Free Printable Respon Indonesia terhadap imperialisme dan kolonialisme

1.

Kolonialisme dan Imperialisme bangsa barat di Indonesia telah memberikan dampak negatif, sehingga menimbulkan perlawanan di berbagai daerah. berikut adalah latar belakang perlawanan bangsa Indonesia terhadap Kolonialisme dan Imperialisme di Bidang Ekonomi adalah...

a)

Inetervensi Belanda terhadap kerajaan-kerajaan

b)

Perluasan Kekuasaan (Imperialisme)

c)

Eksploitasi terhadap Alam dan Lingkungan

d)

Politik Adu Domba Belanda (devide et Impera)

e)

Monopoli perdagangan oleh Kongsi Dagang

2.

Keberadaan Bangsa Barat di Indonesia sering memicu terjadinya Perlawanan. Meskipun demikian, perlawanan rakyat Indonesia sebelum abad ke-20 mudah dipatahkan oleh bangsa barat karena...

a)

strategi perlawanan tidak tersusun dengan baik

b)

Perlawanan Rakyat tidak dipimpin oleh tokoh yang berwibawa

c)

Rakyat Indonesia belum mampu menggunakan senjata modern

d)

Banyak pasukan yang melakukan pengkhianatan

e)

pada masa itu perlawanan sangat bergantung pada pemimpin

3.

Di bawah ini adalah organisasi yang pertama kali secara terang-terangan menyatakan diri sebagai partai politik...

a)

Partai Sarekat Islam Indonesa

b)

Perhimpunan Indonesia

c)

Partai Indonesia

d)

Indische Partij

e)

Partai Nasional Indonesia

4.

Latar Belakang Berdirinya Sarekat Dagang Islam adalah...

a)

Terjadinya persaingan dengan Pedagang Tiongkok

b)

terbukanya peluang bagi pribumi untuk menjabat pegawai pada birokrsi kolonial

c)

Dilancarkanya gerakan penggalangan beasiswa bagi pelajar-pelajar Jawa oleh Dr. Wahidin Soedirohoesodo

d)

terbukanya kesempatan bagi bumuputera untuk berpolitik praktis

e)

Berdirinya gerakan modernis Islam pertama di Jawa

5.

Surat Kabar yang menjadi corong dari Indische Partij adalah...

a)

Indonesia Vrij

b)

De Express

c)

Oetoesan Hindia

d)

Medan Prijaji

e)

Indische Verbond

6.

Organisasi Pergerakan Kemerdekaan yang didirikan oleh Muhammad Hatta di Negeri Belanda adalah...

a)

Perhimpunan Pelajar Indonesia Belanda

b)

Perhimpunan Indonesia

c)

Indische Partij

d)

Perhimpunan Pelajar Indonesia

e)

Perhimpunan Pelajar dan Mahasiswa Indonesia

7.

Latar BElakang VOC memihak Sultan Haji pada saat terjadi konflik Internal di Kesultanan Banten adalah...

a)

Sultan Haji menyerahkan Pengawasan Selat SUnda pada Banten

b)

VOC ingin menjadikan Banten sebagai pelabuhan pengganti Batam

c)

VOC menginginkan hak Monopoli Perdagangan di Banten

d)

Sultan Haji berjanji memberikan wilayah lampung pada VOC

e)

VOC ingin keturunan Syarif Hidayatullah di Banten segera Berakhir

8.

Bacalah Teks Berikut dengan Seksama!

Dikisahkan pada saat ditangkap keadaan Pangeran Hidayatullah (sepupu Pangeran Antasari) itu sangat menyedihkan, pakaian compang-camping badannya sakit dan kurus kering. Ia memang seorang nasionalis sejati ingin membela tanah airnya bebas dari kekuasaan asing. Ia tidak memiliki jabatan Sultan yang serba enak tetapi memilih menderita bersama rakyat untuk sebuah kedaulatan rakyat.

Dari teks tersebut, nilai-nilai yang dapat kita teladani dari kisah dalam Perang Banjar tersebut adalah....

a)

Merakyat dan Demokratis

b)

PAtriotisme dan Rendah Hati

c)

Nasionalisme dan Patriotisme

d)

Nasionalisme dan Rendah Diri

e)

Nasinalisme dan Demokratis

9.

Bacalah Teks Berikut!

Kesultanan Aceh yang berdiri sejak 1514 telah berakhir, namun semangat juang rakyat Aceh untuk melawan dominasi Asing sulit untuk dipadamkan. Sementara, Cut Nyak Dien terus mengorbankan Perang Jihad dengan bergerilya. Tetapu setelah pos pertahanan pasukannya dikepung tentara Belanda tahun 1906, Cut Nyak Dien berhasil ditangkap. Kemudian, dibuang ke Sumedang hingga meninggal tanggal 8 November 1908.

Dari teks tersebut, nilai-nilai yang dapat kita teladani adalah...

a)

Nasionalisme, Patriotisme, dan Religius

b)

Patriotisme, Nasionalisme, dan Toleransi

c)

Toleransi, Religius, dan Cinta Lingkungan

d)

Nasionalisme, Patriotisme, dan Cinta Lingkungan

e)

Patriotisme, Religius, dan Cinta Lingkungan

10.

Perhatikan Gambar!

Beliau adalah salah satu tokoh pendiri Indische Partij. Beliau dikenal radikal karena tulisannya yang mengkritik pemerintahanan Kolonial. Beliau juga seorang pendiri Taman Siswa. Siapakah toko tersebut?

a)

Douwes Dekker

b)

Ir. Soekarno

c)

Mohammad Hatta

d)

Dr. Cipto Mangunkusumo

e)

Suwardi Suryaningrat

11.

