wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Жоғары мектеп

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Студенттердің құқықтық санасы мен құқықтық мәдениетін тәрбиелеу міндеттерін шешеді:

a)

идеялық-саяси тәрбие

b)

құқықтық тәрбие

c)

патриоттық тәрбие

d)

азаматтық тәрбие

e)

ғылыми дүниетанымды қалыптастыру

2.

Еңбекке саналы қатынасты, бірінші өмірлік қажеттілік ретінде қарауды, еңбекшіл адамның құнды сапаларын тәрбиелеуді көздейді:

a)

еңбек тәрбиесі

b)

кәсіби тәрбие

c)

кәсіби бағдар беру

d)

кәсіби бейімделу

e)

кәсіби кеңес

3.

Таңдалған мамандыққа деген махаббат, өндірісті ұйымдастырушы сапаларын, іскерлік пен жігерлілікті тәрбиелеуді көздейді:

a)

кәсіби бағдар беру

b)

еңбек тәрбиесі

c)

кәсіби тәрбие

d)

кәсіби бейімделу

e)

 кәсіби кеңес

4.

Студенттердің диалектикалық-материалистік дүниетанымын, саяси мәдениетін, құқықтық мәдениетін тәрбиелеуде көздейді:

a)

еңбек тәрбиесі

b)

идеялық-саяси тәрбие

c)

патриоттық тәрбие

d)

азаматтық тәрбие

e)

саяси тәрбие

5.

ЖОО-дағы тәрбие үрдісінің субъектілері:

a)

офис-регистратор, эдвайзерлер

b)

деканат, ректорат

c)

тәрбие бөлімі, оқу бөлімі

d)

оқытушы, студенттер ұжымы

e)

тьютор, эдвайзер

6.

ЖОО-дағы тәрбиелеу үрдісінің нысаны және белсенді субъектісі:

a)

студенттік өзін-өзі басқару ұйымдары

b)

студент

c)

оқытушы

d)

академиялық топ

e)

профессор-оқытушылар құрамы

7.

Пәннің негізгі тақырыптары бойыншалекция материалын пысықтау, студенттердің жоғары белсенділігін дамыту, кәсіптік дағдыларын жетілдіру мақсатымен өткізіледі. Студенттер практикалық жұмыстарды орындайды немесе әр түрлі жаттығуларды атқарады:

a)

семинар

b)

дәріс

c)

Практикалық сабақтар

d)

зертханалық жұмыс

e)

оқу іс-тәжірибесі

8.

Пәннің мазмұнын тиімді меңгертудің, студенттердің танымдық ізденімпаздығын, кәсіби мамандығына қызығушылығын, т.б. қалыптастырудың амалы, тәсілі:

a)

оқыту құралдары

b)

оқу бағдарламасы

c)

оқыту түрі

d)

оқыту әдісі

e)

технология

9.

Бiлiм беру жүйесiн басқаруда басшылыққа алынатын негiзгi мемлекеттiк құжат:

a)

ҚР этномәдениеттiлiк бiлiм беру тұжырымдамасы.

b)

ҚР бiлiс беру саласындаµы мемлекеттiк саясат.

c)

ҚР гуманитарлық бiлiм беру тұжырымдамасы.

d)

ҚР тiл туралы заңы.

e)

ҚР бiлiм беру туралы заңы.

10.

Жоғары мектеп педагогикасының әдіснамалық принципі, іс-әрекетті  тұлға дамуының негізгі факторы ретінде қарастыруды талап етеді:

a)

жүйелі тәсіл

b)

іс-әрекеттік тәсіл

c)

антропологиялық тәсіл

d)

этнопедагогикалық тәсіл

e)

біртұтастық тәсіл

11.

“Білім беру” ұғымын ғылымға алғаш енгізген:

a)

А.Дистервег

b)

И.Г.Песталоцци

c)

 Дж.Локк

d)

Ж.Ж.Руссо

e)

Я.А.Коменский

12.

Жоғары оқу орыны оқытушысының кәсіби құзыреттілігі қажет:

a)

пән сабақтарына дайындалу үшін

b)

аттестациядан өту үшін

c)

білім кеңістігіне толыққанды ену үшін

d)

әріптестермен өзара әрекеттесу үшін

e)

ғылыми-зерттеу жұмыстарымен шұғылдану үшін

13.

ЖОО-ғы оқытудың формасы. Сабақ курстың тиісті тақырыптары бойынша дәрістер өткізілгеннен кейін өтеді:

a)

лабораториялық жұмыс

b)

семинар сабағы

c)

педагогикалық іс-тәжірибе

d)

коллоквиум

e)

сынақ

14.

Кредиттік-сағаттық жүйесі алғаш рет пайда болған және дамыған:

a)

Германияда

b)

Ұлы Британияда

c)

АҚШ-да

d)

Францияда

e)

Италияда

15.

Кредиттік оқыту  технологиясы бойынша іске асырылатын міндетті және жоғары оқу орнының білім беру компоненттерін қамтиды:

a)

жоғары білім беру технологиялары

b)

жоғары білім берудің сатылары

c)

жоғары білім беру жүйесі

d)

бакалаврлық білім беру мазмұны

e)

жоғары білім беру тұжырымдамалары

16.

