Capacidad de aplicar el conocimiento a fin de crear pensamientos, ideas o soluciones nuevas y originales ante problemas. Es divergente, no lineal, intuitivo, emocional y orgánico.

La capacidad de buscar la información, evaluarla y aplicarla para resolver problemas.

Habilidad para utilizar medios y entornos digitales que faciliten la comunicación y el trabajo colaborativo, incluso a distancia; que promuevan el aprendizaje individual y contribuyan al aprendizaje de otros.

La capacidad para trabajar en grupo a fin de conseguir un objetivo común.

Capacidad de usar herramientas tecnológicas como hardware, software, Internet y elementos periféricos para comunicarse, colaborar, solucionar problemas y realizar tareas.

La capacidad de comprender los asuntos humanos, sociales y culturales en torno al uso y aprovechamiento de las TIC, a fin de promover conductas legales y éticas para comunicarse y compartir

Es el proceso que trasciende el consumo de TIC y deriva en la creación de herramientas tecnológicas mediante un pensamiento lógico, matemático y algorítmico. Es una manera de pensar que va más allá del software y hardware, y que proporciona un marco para razonar acerca de los sistemas y problemas.

La aptitud de establecer metas de aprendizaje, así como la planeación de estrategias.

Buscan facilitar diversas actividades con el apoyo de la tecnología, tales como consulta e investigación con materiales multimedia, creación de productos digitales, fortalecimiento de habilidades, colaboración, experimentación, análisis y sistematización de datos.