Imperialisme kuno yaitu penguasaan bangsa atau daerah lain dalam rangka memperoleh kekayaan berupa perak, emas, serta rempah-rempah dalam jumlah yang sebanyak-banyaknya, dan tidak terlepas dari sistem aliran merkantilisme di eropa. Pernyataan di bawah ini yang tidak benar terkait dengan paham ini yaitu…

a)

Negara-negara Eropa pada awalnya berupaya saling memonopoli perdagangan

b)

Berkembang pada abad 15 sampai 17 di Eropa

c)

Fokus pada peningkatan ekspor dan sebisa mungkin mencegah adanya impor

d)

Pada awalnya hanya fokus pada logam mulia (emas dan perak)

e)

Menekankan kepada pihak swasta sebagai pelaku utama dalam kegiatan perekonomian

12.

Faktor utama lahirnya Imperialisme dan kolonialisme Barat yaitu Gold, Gosple, dan Glory. Glory artinya yaitu ….

a)

Menguasai

b)

Emas

c)

Kejayaan sebagai Bangsa

d)

Menyebarkan agama

e)

Meraja

13.

Salah satu pelajaran penting dari jatuhnya Konstantinopel yaitu diperolehnya rute baru dalam mendapatkakan rempah-rempah setelah adanya :

a)

Lebih baik menguasai daerah lain dari pada dikuasai

b)

Nafsu untuk mencapai keinginan tertentu membuat orang rela menghalalkan segala cara

c)

Situasi terdesak menjadikan orang menjadi lebih kreatif dan inovatif

d)

Bagi bangsa barat, rempah-rempah merupakan komoditas yang lebih penting daripada perang

e)

Perang bukanlah jalan untuk memperoleh perdamaian

14.

Masa ketika orang-orang Eropa melakukan perjalanan ke wilayah Timur tahun 1450 sampai 1650 dikenal dengan istilah era…

a)

Revolusi

b)

Kolonialime-Imperialisme

c)

Discovery

d)

Reconquesta samudera

e)

Pejelajahan samudera

15.

Salah satu kejadian penting yang menentukan dalam sejarah kolonialisme dan imperialisme yaitu penemuan Tanjung Harapan yang terletak di Afrika Selatan ditemukan oleh pelaut Portugis yang bernama…

a)

Sebastian del Cano

b)

Dom Henry

c)

Vasco da Gama

d)

Bartolomeus Dias

e)

Cabral

16.

Imperialisme modern muncul setelah revolusi industri, karena memiliki tujuan, yaitu....

a)

memperkuat pertahanan militer

b)

mengembagkan perekonomian bangsanya

c)

mengembalikan kejayaan negara penjajah

d)

menimbun kekayaan berupa logam mulia

e)

melakukan pembalasan terhadap negara lain

17.

Perhatikan keterangan-keterangan berikut:

i) Kisah perjalanan Marcopolo ke dunia Timur.

ii) Penemuan Copernicus yang didukung oleh Galileo yang menyatakan bumi ini bulat.

iii) Penemuan kompas

iv) Jatuhnya kota Konstantinopel tahun 1460 ke tangan penguasa Turki Usmani

v) Menurunnya semangat reconquesta

Faktor-faktor bangsa Eropa mengadakan penjelajahan samudra ditunjukkan pada nomor…..

a)

i), ii), dan iii)

b)

i), iii), dan v)

c)

ii), iii), dan iv)

d)

ii), iv), dan v)

e)

iii), iv), dan v)

18.

Berikut bukan tujuan bangsa Eropa menguasai Indonesia, yaitu…..

a)

Agar dapat menguasai perdagangan rempah-rempah langsung dari daerah sumbernya.

b)

Menguasai wilayah strategis untuk perdagangan dan basis militer.

c)

Mengeruk sebanyak mungkin kekayaan sumber daya alam suatu wilayah.

d)

Ikut campur tangan dalam urusan politik suatu wilayah.

e)

Bekerja sama memperdagangkan rempah-rempah.

19.

Setelah Portugis, akhirnya bangsa Belanda sampai ke Indonesia. Masuknya Belanda ke Nusantara terjadi karena …

a)

Hasil dari suatu penjelajahan yang tidak disengaja

b)

Kekuasaan Portugis di Nusantara melemah

c)

Bantuan informasi dari Portugis

d)

Informasi dari kartografer dan penjelajah Belanda

e)

Hasil ekspidisi pertama dari pelaut Cornelis de Houtman

20.

Persamaan kebijakan Belanda dan Portugis dalam bidang ekonomi di Nusantara yaitu…

a)

Tanam paksa

b)

Menyebarkan agama

c)

Politik pecah belah

d)

Memonopoli perdanganan

e)

Diskriminasi ras

21.

Pemerintah Belanda memberikan hak-hak istimewa kepada VOC agar VOC berfungsi layaknya sebuah negara. Hak istimewa tersebut dinamakan juga hak…

a)

Konsultasi

b)

Oktroi

c)

Ekstirpasi

d)

Privilise

e)

Sewa tanah

22.

Suatu sikap politik dari masyarakat suatu bangsa yang mempunyai kesamaan budaya ,cita cita dan tujuan dengan demikian masyarakat tersebut merasakan adanya kesetiaan terhadap bangsa itu sendiri merupakan pengertian dari ...

a)

Nasionalisme

b)

Patriotisme

c)

Revolusi

d)

Kapitalisme

e)

Kapitalisme

Liberalisme

23.

