Font size
WorksheetsКәсіби бағдар
Total questions: 30
Worksheet time: 23mins
Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі факторлардың бірі
оқушының білім деңгейін көтеру проблемасы
оқушылардың жауабына сәйкес шешім қабылдау
оқушыларға нені оқыту керек екенін түсінуі
оқуды бағалау
Төмендегілердің қайсысы оқытуды бағалау арқылы жақсартудың маңызды факторларына жатпайды?
Бағалауды тек мұғалімнің жүргізуі
өзін өзі бағалау
Өзара бағалау
Оқуды бағалау
Мұғалім сабақта білім әлеміне терезе ашып қана қоймай өзін де көрсетеді, оқушылар алдында өзінің рухани байлығын ашады» - деген кім?
Макаренко
Сухомлинский
Алтырсарин
Ушинский
Мұғалімнің бір мезгілде бірнеше іс-әрекеттерге назар аудару қабілеті
Дидактикалық қабілеті
Академиялық қабілет
Зейінді бөлу қабілеті
Педагогикалық
Мұғалімнің іс-әрекетін жүзеге асыру тәсілдер формасы
Сараптау
Жобалау
Болжамдау
Тренингтер
Талантты жəне дарынды балаларды оқытуда акселерация келесіні болжамдайды:
Оқу бағдарламасынан озық кетуді
Стимулды
Риякцияны
Мінез-құлықты
Талантты жəне дарынды балаларды оқытуда кім «өзгертілген оқу бағдарламасы» əдістемесін ұсынды?
Митена
Эйр
Маслоу
Галперин
Оқу іс-әрекеті құрылымының бірінші міндетті компоненті
Дамыту
Тану
Тәрбие
Мотивация
Оқыту үдерісін психологиялық жағынан қарастырған ғалым
Маслоу
Ломов
юнг хон
Эйр
Оқу үшін бағалаудың мақсаты
оқушының оқу жетістігін белгілеу
оқушының білім деңгейін тексеру
оқушының пәнге бейімділігін тексеру
оқушының дамуына, табысқа жетуіне бағыт беру
Шәкірт пен ұстаздың өзара бірлесіп, ынтымақтасып жасайтын ортақ іс-әрекеті
Даму
Оқыту
Өсу
Көркею
Оқу үрдісінің адамның мүмкіндіктері мен оларды іске асыруына беттеу
Бағдарламалы оқыту
Дистанциялы оқыту
Дамыта оқыту
Міндетті оқыту
Ең алғаш рет қазақ тілінде «Педагогика» оққулығын жазған
Олжас
Мағжан
Дулатов
Сыздықова
Оқушының жазалауға ұшырамау, нашар баға алмау үшін оқуы
Түрткі болу
Сыртқы уәж
Ішкі уәж
Сынақтан өтуі
Жабық сұрақтың балама атауы
Ашық
жоғарғы
Төмен дәрежі
Арнайы
Бақылаудың ауызша әдістері
Тест
Оқу
фронтальды жауап алу
Диалог
Мұғалімге тән маңызды кәсіби сапалар мәселесін қарастырған?
Маркова
Хомский
Кузьмина
Климов
Педагогтың арнайы ғылым саласына деген қабілет түрі?
академиялық қабілет
Психологиялық дайындық қабілеті
Зейінді бөлу қабілеті
Топты ұйымдастыру қабілеті
Суммативті бағалау мақсаты:
Барлық жауап дұрыс
Оқыту үшін бағалау
Оқу үшін бағалау
оқудың қорытындысын шығару үшін баға қою
Оқытушының сыныппен, жетекшінің ұжымымен, педагогтың аудиториямен қарым-қатынас жасауы?
Тұлғалық-топтық қатынас
Топтық қатынас
Сынып арқылы қатынас
Барлығы дұрыс
Мұғалімнің бір мезгілде бірнеше іс-әрекеттерге назар аудару қабілеті?
Басшылық қабілеті
Сезімнің даму қабілеті
Зейінді бөлу қабілеті
Псих дайын қабілет
Мұғалім мен оқушының өзара қарым-қатынасында оқушының белсенділігі жоғары болатын оқуға бағытталған іс-әрекетті табыңыз
Оқушылар өздерін-өздері ынталандырады
Оқушы мұғалімнің көмегінсіз жұмыс істейді
Оқытуды мұғалім басқарады
Оқушы белсенді серіктес болып табылады
Педагогтың басқалардың сезімін түсіне алуы, оларға жанашырлық сезіммен қарауы, эмоционалды қолдауы?
Этикалық
Эгоизм
Эмпатия
Этникалық
Білім алуда оқытудың ұжымдық тәсілі теориясын ұсынды?
Фоблер
Дьяченко
Маркова
Хим
Мұғалім мен оқушылар қарым-қатынасындағы өзара келісімді қызмет?
Дамытушылық
Табандылық
Нышан
Іскерлік
Оқыту жағдайында мұғалім бірінші орынға ие деп айтқан?
Фоблер
Каптеров
Марксий
Коменский
Тәжірибелі нәтижеге жетуге бағытталған арнайы ұйымдастырылатын және жоспарланатын оқу әрекеті
Енгізілген оқу
Бағдарламалы оқу
Инклюзивті оқу
Жоспарлы оқу
Педагогикалық іс-әрекеттің тәжірибелік қорытындысы?
Практикалық ой
Теориялық ой
Дұрс жауап жоқ
тәжірибелік ой
Педагогикалық іс-әрекет стильдері?
Барлық жауап дұрыс
Авторитарлық
Либералды
Демократиялық
Мұғалім іс әрекетін жүзеге асыру тәсілдер формасы
Жаттығу
Семинарлар
Тренингтер
Теориялық әдістер