Білімнің бакалавр, магистратура, докторантурага негізделген үш сатысын бекіту:

a)

кредиттік оқыту жүйесінің артықшылығы

b)

дәстүрлі жоғары білім беру жүйесі

c)

жоғары оқу орнының даму болашағы

d)

жоғары оқу орнындағы жүйелер

e)

жоғары оқу орнындағы мамандықтардың бағыттары

17.

Оқытудың мақсаттары, оқыту мазмұны, педагогикалық өзара әрекеттесудің құралдары, оқыту процесін ұйымдастыру, мұғалім, оқушы, іс-әрекет нәтижесі -

a)

оқыту технологиясының мақсаты

b)

оқыту технологиясының жүйе құраушылары

c)

оқыту технологиясының міндеттері

d)

оқыту технологиясының нәтижесі

e)

оқыту технологиясының ерекшеліктері

18.

Білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары негізінде әзірленетін білім беретін оқу бағдарламаларымен айқындалады:

a)

оқу  жұмыс жоспары

b)

білім беру мазмұны

c)

оқу-әдістемелік кешен

d)

силлабус

e)

оқу жұмыс бағдарламасы

19.

Адам миының шартты-рефлекторлы қызметі туралы И.М.Сеченов  мен И.П.Павловтың теориясына негізделеді

a)

педагогикалық аксиологиялық тұжырымдамасы

b)

педагогикалық  психология ұстанымдары

c)

педагогикалық технология ережелері

d)

оқытудың ассоциативті-рефлекторлы тұжырымдамасы

e)

білім беру мен оқыту теориясы

20.

Білімдерді меңгеру, қабілеттерді дамыту ассоциациялар құрылу процесі, яғни белгілі логикалық бірізділікке ие, мына сатылардан тұрады:

a)

ынталандыру, жоспарлау, ұйымдастыру

b)

қабылдау, түсіну, есте сақтау, меңгерілген білімдерді практикалық іс-әрекетте қолдану

c)

бақылау, есепке алу, бағалау

d)

түсіндіру, қабылдау, жаттығу, есте сақтау, бағалау

e)

мақсат қою, жоспарлау, ұйымдастыру, нәтижелерді талдау

21.

Арнайы  әдебиеттерде педагогикалық технологиялардың бірнеше жіктемелері келтірілген. Мысалы ...

a)

Ю.К.Бабанский, Т.А.Ильина, И.П.Подласый жіктемелері

b)

В.П.Беспалько, Г.К.Селевко т.б. жіктемелері

c)

Р.Қоянбаев, Е.Сағындықұлының жіктемелері

d)

Б.Т.Лихачев, И.П.Пидкасыстыйдың жіктемелері

e)

С.Бап-Баба, М.М.Жанпейісованың жіктемелері

22.

Педагогикалық технология -

a)

педагогтың шеберлігі мен біліктілігі

b)

оқытудың  әдістері мен техникалық құралдары

c)

нақтылы педагогикалық нәтижеге бағдарланған технологиялық бірліктер жүйесі

d)

ғылыми жоба және бағдарламалар

e)

жаңашыл педагогтар  идеялары мен тәжірибесі

23.

Жаңа материалмен танысуға дайындық, жаңа материалды игеру, нақтылау, тереңдету, дағды мен іскерлікті қалыптастыру, тексеру және бағалау әдістеріоқыту әдістерінің  қандай жіктемесіне жатады?

a)

білім алу көзіне орай

b)

оқыту кезеңдеріне сай

c)

басқару тәсіліне орай

d)

дидактикалық мақсатына сай

e)

білім алушының әрекетінің сипатына сай

24.

Қазақстанда педагогика ғылымының негізін қалаушы:

a)

А. Құнанбаев

b)

Ы.Алтынсарин

c)

М. Жұмабаев

d)

А. Байтұрсынов

e)

Ж: Аймауытов

25.

Жоғары оқу орындарындағы  білім беру мен оқыту үдерісінің мақсаттары, міндеттері, мазмұны, ұйымдастыру формалары мен әдіс-тәсілдері, студенттердің білімдерін  диагностикалау, оқыту нәтижелерін бағалаудың өзіндік сипаттарымен  анықталады:

a)

оқытушының шеберлігі

b)

 ЖОО-ғы  оқыту технологиялары

c)

оқу пәндері мазмұны

d)

оқыту әдістері

e)

ЖОО-ғы тәрбие үрдісі

Similar Resources on Wayground

Жалпы 50-75

25 questions

Жалпы 50-75

quiz

Worksheet

•

University

Жалпы 275-300

25 questions

Жалпы 275-300

quiz

Worksheet

•

University

Жалпы 175-200

25 questions

Жалпы 175-200

quiz

Worksheet

•

University

балық

20 questions

балық

quiz

Worksheet

•

University

10 ПЕД ОЛШЕМ

20 questions

10 ПЕД ОЛШЕМ

quiz

Worksheet

•

University

Сұйық және қатты денелер тесті

21 questions

Сұйық және қатты денелер тесті

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

педогогика тес

26 questions

педогогика тес

quiz

Worksheet

•

University

1-25

25 questions

1-25

quiz

Worksheet

•

University