Faktor ekstern yang mempengaruhi munculnya nasionalisme di Indonesia adalah ...

a)

Gerakan pan-islamisme

b)

Pengaruh golongan peranakan

c)

Munculnya kaum terpelajar

d)

Keingininan melepaskan diri dari imperialisme

e)

Penderitaan dan kesengsaraan yang dialami seluruh rakyat Indonesia

24.

. Perhatikan pernyataan ini :

a) Adanya ikatan rasa senasib dan seperjuangan

b) Bertempat tinggal dalam suatu wilayah

c) Adanya campur tangan bangsa lain misalnya penjajahan dalam wilayahnya

d) Tidak adanya ikatan rasa senasib dan seperjuangan

e) Tidak bertempat tinggal dalam suatu wilayah

Dari Pernyataan di atas manakah yang termasuk dalam hal-hal yang mendorong faham nasionalisme...

a)

A,B dan C

b)

A,C dan D

c)

D dan E

d)

C,D dan E

e)

Semuanya benar

25.

Dalam sejarah perkembangan budaya demokrasi di Indonesia ditinjau dari segi waktu, tahun 1959 – 1966 adalah ....

a)

periode demokrasi liberal

b)

periode demokrasi terpimpin

c)

periode demokrasi Pancasila

d)

periode demokrasi parlementer

e)

periode demokrasi ORBA

26.

Masa ketika orang-orang Eropa melakukan perjalanan ke wilayah Timur tahun 1450 sampai 1650 dikenal dengan istilah era…

a)

Revolusi

b)

Kolonialime-Imperialisme

c)

Discovery

d)

Reconquesta samudera

e)

Pejelajahan samudera

27.

Pemerintah Belanda memberikan hak-hak istimewa kepada VOC agar VOC berfungsi layaknya sebuah negara. Hak istimewa tersebut dinamakan juga hak…

a)

Konsultasi

b)

Oktroi

c)

Ekstirpasi

d)

Privilise

e)

Sewa tanah

28.

Pernah memberikan keuntungan bagi pemerintah Belanda, VOC pada akhirnya bangkrut lalu dibubarkan oleh pemerintahan, penyebab kebangkrutan VOC yaitu…

a)

Banyak uang yang digunakan untuk membangun benteng-benteng pertahanan

b)

Organisasi tidak mempunyai struktur yang jelas

c)

Banyak pegawainya yang menjalankan korupsi

d)

Banyak pegawai yang menerapkan kebijakan sendiri-sendiri

e)

Permintaan rempah-rempah di negara Eropa menurun karena perang

29.

Pernah memberikan keuntungan bagi pemerintah Belanda, VOC pada akhirnya bangkrut lalu dibubarkan oleh pemerintahan, penyebab kebangkrutan VOC yaitu…

a)

Banyak uang yang digunakan untuk membangun benteng-benteng pertahanan

b)

Organisasi tidak mempunyai struktur yang jelas

c)

Banyak pegawainya yang menjalankan korupsi

d)

Banyak pegawai yang menerapkan kebijakan sendiri-sendiri

e)

Permintaan rempah-rempah di negara Eropa menurun karena perang

30.

Tujuan utama adanya kebijakan tanam paksa di bawah Gubernur Van Den Boasch yaitu …

a)

Mendanai perang melawan Perancis

b)

Menyelamatkan negara Belanda dari krisis ekonomi

c)

Mendanai berbagai perang yang terjadi di Indonesia

d)

Memenuhi permintaan pasar Eropa pada tanaman ekspor selain cengkeh

e)

Agar pepetani Indonesia terbiasa menanam tanaman ekspor

31.

Kebijakan pemerintah H. W. Daendels di Indonesia dalam bidang birokrasi yang membedakan dari masa VOC adalah ....

a)

Menjadikan Vorstenlanden sebagai pusat pemerintahan kedua setelah Batavia

b)

Membentuk badan pengawas pemerintah penguasa pribumi

c)

Menjadikan penguasa pribumi sebagai wakil pemerintah kolonial

d)

Menghapuskan sistem feodalisme penguasa pribumi.

e)

Memilih pribumi sebagai residen Belanda

32.

Latar belakang para pedagang Eropa, mencari kepulauan Indonesia sekitar abad ke 15 dan 16 adalah….

a)

Minyak bumi dan tembakau

b)

Rempah-rempah dan kayu cendana

c)

Batu permata dan cengkeh

d)

Mutiara dan keramik

e)

Kain tenun dan minyak kelapa

33.

Rempah-rempah merupakan salah satu factor pendorong bangsa barat menemukan dunia Timur. Fungsi dari rempah-rempah bagi bangsa barat adalah….

a)

Bahan pelengkap pembuatan minuman beralkohol

b)

Menghilangkan racun pada makanan

c)

Membantu menghangatkan badan

d)

Bahan baku industry makanan

e)

Mengobati berbagai penyakit

34.

VOC merupakan organisasi dagang milik Belanda yang dibentuk pada 20 Maret 1602. Meskipun berstatus kongsi dagang , dalam perkembangan VOC dapat menjalankan pemerintahan layaknya sebuah negara karena….

a)

VOC mampu memperluas wilayah kekuasaan

b)

VOC memiliki wewenang khusus berupa hak oktroi

c)

Pemerintah Belanda memberikan kebebasan bagi VOC

d)

Keanggotaan VOC tidak hanya mencakup orang Belanda

e)

Kedudukan VOC sejajar dengan pemerintahan pusat Belanda

35.

Pada 1808 Gubernur Jenderal Deandels berhasil membangun jalan pos Anyer-Panarukan. Tujuan Deandels membangun jalur pos tersebut adalah….

a)

Meningkatkan mobilitas social penduduk

b)

Membangun kota-kota modern di Pulau Jawa

c)

Mengembangkan perekonomian kawasan pesisir

d)

Menjadikan Pulau Jawa sebagai pusat pemerintahan

e)

Mempertahankan Pulau Jawa dari serangan Inggris

36.

