NEW
Font size
WorksheetsGDCD 10 HK1
Total questions: 45
Worksheet time: 34mins
Theo quan điểm của triết học Mác – Lê nin, mâu thuẫn tạo thành bởi hai mặt đối lập vừa thống nhất, vừa đấu tranh với nhau ở
trong cùng một chỉnh thể.
các sự vật, hiện tượng khác nhau.
hai sự vật, hiện tượng đối lập
bất kì sự vật hiện tượng nào.
Những khuynh hướng, tính chất, đặc điểm….mà trong quá trình vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng chúng phát triển theo những chiều hướng trái ngược nhau được gọi là
mặt trái ngược của mâu thuẫn
mặt đối lập của mâu thuẫn.
mặc khác biệt của mâu thuẫn.
mặt thống nhất của mâu thuẫn.
Trong mỗi mâu thuẫn, để tạo thành sự thống nhất giữa các mặt đối lập, hai mặt đối lập liên hệ gắn bó với nhau,
giúp nhau phát triển.
cùng phau phát triển.
làm tiền đề tồn tại cho nhau.
làm động lực phát triển cho nhau.
Hai mặt đối lập cùng tồn tại bên nhau, vận động và phát triển theo những chiều hướng trái ngược nhau, nên chúng luôn luôn tác động, bài trừ, gạt bỏ nhau là nội dung khái niệm nào sau đây?
Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.
Quá trình chiến tranh giữa các mặt đối lập.
Sự thống nhất giữa các mặt đối lập
Quá trình đấu tranh và thống nhất giữa các mặt đối lập.
Kết quả của sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là mâu thuẫn cũ mất đi, mâu thuẫn mới hình thành, sự vật và hiện tượng cũ được thay thế bằng sự vật, hiện tượng mới tạo nên
sự vận động trong xã hội.
sự phát triển vô tận của thế giới khách quan
sự phát triển của giới thự nhiên
sự thay đổi trong tư duy con người
Mâu thuẫn không thể giải quyết bằng còn đường điều hòa, mà chỉ được giải quyết bằng
chiến tranh
sự đấu tranh giữa các lực lượng.
đấu tranh giữa các mặt đối lập
sự thống nhất giữa các mặt đối lập
Trường hợp nào sau đây là mâu thuẫn giữa các mặt đối lập?
Chiến tranh giữa hai quốc gia.
Hai bạn học sinh cãi nhau.
Đấu tranh giữa giai cấp nông dân và giai cấp địa chủ.
Bác sĩ phòng chống bệnh sởi.
Hiện tượng nào sau đây không phải là hai mặt đối lập của mâu thuẫn?
Bảng đen và phấn trắng.
Sản xuất và tiêu dùng của nền kinh tế.
Đồng hóa và dị hóa của một sinh vật.
Điện tích âm và điện tích dương của một nguyên tử.
Trong cuộc sống hàng ngày, khi xuất hiện một mâu thuẫn trong nhận thức, chúng ta cần làm gì?
Bỏ qua để đỡ mất công tìm hiểu mâu thuẫn.
Khi nào có thời gian sẽ tìm hiểu về cách giải quyết mâu thuẫn.
Phân tích để phân biệt đúng, sai, nâng cao nhận thức.
Hoảng sợ, nhờ người khác giải quyết mâu thuẫn giúp.
Bàn về sự phát triển, Lê-nin viết: “Sự phát triển là một cuộc đấu tranh giữa các mặt đối lập”. Câu đó Lê-nin bàn về:
hình thức của sự phát triển.
nội dung của sự phát triển.
điều kiện của sự phát triển
nguyên nhân của sự phát triển.
Trong tập thể, khi xuất hiện mâu thuẫn cần phải làm gì để giải quyết?
Dĩ hòa vi quý.
Phê bình và tự phê bình.
Không cần đấu tranh.
Xuề xòa, nhường nhịn nhau.
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biên chứng, hai mặt sản xuất và tiêu dùng trong một nền kinh tế được gọi là
mặt đối lập của mâu thuẫn.
mặt hữu cơ của mâu thuẫn.
mặt cộng sinh của mâu thuẫn.
mặt tương hỗ của mâu thuẫn
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó hai mặt đối lập vừa thống nhất, vừa
xung đột lẫn nhau
bài trừ lẫn nhau.
chuyển hóa lẫn nhau
đấu tranh với nhau.
