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WorksheetsEXAMEN FINAL: TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
Total questions: 27
Worksheet time: 5hrs 30mins
¿Qué son las TIC?
¿Qué relación tiene la tecnología con la psicología?
Apoya a una sólida base matemática, busca una transmisión eficaz de los mensajes, a partir del análisis y control de los diferentes tipos de señales que van desde el emisor al receptor.
La didáctica y las demás ciencias pedagógicas.
La teoría de la comunicación.
La teoría general de sistemas y la cibernética.
La psicología del aprendizaje.
Las principales corrientes dentro de esta teoría que han influido en la tecnología educativa, son: teoría de Gestalt, corriente conductista, cognitiva, procesamiento de la información, constructivismo, sociocultural y el aprendizaje situado.
La didáctica y las demás ciencias pedagógicas.
La teoría de la comunicación.
La teoría general de sistemas y la cibernética.
La psicología del aprendizaje.
Base epistemológica que alude a la teoría de la enseñanza, y las diferentes corrientes del Currículum.
La didáctica y las demás ciencias pedagógicas.
La teoría de la comunicación.
La teoría general de sistemas y la cibernética.
La psicología del aprendizaje.
Aporta una concepción aplicable al proceso educativo para facilitar el análisis control de las variables fundamentales que inciden en el mismo y para describir la totalidad, (proceso de programación de enseñanza-aprendizaje).
La didáctica y las demás ciencias pedagógicas.
La teoría de la comunicación.
La teoría general de sistemas y la cibernética.
La psicología del aprendizaje.
Es una construcción de la experiencia para comprender lo ocurrido, para identificar sus componentes, explicar logros y dificultades, que puedan servir para replicarla o generalizarla.
Planeación educativa.
Metodología y estrategia.
Programar.
Sistematizar.
Permite proveer la efectividad del proceso enseñanza-aprendizaje mediante la instrumentación de estrategias apropiadas, tomando en cuenta el Sistema Educativo Nacional, el contexto de la escuela, tipo de grupo e incluso al alumno en su individualidad.
Programación.
Planeación educativa.
Sistematizar.
Metodología y estrategia.
El docente piensa como enseñar los contenidos que se propuso, en función de los logros formativos que busca.
Planeación educativa.
Programación.
Metodología y estrategia.
Sistematizar.
Proviene del campo de la educación y se refiere al fenómeno que los educadores de diferentes niveles y tipo tipos, programan u organizan la didáctica del hermoso proceso de enseñanza y aprendizaje.
Planeación educativa.
Programación.
Sistematizar.
Metodología y estrategia.
¿Quién fue el pionero de la creación de la enseñanza programada?
Dentro del análisis de objetivos del proceso pedagógico, es necesario: mutabilidad, comunicación, clasificación, nivel asimilación.
Verdadero.
Falso.
¿Qué es la dosificación de los aprendizajes esperados?
Conocimientos disciplinares, habilidades y actitudes.
Permite tener un programa general de componentes de cada competencia.
Graduar de manera oportuna, los deberes, que favorezcan el aprendizaje.
Actividad física que una persona recibe de los factores: FITT.
¿Qué es la dosificación de contenido?
Distribuir racionalmente el contenido de enseñanza, organizar el proceso.
Conjunto de decisiones sustentadas y articuladas, permiten concretar el DC.
Conocimientos disciplinares, habilidades y actitudes, desarrollo.
¿Cuáles son los aprendizajes esperados?
Conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante adquiere.
Graduar los deberes, favorezca el aprendizaje acertado de los estudiantes.
Distribuir el contenido de enseñanza, en formas de oranización de proceso.
¿Qué es dosificar en educación?
Graduación progresiva de actividades, durante cada semana/ciclo escolar.
Concreta el diseño curricular, base en programas a un contexto específico.
Graduar los deberes, favorezca el aprendizaje acertado de los estudiantes.
Los medios educativos son los recursos que se utilizan en el PEA, permite dar enseñanza amplia, para transmitir al educando.
Verdadero.
Falso.
Son los materiales auditivos:
Cuerpos opacos: objeto o mensaje impreso susceptible de proyectarse.
Acetatos: hoja transparente que permite registrar un mensaje.
Grabación: registró de sonidos en un diseño fonográfico.
Libro. Material cuya responsabilidad es de un autor/varios coautores.
Son los materiales de imagen fija:
Son una reproducción a escala, que puede ser igual, menor o mayor tamaño.
Cuerpos opacos: objeto o mensaje impreso susceptible de proyectarse.
Películas. Imágenes o dibujos consecutivos de objetos en movimiento.
Acetatos: hoja transparente que permite registrar un mensaje.
Son materiales gráficos:
Acetatos: hoja transparente que permite registrar un mensaje.
Medio de investigación, un multimedia, sistema de instrucción.
Libro: Material cuya responsabilidad es generalmente de un autor/coautores.
Son materiales tridimensionales:
Acetatos: hoja transparente que permite registrar un mensaje.
Reproducción a escala, puede ser igual, menor, mayor tamaño que el original
Grabación: registró de sonidos en un diseño fonográfico.
¿Las cartas descriptivas es un documento que describe los contenidos en un curso, taller o gestión de ámbito académico?
Verdadero.
Falso.
¿El propósito del curso o taller, no debe explicar su razón de ser, alcance y su relación con otros cursos?
Verdadero.
Falso.
Es una actividad o proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobre hechos educativos.
Planeación educativa.
Sistematización de la enseñanza.
Evaluación del aprendizaje.
¿Cuál o cuáles son los aspectos a considerar en la evaluación?
¿Por qué evaluar?, ¿Qué se evalúa?
¿Quién lleva a cabo la evaluación?, ¿Cómo se evalúa?
¿Cuándo se evalúa?, ¿Dónde se evalúa?
Todas las anteriores.
Se define como el conjunto de actividades didácticas, orientadas a ampliar los conocimientos, habilidades y aptitudes.
Adiestramiento.
Capacitación.
Es un documento que identifica los resultados específicos que necesita lograr dentro de un tiempo establecido; incluye las acciones y los recursos específicos que necesita para lograr estos resultados.
Plan de trabajo.
Plan de evaluación.
Plan de aprendizaje.