Salah satu kegiatan VOC adalah melakukan Hongi Tochten. Tujuan pelaksanaan Hongi Tochten adalah….

a)

Mengantisipasi adanya perampokan

b)

Melakukan monopoli perdagangan

c)

Mengawasi para pedagang Maluku

d)

Melindungi para pedagang Belanda

e)

Mengamankan wilayah perdagangan

37.

Karya tulis diatas, berhasil membuat pemerintah kolonial marah dan akhirnya menghukum penulisnya untuk diasingkan. Berikut adalah pernyataan yang tepat mengenai gambar tersebut adalah ....

a)

A. Ditulis sebagai reaksi atas kebijakan kerja paksa Daendels

b)

Ditulis sebagai reaksi atas rencana Belanda memperingati 100 tahun kemerdekaannya dari Perancis

c)

Ditulis sebagai reaksi atas Politik Etis yang dicetuskan Belanda

d)

Ditulis sebagai reaksi atas Politik monopoli rempah-rempah yang dilakukan Belanda

e)

Ditulis sebagai reaksi atas penangkapan Sukarno dan Hatta

38.

Strategi VOC untuk menguasai kerajaan-kerajaan local adalah….

a)

Menjalin persahabatan dengan kerajaan local

b)

Menjalin kerasama dengan para penguasa local

c)

Memberikan bantuan kepada kerajaan local

d)

Menggunakan politik persahabatan

e)

Melaksanakan politik adu domba

39.

Pada masa pemerintahannya di Indonesia, Raffles berusaha memperhatikan kesejahteraan masyarakat Indonesia. Meskipun demikian, kebijakan Raffles belum mampu meningkatkan kesejahteraan masyarakat sepenuhnya karena beberapa kendala. Salah satu kendala yang ditemukan Raffles dalam upaya tersebut adalah….

a)

Gangguan dari pemerintah colonial Belanda

b)

Masa pemerintahan Raffles singkat

c)

Masyarakat Jawa terikat dengan kultur penjajah

d)

Kebijakan Raffles tidak didukung pemerintah Belanda

e)

Peran pejabat local lebih kuat daripada pejabat Inggris

40.

Untuk meningkatkan tanam paksa pemerintah colonial Belanda menerapkan system liberal. System ini resmi diterapkan di Indonesia pada tahun 1870. Ciri pelaksanaan system liberal di Indonesia adalah….

a)

Berkembangnya investasi asing

b)

Adanya pembangunan sekolah-sekolah

c)

Diterapkan system culturprocenten

d)

Munculnya tokoh-tokoh humanis

e)

Berkembangnya Industri rakyat

41.

Perhatikan data berikut

1) Dipimpin oleh raja, bangsawan atau tokoh agama

2) Bersifat kedaerahan

3) Bersifat reaktif dan spontan

4) Dipimpin kaum terpelajar

5) Bersifat nasional

6) Memiliki tujuan yang jelas yaitu Indonesia Merdeka

Dari data diatas ciri khas perjuangan bangsa Indonesia melawan Kolonialisme setelah tahun 1908, ditunjukkan pada nomor…

a)

1 – 2 – 4

b)

2 – 3 – 4

c)

3 – 4 – 5

d)

4 – 5 – 6

42.

Kolonialisme dan Imperialisme bangsa barat di Indonesia telah memberikan dampak negatif, sehingga menimbulkan perlawanan di berbagai daerah. berikut adalah latar belakang perlawanan bangsa Indonesia terhadap Kolonialisme dan Imperialisme di Bidang Ekonomi adalah...

a)

Inetervensi Belanda terhadap kerajaan-kerajaan

b)

Perluasan Kekuasaan (Imperialisme)

c)

Eksploitasi terhadap Alam dan Lingkungan

d)

Politik Adu Domba Belanda (devide et Impera)

e)

Monopoli perdagangan oleh Kongsi Dagang

43.

Perhatikan pernyataan berikut !

1. Upah / gaji para pegawai kerajaan bersumber dari hasil bumi

2. Sistem pemerintahan bersifat feodalistil-dinastik serta turun temurun

3. Raja-Sultan penguasa lokal yang berkuasa secara penuh

4. Mulai masuknya agama katholik yang di bawa oleh para pengkotbah agama

5. Aktifitas perdagangan monopoli oleh pedagang – pedagang asing/ Eropa

Dari pernyataan di atas, yang merupakan kondisi wilayah nusantara sebelum berkuasanya bangsa Eropa di Indonesia ditunjukkan oleh nomor...

a)

A. 1, 2 dan 3

b)

B. 1, 2, dan 4

c)

C. 2, 3, dan 4

d)

D. 2, 3, dan 5

e)

E. 2, 4, dan 5

44.

Tindakan yang dilakukan oleh masyarakat yang merasakan dampak dari berbagai kebijakan kolonialis Belanda di Indonesia antara lain...

a)

A. Melakukan perlawanan yang dipimpin oleh raja / Sultan

b)

B. Selalu tunduk pada penguasa baik lokal maupun kolonial

c)

C. Menyerahkan masalah kepada penguasa daerah

d)

D. Menyusun strategi agar rakyat tidak mendapatkan tuduhan oleh Belanda

e)

E. Mempererat hubungan antara pemerintah kolonial dengan melalui pajak.

45.