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó hai mặt đối lập vừa đấu tranh với nhau, vừa
xung đột lẫn nhau
bài trừ lẫn nhau.
chuyển hóa lẫn nhau
thống nhất với nhau.
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, quá trình đồng hóa và dị hóa trong một sinh vật được gọi là
mặt đối lập của mâu thuẫn.
mặt đấu tranh của mâu thuẫn
mặt cân bằng của mâu thuẫn.
mặt tương hỗ của mâu thuẫn.
Những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó, phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác là khái niệm
Lượng
Chất
Độ
Điểm nút/ mút
Trong Triết học, độ của sự vật và hiện tượng là giới hạn mà trong đó
chưa có sự biến đổi nào xảy ra
sự biến đổi về lượng làm thay đổi về chất của sự vật
sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất.
sự biến đổi của chất diễn ra nhanh chóng
Trong cách thức vận động, phát triển, mỗi sự vật và hiện tượng đều có hai mặt thống nhất với nhau, đó là
độ và điểm nút.
điểm nút và bước nhảy.
chất và lượng.
bản chất và hiện tượng.
Sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất khác nhau như thế nào?
Chất biến đổi trước, hình thành lượng mới tương ứng.
Lượng biến đổi nhanh, chất biến đổi chậm
Lượng biến đổi trước và chậm, chất biến đổi sau.
Chất và lượng biến đổi nhanh chóng.
Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật và hiện tượng được gọi là
Độ
Lượng
Bước nhảy
Điểm nút
Trong Triết học, điểm nút là điểm giới hạn mà tại đó
các sự vật thay đổi.
sự vật và hiện tượng thay đổi về chất.
lượng mới ra đời.
sự vật mới hình thành, phát triển.
Trong Triết học, chất mới ra đời lại bao hàm
một hình thức mới.
một diện mạo mới tương ứng
một lượng mới tương ứng.
một trình độ mới tương ứng.
Cách hiểu nào dưới đây về mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất là đúng?
Mọi sự biến đổi về lượng đều dẫn đến sự biến đổi về chất.
Lượng biến đổi dần dần đạt tới một giới hạn nhất định làm cho chất biến đổi
Chất mới ra đời vẫn giữ nguyên lượng cũ.
Lượng biến đổi liên tục làm cho chất thay đổi.
Cách giải thích nào dưới đây đúng khi nói về cách thức vận động phát triển của sự vật và hiện tượng?
Do sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đối về chất.
Do sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.
Do sự phủ định biện chứng.
Do sự vận động của vật chất.
Điều kiện để chất mới ra đời là gì?
Tăng lượng liên tục.
Lượng biến đổi trong giới hạn cho phép
Lượng biến đổi đạt tới điểm nút.
Lượng biến đổi nhanh chóng.
Khái niệm dung để chỉ những thuộc tính cơ bản vốn có của sự vật, hiện tượng, biểu thị trình độ phát triển, quy mô tốc độ vận động của sự vật, hiện tượng là
Bước nhảy
Chất
Lượng
Điểm nút
Trong những câu dưới đây, câu nào thể hiện mối quan hệ lượng đổi dẫn đễn chất đổi?
Mưa dầm thấm lâu
Học thầy không tày học bạn
Góp gió thành bão
Ăn vóc học
Để tạo ra sự biến đổi về chất trong học tập và rèn luyện, em chọn phương án nào dưới đây?
Cái dễ không cần học vì có thể tự hiểu được.
Kiên trì học tập từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp.
Chép bài của những bạn học giỏi trong giờ kiểm tra.
Sử dụng “phao” trong thi học kì.
Để thực hiện tốt quy luật lượng – chất, cần tránh tư tưởng nào dưới đây?
Nôn nóng đốt cháy giai đoạn
Ngại khó ngại khổ
Dĩ hòa vi quý
Trọng nam khinh
Câu nói nào sau đây KHÔNG nói về lượng và chất ?
Dốt đến đâu học lâu cũng biết
Góp gió thành bão
Năng nhặt chặt bị
Chị ngã em
Phủ định là gì?
Xóa bỏ sự tồn tại của một sự vật, hiện tượng.
Bài trừ một sự vật, hiện tượng
Bác bỏ những điều liên quan đến sự vật, hiện tượng.
Kế thừa những điều tốt đẹp của sự vật.
