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WorksheetsInteligencia
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
sería la base de la actividad intelectual, lo llamó energía mental y se desarrollaría hasta los 12 años, evaluándose en toda prueba de inteligencia.
Factor G
Factor S
Inteligencia fluida
Inteligencia cristalizada
Este factor es distinto en cada persona y cambia constantemente adaptándose a las necesidades.
Factor G
Factor S
Inteligencia fluida
Inteligencia cristalizada
Habilidad para reconocer una figura cuya posición en
el espacio había cambiado
Habilidad espacial
rapidez perceptual
habilidad numérica;
significado o comprensión verbal
Habilidad para detectar semejanzas y diferencias entre distintos dibujos
Habilidad espacial
rapidez perceptual
habilidad numérica;
significado o comprensión verbal
Habilidad para el manejo del idioma, eso
incluye vocabulario, semántica, sintaxis o pragmática
Habilidad espacial
rapidez perceptual
habilidad numérica;
significado o comprensión verbal
Habilidad para hablar y escribir con rapidez, en forma coherente y estructurada
memoria
fluidez verbal
habilidad numérica;
razonamiento
Pensamiento lógico
memoria
fluidez verbal
habilidad numérica;
razonamiento
Es la aptitud para razonar en forma rápida y abstracta, con información de contenido no verbal
Factor G
Factor S
Inteligencia fluida
Inteligencia cristalizada
Está libre de la influencia de la cultura y la educación, se evidencia, por ejemplo, en los problemas lógicos de contenido viso espacial y en la solución de preguntas de semejanzas y diferencias de figuras.
Factor G
Factor S
Inteligencia fluida
Inteligencia cristalizada
Tiene un origen hereditario, innato. Aumenta de manera gradual hasta la adolescencia
Factor G
Factor S
Inteligencia fluida
Inteligencia cristalizada
De origen ambiental, educativo. Se incrementa con las experiencias de aprendizaje del sujeto hasta la vejez.
Factor G
Factor S
Inteligencia fluida
Inteligencia cristalizada
Interviene en la solución de problemas que dependen del conocimiento adquirido como resultado de la experiencia y la educación formal.
Factor G
Factor S
Inteligencia fluida
Inteligencia cristalizada
entendido como el conocimiento que el niño adquiere, aprende o recibe de su entorno familiar, educacional o social.
El aspecto psicosocial
El aspecto psicológico
es espontáneo e incluye todo el conocimiento que el niño puede descubrir y construir por sí mismo.
El aspecto psicosocial
El aspecto psicológico
Incremento de coordinaciones de percepción y movimiento.
Desarrollo de la permanencia de objeto.
Escasa capacidad para la representación simbólica.
Inteligencia Sensoriomotriz
(Del nacimiento a los 2 años aprox.)
Inteligencia Preoperacional
(de 2 a 7 años)
Inteligencia Operacional concreta
(de 7 a 11 ó 12 años)
Inteligencia Operacional Formal
(de 11 a 18 años)
Aparición de la función semiótica (simbólica) y del lenguaje dentro de ella. Éste permite al niño evocar sucesos pasados o proyectar acciones.
Inteligencia Sensoriomotriz
(Del nacimiento a los 2 años aprox.)
Inteligencia Preoperacional
(de 2 a 7 años)
Inteligencia Operacional concreta
(de 7 a 11 ó 12 años)
Inteligencia Operacional Formal
(de 11 a 18 años)
Empiezan a utilizar y entender símbolos (como letras y
números).
Inteligencia Sensoriomotriz
(Del nacimiento a los 2 años aprox.)
Inteligencia Preoperacional
(de 2 a 7 años)
Inteligencia Operacional concreta
(de 7 a 11 ó 12 años)
Inteligencia Operacional Formal
(de 11 a 18 años)
Les cuesta mucho tomar en cuenta más de dos atributos o
características para su razonamiento (egocentrismo).
Inteligencia Sensoriomotriz
(Del nacimiento a los 2 años aprox.)
Inteligencia Preoperacional
(de 2 a 7 años)
Inteligencia Operacional concreta
(de 7 a 11 ó 12 años)
Inteligencia Operacional Formal
(de 11 a 18 años)
Aplicación de razonamiento a casos concretos.
Inteligencia Sensoriomotriz
(Del nacimiento a los 2 años aprox.)
Inteligencia Preoperacional
(de 2 a 7 años)
Inteligencia Operacional concreta
(de 7 a 11 ó 12 años)
Inteligencia Operacional Formal
(de 11 a 18 años)
Desarrollo completo de la noción de conservación (capacidad de comprender que la cantidad se mantiene igual, aunque se varíe su forma).
Inteligencia Sensoriomotriz
(Del nacimiento a los 2 años aprox.)
Inteligencia Preoperacional
(de 2 a 7 años)
Inteligencia Operacional concreta
(de 7 a 11 ó 12 años)
Inteligencia Operacional Formal
(de 11 a 18 años)
Su razonamiento es principalmente inductivo.
Se inicia la conducta social.
Inteligencia Sensoriomotriz
(Del nacimiento a los 2 años aprox.)
Inteligencia Preoperacional
(de 2 a 7 años)
Inteligencia Operacional concreta
(de 7 a 11 ó 12 años)
Inteligencia Operacional Formal
(de 11 a 18 años)
Piensa sistemáticamente en varias posibilidades, se proyecta hacia el futuro y razona mediante el pensamiento hipotético- deductivo.
Inteligencia Sensoriomotriz
(Del nacimiento a los 2 años aprox.)
Inteligencia Preoperacional
(de 2 a 7 años)
Inteligencia Operacional concreta
(de 7 a 11 ó 12 años)
Inteligencia Operacional Formal
(de 11 a 18 años)
Establece y comprende perspectivas, analogías y metáforas.
Inteligencia Sensoriomotriz
(Del nacimiento a los 2 años aprox.)
Inteligencia Preoperacional
(de 2 a 7 años)
Inteligencia Operacional concreta
(de 7 a 11 ó 12 años)
Inteligencia Operacional Formal
(de 11 a 18 años)
Adquiere competencia para resolver operaciones algebraicas y desarrolla conceptos morales.
Inteligencia Sensoriomotriz
(Del nacimiento a los 2 años aprox.)
Inteligencia Preoperacional
(de 2 a 7 años)
Inteligencia Operacional concreta
(de 7 a 11 ó 12 años)
Inteligencia Operacional Formal
(de 11 a 18 años)