Respon bangsa Indonesia terhadap kolonialisme dan Imperialisme Belanda di tanah air dalam bidang politik antara lain adalah dengan mendirkan berbagai organisasi pergerakan nasional yang merupakan ciri dari perlawanan setelah abad XX, salah satu organisasi massa terbesar yang bertujuan untuk memajukan kesejahteraan kaum Bumiputera dan memiliki latar belakang ekonomi Ketika didirikan adalah ….

a)

A. Budi Utomo

b)

B. Sarekat Islam

c)

C. Indische Partiij

d)

D. Indonesische Vereeniging

e)

E. Partai Nasional Indonesia

46.

Perhatikan poin – poin di bawah ini.

1. Pejabat pribumi tidak menerima gaji

2. Kekuasaan pribumi menyempit karena politik adu domba dan aneksasi

3. Menetapkan kebijakan tanam paksa, sewa tanah, kerja kontrak, wajib pajak

4. Terjadi mobilitas sosial

5. Menerapkan beberapa hukum Barat yang lebih modern

Dari semua poin tersebut yang merupakan ciri – ciri dari pengaruh imperialisme dan kolonialisme dalam bidang politik adalah nomor… .

a)

A. 1, 2, dan 3

b)

B. 1, 2, dan 5

c)

C. 1, 3, dan 4

d)

D. 2, 3, dan 4

e)

E. 2, 3, dan 5

47.

Perubahan yang terjadi dalam kehidupan sosial-politik sebagai pengaruh yang lebih besar dari kolonialisme-imperialisme di Nusantara antara lain...

a)

A. Gaji / upah para pegawai pemerintah berupa uang

b)

B. Mulai melakukan pertentangan antar etnis di lingkungan

c)

C. Kegiatan perdagangan dikuasai / dimonopoli oleh pedagang asing

d)

D. Hubungan antara pemerintahan lokal dengan kolonial lebih harmonis

e)

E. Keputusan Sultan / Raja yang bersifat politik dipengaruhi pemerintah kolonialis

48.

Perhatikan pernyataan berikut !

1. Upah / gaji para pegawai kerajaan bersumber dari hasil bumi

2. Sistem pemerintahan bersifat feodalistil-dinastik serta turun temurun

3. Raja-Sultan penguasa lokal yang berkuasa secara penuh

4. Mulai masuknya agama katholik yang di bawa oleh para pengkotbah agama

5. Aktifitas perdagangan monopoli oleh pedagang – pedagang asing/ Eropa

Dari pernyataan di atas, yang merupakan kondisi wilayah nusantara sebelum berkuasanya bangsa Eropa di Indonesia ditunjukkan oleh nomor...

a)

A. 1, 2 dan 3

b)

B. 1, 2, dan 4

c)

C. 2, 3, dan 4

d)

D. 2, 3, dan 5

e)

E. 2, 4, dan 5

49.

Tindakan yang dilakukan oleh masyarakat yang merasakan dampak dari berbagai kebijakan kolonialis Belanda di Indonesia antara lain...

a)

A. Melakukan perlawanan yang dipimpin oleh raja / Sultan

b)

B. Selalu tunduk pada penguasa baik lokal maupun kolonial

c)

C. Menyerahkan masalah kepada penguasa daerah

d)

D. Menyusun strategi agar rakyat tidak mendapatkan tuduhan oleh Belanda

e)

E. Mempererat hubungan antara pemerintah kolonial dengan melalui pajak.

50.

Respon bangsa Indonesia terhadap kolonialisme dan Imperialisme Belanda di tanah air dalam bidang politik antara lain adalah dengan mendirkan berbagai organisasi pergerakan nasional yang merupakan ciri dari perlawanan setelah abad XX, salah satu organisasi massa terbesar yang bertujuan untuk memajukan kesejahteraan kaum Bumiputera dan memiliki latar belakang ekonomi Ketika didirikan adalah ….

a)

A. Budi Utomo

b)

B. Sarekat Islam

c)

C. Indische Partiij

d)

D. Indonesische Vereeniging

e)

E. Partai Nasional Indonesia

51.

Perhatikan poin – poin di bawah ini.

1. Pejabat pribumi tidak menerima gaji

2. Kekuasaan pribumi menyempit karena politik adu domba dan aneksasi

3. Menetapkan kebijakan tanam paksa, sewa tanah, kerja kontrak, wajib pajak

4. Terjadi mobilitas sosial

5. Menerapkan beberapa hukum Barat yang lebih modern

Dari semua poin tersebut yang merupakan ciri – ciri dari pengaruh imperialisme dan kolonialisme dalam bidang politik adalah nomor… .

a)

A. 1, 2, dan 3

b)

B. 1, 2, dan 5

c)

C. 1, 3, dan 4

d)

D. 2, 3, dan 4

e)

E. 2, 3, dan 5

52.

Perubahan yang terjadi dalam kehidupan sosial-politik sebagai pengaruh yang lebih besar dari kolonialisme-imperialisme di Nusantara antara lain...

a)

A. Gaji / upah para pegawai pemerintah berupa uang

b)

B. Mulai melakukan pertentangan antar etnis di lingkungan

c)

C. Kegiatan perdagangan dikuasai / dimonopoli oleh pedagang asing

d)

D. Hubungan antara pemerintahan lokal dengan kolonial lebih harmonis

e)

E. Keputusan Sultan / Raja yang bersifat politik dipengaruhi pemerintah kolonialis

53.

Praktek kolonialisme dan Imperialisme yang dilakukan oleh Belanda Indonesia dalam bidang ekonomi memunculkan berbagai respon perlawanan dari Bangsa Indonesia dalam bentuk penyelundupan, sabotase, penyerangan dari para penguasa di nusantarra terhadap Belanda (Khususnya VOC), secara mendasar, bentuk kolonialisasi dan imperialisme yang paling ditentang para penguasa di Indonesia di bidang ekonomi adalah ...

a)

A. Praktek tanam paksa

b)

B. Kerja rodi

c)

C. Monopoli perdagangan

d)

D. Pembangunan jalan raya pos

e)

E. Politik adu domba

54.