Sự phủ định được diễn ra do sự can thiệp, tác động từ bên ngoài, cản trở hoặc xóa bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của sự vật được gọi là
Phủ định biện chứng
Phủ định siêu hình
Phủ định kế thừa.
Phủ định của phủ định
Sự phủ định được diễn ra do sự phát triển của bản thân sự vật và hiện tượng, có kế thừa những yếu tố tích cực của sự vật và hiện tượng cũ để phát triển sự vật và hiện tượng mới được gọi là
Phủ định biện chứng
Phủ định siêu hình.
Phủ định kế thừa.
Phủ định của phủ định
Hai đặc điểm cơ bản của phủ định biện chứng là gì?
Tính kế thừa và tính phát triển.
Tính phát triển và tính khách quan.
Tính khách quan và tính kế thừa
Tính kế thừa và tính tất yếu.
Các giống loài mới xuất hiện phủ định các giống loài cũ là kết quả của quá trình đấu tranh giữa di truyền và biến dị trong bản thân sinh vật tạo ra. Điều này thể hiện đặc điểm nào của phủ định biện chứng?
Tính khách quan
Tính chủ quan.
Tính kế thừa.
Tính biện chứng.
Các giống loài phát triển theo quy luật di truyền, thế hệ con cái thừa hưởng những yếu tố tích cực của thế hệ bố mẹ, gạt bỏ những yếu tố không còn thích hợp với hoàn cảnh mới. Điều này thể hiện đặc điểm nào của phủ định biện chứng?
Tính khách quan.
Tính chủ quan
Tính kế thừa
Tính biện chứng
Trong quá trình vận động và phát triển vô tận của các sự vật và hiện tượng, cái mới xuất hiện phủ định cái cũ, nhưng rồi nó lại bị cái mới hơn phủ định, đó gọi là
Phủ định biện chứng
Phủ định siêu hình
Phủ định khách quan
Phủ định của phủ định
Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng là
Vận động tuần hoàn
Vận động đi lên
Vận động tụt lùi
Vận động liên tục
Gieo một hạt thóc trong điều kiện bình thường, nó sẽ nảy mầm, hạt thóc đã bị thay thế bởi một cây lúa do nó sinh ra, đó là sự phủ định hạt thóc. Cây lúa lớn lên, ra hoa, thụ phấn, sinh ra những hạt thóc mới. Khi hạt thóc đã chín thì thân cây chết đi, cây lúa đã bị phủ định. Triết học gọi quá trình này là
Phủ định tất yếu.
Phủ định siêu hình
Phủ định khách quan
Phủ định của phủ định
Quy luật phủ định của phủ định được diễn tả bằng hình ảnh nào dưới đây?
Phát triển theo đường thẳng
Phát triển theo đường trôn ốc
Phát triển theo vòng tròn
Phát triển theo vòng tuần hoàn
Việc làm nào sau đây không phải là biểu hiện của phủ định biện chứng?
Xây dựng nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc.
Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, hòa nhập chứ không hòa tan
Bảo tồn các di sản văn hóa của dân tộc.
Xóa bỏ hoàn toàn nền văn hóa cũ để xây dựng nền văn hóa mới hiện đại
Vận dụng quy luật phủ định vào quá trình học tập, em nên làm thế nào để việc học tập ngày càng tiến bộ?
Cần thường xuyên đổi mới phương pháp học tập
Không coi trọng kiến thức cũ, chỉ cần tiếp thu kiến thức mớ
Thấy phương pháp học tập nào mới là bắt chước ngay.
Không cần thay đổi phương pháp học tập vì sẽ khiến việc học vất vả hơn.
Biểu hiện nào dưới đây không phải là phủ định siêu hình?
Người nông dân xay hạt lúa thành gạo ăn.
Con người đốt rừng.
Gió bão làm cây đổ.
Người tối cổ tiến hóa thành người tinh khôn.
Khẳng định nào dưới đây là đúng khi nói về khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng?
Cái mới sẽ không bao giờ bị xóa bỏ.
Cái mới không ra đời từ trong lòng cái cũ.
Cái mới không tồn tại được lâu
Cái mới sẽ bị cái mới hơn phủ định.
Cái mới không ra đời từ hư vô mà ra đời từ trong lòng cái cũ. Điều này thể hiện đặc điểm nào dưới đây của phủ định biên chứng?
Tính thời đại
Tính khách quan
Tính kế thừa
Tính truyền thống
