้อยละ 60

ร้อยละ 70

ร้อยละ 80

เปิดภาคเรียนที่ 1 ของปีการศึกษา

ตลอดปีการศึกษา

ครบ 4 ปีที่บรรจุรับราชการ

ปีงบประมาณ

ไม่ต่ำกว่า 6 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

ไม่ต่ำกว่า 12 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

ไม่ต่ำกว่า 14 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

ไม่ต่ำกว่า 16 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

ครูผู้ช่วย

ครู

ครูชำนาญการ

ครูชำนาญการพิเศษ

ความเชี่ยวชาญและทักษะด้านภาษามีผลทดสอบตามเกณฑ์ของ CEFR สูงกว่าระดับ B1 ถ้าเป็นครูกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ผลการทดสอบต้องสูงกว่าระดับ B2

พื้นที่ปฏิบัติงานเสี่ยงภัย/ทุรกันดาร พื้นที่พิเศษที่ ก.ค.ศ. กำหนด

ใช้คุณวุฒิที่สูงสุดของผู้ขอเท่านั้นและไม่ให้นำคุณวุฒิระดับเดียวกันมาใช้ซ้ำอีก

เป็นคุณสมบัติในการใช้ลดระยะเวลาทั้ง 3 ข้อ

4 ด้าน

3 ด้าน

2 ด้าน

1 ด้าน

มีระยะเวลาการดำรงตำแหน่ง/วิทยฐานะไม่น้อยกว่า 4 ปี ติดต่อกัน

มีการพัฒนางานตามข้อตกลงย้อนหลัง 3 รอบการประเมิน แต่ละรอบมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด มีผลการประเมินไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70

มีวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพย้อนหลัง 4 ปี

ถูกทุกข้อ

เกณฑ์การตัดสิน ด้านที่ 1 ทักษะการจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน ด้านที่ 2 ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน วิทยฐานะชำนาญการไม่ต่ำกว่าร้อยละ 60 วิทยฐานะชำนาญการพิเศษไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70

เกณฑ์การตัดสิน ด้านที่ 1 ทักษะการจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน ด้านที่ 2 ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน วิทยฐานะชำนาญการไม่ต่ำกว่าร้อยละ 65 วิทยฐานะชำนาญการพิเศษไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70

เกณฑ์การตัดสิน ด้านที่ 1 ทักษะการจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน ด้านที่ 2 ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน วิทยฐานะชำนาญการไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70 วิทยฐานะชำนาญการพิเศษไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75

เกณฑ์การตัดสิน ด้านที่ 1 ทักษะการจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน ด้านที่ 2 ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน วิทยฐานะชำนาญการไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 วิทยฐานะชำนาญการพิเศษไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80

ให้ข้าราชการฯที่รักษาการแทน เป็นประธานกรรรมการแทน

ให้รอง ผอ.สถานศึกษาเดียวกัน เป็นประธานกรรมการแทน

ให้ผู้บังคับบัญชาเหนือขึ้นไปหนึ่งระดับ แต่งตั้ง ผอ.สถานศึกษาใกล้เคียง เป็นประธานกรรมการแทน

ให้ผู้บังคับบัญชาเหนือขึ้นไปหนึ่งระดับ แต่งตั้ง รอง ผอ.สพท. เป็นประธานกรรมการแทน