Respon Bangsa Indonesia terhadap kolonialisme dan imperialisme Belanda di Indonesia muncul dalam bidang Pendidikan, salah satunya adalah berdirinya Lembaga pendidikan …

a)

A. Horgere Burger School

b)

B. School Tot Opleiding Van Inlansche Artsen

c)

C. Opleiding School Vor Inlandsche Ambtenaar

d)

D. Indonesische-Netherland School Kayutanam

e)

E. Kweekschool

55.

Cita – cita politik Belanda yang justru membantu Indonesia dalam melahirkan kesadaran Nasional dan mempersatukan rakyat Indonesia ke dalam satu Bangsa yaitu...

a)

A. Volksraad

b)

B. Kebijakan pintu terbuka

c)

C. Politik etis

d)

D. Pax Netherlandica

e)

E. Indie weebaar

56.

Di bawah ini yang termasuk dampak positif perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia di antaranya … .

a)

A. Kesejahteraan rakyat pribumi dapat tercukupi

b)

B. Pangan dan sandang masih bisa dijangkau oleh kelas menengah ke bawah

c)

C. Pembangunan beberapa bangunan dan infrastruktur

d)

D. Adanya beberapa pajak untuk kesejahteraan negara

e)

E. Adanya peningkatan komoditas ekspor hasil industry pribumi

57.

Perjuangan para pahlawan Indonesia dalam bidang pendidikan merupakan salah satu perjuangan paling penting dalam melawan kolonialisme dan imperialisme Belanda. Para tokoh pendidikan di masa penjajahan Belanda membangun sekolah – sekolah swasta untuk...

a)

A. Memajukan pola pikir

b)

B. Memajukan pola pikir dan menumbuhkan semangat nasionalisme masyarakat pribumi

c)

C. Mengancam kedudukan dan kekuasaan Belanda

d)

D. Mempersiapkan menjadi pegawai Belanda

e)

E. Membangun kesadaran politik masyarakat pribumi

58.

Tokoh pencipta lagu Indonesia raya adalah seorang kebangsaan Indonesia yang bernama Wage Rudolf Supratman, selain komponis pencipta lagu Indonesia Raya, terdapat pula komponis dari Betawi yang sering menulis lagu bertema perjuangan dan romansa masa penjajahan Belanda, tokoh tersebut bernama …

a)

A. Ismail Marzuki

b)

B. Moh.Yamin

c)

C. Sanusi Pane

d)

D. Sutan Sjahrir

e)

E. Raden Saleh

59.

Perjalanan karya sastra di Indonesia cukup berkembang pada masa awal abad ke-20, tokoh seperti Mohammad Yamin, Marah Ruslie, Sanusi Pane, Mas Marco banyak menulis berbagai karya sastra yang kemudian mengilhami nilai-nilai kehidupan modern dan salah satunya adalah nilai kebangsaan, selain nilai kebangsaan Indonesia, karya sastra tersebut juga membantu bagi …

a)

A. Bergeraknya roda ekonomi dari para pengusaha percetakan

b)

B. Para pemimpin nasional sebagai bahan pidato

c)

C. Pemerintah Belanda untuk mengidentifikasi siapa saja tokoh kebangsaaan Indonesia yang bersifat tidak kooperatif

d)

D. Kaum terpelajar untuk menambah rujukan dalam berjuang

e)

E. Meluasnya penggunaan Bahasa Indonesia di kalangan bangsa Indonesia

60.

Sebagai sebuah bangsa yang merasa dikolonialisasi oleh Bangsa lain, Indonesia tidak diam saja dan menerima perlakuan diskriminatif dari pemerintah kolonial Belanda. Berbagai respon dari bangsa Indonesia muncul salah satunya dalam bidang sosial budaya. Diantaranya seperti di bawah ini, kecuali...

a)

A. Menulis berbagai karya sastra yang menggambarkan suasana penjajahan Belanda

b)

B. Menyebarluaskan ajaran cinta tanah air melalui karya seni

c)

C. Menyebarluaskan pemakaian Bahasa Indonesia sebagai Bahasa persatuan yang digunakan oleh berbagai suku, etnis dan agama

d)

D. Menulis berbagai syair musik untuk memompa semangat kebangsaan dan cinta tanah air

e)

E. Mendirikan sekolah seni sebagai tandingan sekolah terhadap pemerintah Belanda

61.

Pada masa kolonialisme dan imperialism Belanda, muncul berbagai respon dalam bentuk karya sastra yang menjadi ciri khas pada masa pra-kemerdekaan, umumnya karya sastra ini turut membentuk sebuah identitas nasional ke-Indonesiaan dengan ciri khas penulisan menggunakan Bahasa yang kelak akan digunakan sebagai Bahasa Nasional di Indonesia, yaitu...

a)

A. Bahasa Belanda

b)

B. Bahasa Melayu

c)

C. Bahasa Betawi

d)

D. Bahasa Sunda

e)

E. Bahasa Sanskerta

62.

Prinsip pendidikan yang digunakan oleh Taman Siswa adalah Ing garso sung Tulodho, Ing madya mangun Karsa, Tut Wuri Handayani yang artinya...

a)

A. Yang didepan memberi contoh, ditengah membangun, dari belakang mendukung

b)

B. Yang didepan membangun, ditengah memberi contoh, dari belakang mendorong

c)

C. Yang didepan mendukung, ditengah memberi contoh dari belakang membangun

d)

D. Yang didepan membangun, ditengah mendukung dari belakang memberi contoh

e)

E. Didepan memberi contoh, ditengah mendukung dari belakang membangun

63.

Respon Bangsa Indonesia terhadap kolonialisme dan imperialisme Belanda di Indonesia muncul dalam bidang Pendidikan, salah satunya adalah berdirinya Lembaga pendidikan …

a)

A. Horgere Burger School

b)

B. School Tot Opleiding Van Inlansche Artsen

c)

C. Opleiding School Vor Inlandsche Ambtenaar

d)

D. Indonesische-Netherland School Kayutanam

e)

E. Kweekschool

64.

Cita – cita politik Belanda yang justru membantu Indonesia dalam melahirkan kesadaran Nasional dan mempersatukan rakyat Indonesia ke dalam satu Bangsa yaitu...

a)

A. Volksraad

b)

B. Kebijakan pintu terbuka

c)

C. Politik etis

d)

D. Pax Netherlandica

e)

E. Indie weebaar

65.

Perhatikan pernyataan berikut !

1. Upah / gaji para pegawai kerajaan bersumber dari hasil bumi

2. Sistem pemerintahan bersifat feodalistil-dinastik serta turun temurun

3. Raja-Sultan penguasa lokal yang berkuasa secara penuh

4. Mulai masuknya agama katholik yang di bawa oleh para pengkotbah agama

5. Aktifitas perdagangan monopoli oleh pedagang – pedagang asing/ Eropa

Dari pernyataan di atas, yang merupakan kondisi wilayah nusantara sebelum berkuasanya bangsa Eropa di Indonesia ditunjukkan oleh nomor...

a)

A. 1, 2 dan 3

b)

B. 1, 2, dan 4

c)

C. 2, 3, dan 4

d)

D. 2, 3, dan 5

e)

E. 2, 4, dan 5

66.

Tindakan yang dilakukan oleh masyarakat yang merasakan dampak dari berbagai kebijakan kolonialis Belanda di Indonesia antara lain...

a)

A. Melakukan perlawanan yang dipimpin oleh raja / Sultan

b)

B. Selalu tunduk pada penguasa baik lokal maupun kolonial

c)

C. Menyerahkan masalah kepada penguasa daerah

d)

D. Menyusun strategi agar rakyat tidak mendapatkan tuduhan oleh Belanda

e)

E. Mempererat hubungan antara pemerintah kolonial dengan melalui pajak.

67.

Respon bangsa Indonesia terhadap kolonialisme dan Imperialisme Belanda di tanah air dalam bidang politik antara lain adalah dengan mendirkan berbagai organisasi pergerakan nasional yang merupakan ciri dari perlawanan setelah abad XX, salah satu organisasi massa terbesar yang bertujuan untuk memajukan kesejahteraan kaum Bumiputera dan memiliki latar belakang ekonomi Ketika didirikan adalah ….

a)

A. Budi Utomo

b)

B. Sarekat Islam

c)

C. Indische Partiij

d)

D. Indonesische Vereeniging

e)

E. Partai Nasional Indonesia

68.

Perhatikan poin – poin di bawah ini.

1. Pejabat pribumi tidak menerima gaji

2. Kekuasaan pribumi menyempit karena politik adu domba dan aneksasi

3. Menetapkan kebijakan tanam paksa, sewa tanah, kerja kontrak, wajib pajak

4. Terjadi mobilitas sosial

5. Menerapkan beberapa hukum Barat yang lebih modern

Dari semua poin tersebut yang merupakan ciri – ciri dari pengaruh imperialisme dan kolonialisme dalam bidang politik adalah nomor… .

a)

A. 1, 2, dan 3

b)

B. 1, 2, dan 5

c)

C. 1, 3, dan 4

d)

D. 2, 3, dan 4

e)

E. 2, 3, dan 5

69.

Perubahan yang terjadi dalam kehidupan sosial-politik sebagai pengaruh yang lebih besar dari kolonialisme-imperialisme di Nusantara antara lain...

a)

A. Gaji / upah para pegawai pemerintah berupa uang

b)

B. Mulai melakukan pertentangan antar etnis di lingkungan

c)

C. Kegiatan perdagangan dikuasai / dimonopoli oleh pedagang asing

d)

D. Hubungan antara pemerintahan lokal dengan kolonial lebih harmonis

e)

E. Keputusan Sultan / Raja yang bersifat politik dipengaruhi pemerintah kolonialis

70.

Praktek kolonialisme dan Imperialisme yang dilakukan oleh Belanda Indonesia dalam bidang ekonomi memunculkan berbagai respon perlawanan dari Bangsa Indonesia dalam bentuk penyelundupan, sabotase, penyerangan dari para penguasa di nusantarra terhadap Belanda (Khususnya VOC), secara mendasar, bentuk kolonialisasi dan imperialisme yang paling ditentang para penguasa di Indonesia di bidang ekonomi adalah ...

a)

A. Praktek tanam paksa

b)

B. Kerja rodi

c)

C. Monopoli perdagangan

d)

D. Pembangunan jalan raya pos

e)

E. Politik adu domba

71.

Respon Bangsa Indonesia terhadap kolonialisme dan imperialisme Belanda di Indonesia muncul dalam bidang Pendidikan, salah satunya adalah berdirinya Lembaga pendidikan …

a)

A. Horgere Burger School

b)

B. School Tot Opleiding Van Inlansche Artsen

c)

C. Opleiding School Vor Inlandsche Ambtenaar

d)

D. Indonesische-Netherland School Kayutanam

e)

E. Kweekschool

72.

Cita – cita politik Belanda yang justru membantu Indonesia dalam melahirkan kesadaran Nasional dan mempersatukan rakyat Indonesia ke dalam satu Bangsa yaitu...

a)

A. Volksraad

b)

B. Kebijakan pintu terbuka

c)

C. Politik etis

d)

D. Pax Netherlandica

e)

E. Indie weebaar

73.

Di bawah ini yang termasuk dampak positif perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia di antaranya … .

a)

A. Kesejahteraan rakyat pribumi dapat tercukupi

b)

B. Pangan dan sandang masih bisa dijangkau oleh kelas menengah ke bawah

c)

C. Pembangunan beberapa bangunan dan infrastruktur

d)

D. Adanya beberapa pajak untuk kesejahteraan negara

e)

E. Adanya peningkatan komoditas ekspor hasil industry pribumi

74.

Perjuangan para pahlawan Indonesia dalam bidang pendidikan merupakan salah satu perjuangan paling penting dalam melawan kolonialisme dan imperialisme Belanda. Para tokoh pendidikan di masa penjajahan Belanda membangun sekolah – sekolah swasta untuk...

a)

A. Memajukan pola pikir

b)

B. Memajukan pola pikir dan menumbuhkan semangat nasionalisme masyarakat pribumi

c)

C. Mengancam kedudukan dan kekuasaan Belanda

d)

D. Mempersiapkan menjadi pegawai Belanda

e)

E. Membangun kesadaran politik masyarakat pribumi

75.

Tokoh pencipta lagu Indonesia raya adalah seorang kebangsaan Indonesia yang bernama Wage Rudolf Supratman, selain komponis pencipta lagu Indonesia Raya, terdapat pula komponis dari Betawi yang sering menulis lagu bertema perjuangan dan romansa masa penjajahan Belanda, tokoh tersebut bernama …

a)

A. Ismail Marzuki

b)

B. Moh.Yamin

c)

C. Sanusi Pane

d)

D. Sutan Sjahrir

e)

E. Raden Saleh

76.

Perjalanan karya sastra di Indonesia cukup berkembang pada masa awal abad ke-20, tokoh seperti Mohammad Yamin, Marah Ruslie, Sanusi Pane, Mas Marco banyak menulis berbagai karya sastra yang kemudian mengilhami nilai-nilai kehidupan modern dan salah satunya adalah nilai kebangsaan, selain nilai kebangsaan Indonesia, karya sastra tersebut juga membantu bagi …

a)

A. Bergeraknya roda ekonomi dari para pengusaha percetakan

b)

B. Para pemimpin nasional sebagai bahan pidato

c)

C. Pemerintah Belanda untuk mengidentifikasi siapa saja tokoh kebangsaaan Indonesia yang bersifat tidak kooperatif

d)

D. Kaum terpelajar untuk menambah rujukan dalam berjuang

e)

E. Meluasnya penggunaan Bahasa Indonesia di kalangan bangsa Indonesia

77.

Sebagai sebuah bangsa yang merasa dikolonialisasi oleh Bangsa lain, Indonesia tidak diam saja dan menerima perlakuan diskriminatif dari pemerintah kolonial Belanda. Berbagai respon dari bangsa Indonesia muncul salah satunya dalam bidang sosial budaya. Diantaranya seperti di bawah ini, kecuali...

a)

A. Menulis berbagai karya sastra yang menggambarkan suasana penjajahan Belanda

b)

B. Menyebarluaskan ajaran cinta tanah air melalui karya seni

c)

C. Menyebarluaskan pemakaian Bahasa Indonesia sebagai Bahasa persatuan yang digunakan oleh berbagai suku, etnis dan agama

d)

D. Menulis berbagai syair musik untuk memompa semangat kebangsaan dan cinta tanah air

e)

E. Mendirikan sekolah seni sebagai tandingan sekolah terhadap pemerintah Belanda

78.

Pada masa kolonialisme dan imperialism Belanda, muncul berbagai respon dalam bentuk karya sastra yang menjadi ciri khas pada masa pra-kemerdekaan, umumnya karya sastra ini turut membentuk sebuah identitas nasional ke-Indonesiaan dengan ciri khas penulisan menggunakan Bahasa yang kelak akan digunakan sebagai Bahasa Nasional di Indonesia, yaitu...

a)

A. Bahasa Belanda

b)

B. Bahasa Melayu

c)

C. Bahasa Betawi

d)

D. Bahasa Sunda

e)

E. Bahasa Sanskerta

79.

Prinsip pendidikan yang digunakan oleh Taman Siswa adalah Ing garso sung Tulodho, Ing madya mangun Karsa, Tut Wuri Handayani yang artinya...

a)

A. Yang didepan memberi contoh, ditengah membangun, dari belakang mendukung

b)

B. Yang didepan membangun, ditengah memberi contoh, dari belakang mendorong

c)

C. Yang didepan mendukung, ditengah memberi contoh dari belakang membangun

d)

D. Yang didepan membangun, ditengah mendukung dari belakang memberi contoh

e)

E. Didepan memberi contoh, ditengah mendukung dari belakang membangun

80.

Di bawah ini yang termasuk dampak positif perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia di antaranya … .

a)

A. Kesejahteraan rakyat pribumi dapat tercukupi

b)

B. Pangan dan sandang masih bisa dijangkau oleh kelas menengah ke bawah

c)

C. Pembangunan beberapa bangunan dan infrastruktur

d)

D. Adanya beberapa pajak untuk kesejahteraan negara

e)

E. Adanya peningkatan komoditas ekspor hasil industry pribumi

Respon Indonesia terhadap imperialisme dan kolonialisme

Total questions: 80

Worksheet time: 27mins

Similar Resources on Wayground