NEW
Font size
WorksheetsПСИХОЛОГИЯ
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Жас жеткіншектерге нашақорлық пен құқық бүзушылықты болдырмау мақсатында жүргізілетін іс шара барысында қандай кӛмек кӛрсету керек
коррекция,жаттығу
әлеуметтендіру, жахандандыру
тәрбиелеу, түзету
алдын алу
Әрбір нақты әдістеме тек белгілі деңгейде ӛзі бағытталған саланы зерттейтінін болжайтын психодиагностиканың қағидасын таңдаңыз.
Өзара тексеру, бақылау қағидасы
Қажеттілік-жеткіліктіліктің қағидасы
Аспаптық қабылдау мүмкіндіктері мен барлау деңгейінің ӛзара байланысының қағидасы
Ғылымилық қағидасы
Психодиагностикалық әдістердің негізгі топтасқан түрлері
Тәжірибилеу диагностикасы
Эмперикалық зерттеу
Жоғары және аз қалыптасқан
Педагогикалық тәжірибе және тӛмен деңгейі
. Ӛзін-ӛзі тану сабағы психолог жұмысының қай бағытына кіреді:
коррекция
диагностика
кеңес
алдын-алу
Ойын іс-әрекетінің психологиялық ерекшелігі
Адамның генетикалық ерекшеліктерін талдау
өзін реттеуді, жоспарлау машықтарын, өзін бақылау мен өзін бағалауды қалыптасыру үшін едәуір мүмкіндіктер береді
Ӛзін реттеуді, жоспарлау машықтарын, ӛзін бақылау мен ӛзін бағалауын дамытуды шектеуге мүмкіндік береді
өз кезегінде қабілетті дамыту шарты
Баланың әлеуметтік ортасын, яғни баланың психофизикалық және эмоционалдық жүктемесін тұрақтау және реттеу, психогигиена және психологиялық алдын алу, педагогикалық этика бойынша жұмыстар, емдеу және сауықтыру іс-шаралары, жүзу, балалардың жақсы тамақтануы бойынша арнайы сабақтарды ұйымдастыруды тұрақтайтын жалпы педагогикалық тәртіптің іс-шараларын кӛрсетіңіз.
Жалпы психологиялық түзету
Жеке психологиялық түзету
Каузалдық (себепті) түзету
Арнайы психологиялық түзету
Қоғамдық нормаларға қарсы тұрумен, құқық бұзушылықпен сипатталатын мінез-құлық:
девиантты
агрессивті
просоциалды
имандылық
Түзету жұмысының дербес формасы ретінде қолданылатын ойын түрі
Тірек ойындар
Ұлттық ойындар
Жазғы ойындар
Рӛлдік ойындар
Тренинг топтарының жұмысы тиімді болу үшін қатысушылар саны кӛп болмауы тиіс:
30-дан
12-ден
20-дан
25-тен
Психологиялық ағарту бағыты бойынша оқушыларға берілетін кеңестің негізгі ұстанымы
қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру
эмоциялық күй-жағдайын реттеу
ойлауды дамыту
ізгілік
Мектепке дейінгі жастағы балалардың жетекші іс-әрекеті
жеке тұлғалық қарым-қатынас жасау
заттық-манипулятивтік
оқу
сюжетті-рӛлдік ойын
Психологтың жаңа қағидаларды үнемі жүзеге асыруды талап ететін білім түрі.
Ақпараттықі
Барлық жауаптар дұрыс
Жалпылама теория
Практикалық психологтың жұмысындағы адамның жетістігі
Психологтың кеңес беру журналының толтырылу реті:
аты-жӛні, күні, айы, уақыты
кеңес алушының аты-жӛні, кеңестің нәтижесі
күні, кеңес алушының аты-жӛні, мәселесі
күні, жүргізу уақыты, кеңес алушының аты-жӛні, келген себебі, мәселесі, кеңестік нәтижесі
Жасөспірім шақтың жетекші іс-әрекеті
еңбек
кәсіптік бағдар
ойын
құрбыларымен қарым-қатынас
Келтірілген жас кезеңдерінің қайсысында мотивациялық-қажеттілік сферасы басым дамиды.
Мектепке дейінгі шақта
Бастауыш мектеп шағында
Жеткіншек шақта
Жоғары мектеп жасы
. Бастауыш сынып оқушыларында психиканың басым дамитын сферасы
интеллектуалды танымдық
этикалық рольдік ойын
еңбек әрекеті
эмоционалды қарым-қатынас
Психологиялық білім алуға ересектерді яғни тәрбиешілерді, мұғалімдерді, ата-аналарды және балаларды араластыру дегенді білдіретін ұғымды кӛрсетіңіз
Психологиялық алдын алу
Психологиялық кеңес беру
Психологиялық түзету
Психологиялық ағарту
Ғылыми ұғымдар мен әрекет жасаудың жалпы тәсілдерін меңгеру және оларды нақты міндеттердің шешімін табуда қолдану әрекеті
Тәрбие
ғылыми-зерттеу
оқу
дүниетаным
Жеткіншек жастағы танымдық әрекеттің бағытталуы
әртүрлі жағдайлардағы рӛльдік ойындарға еліктеу
оқу және еңбек әрекеттерін үйренуге
таным әрекетін ары қарай дамыту
әртүрлі ситуациядағы қарым-қатынас жүйесін тану
Ӛзін-ӛзі анықтау қажеттілігі қай кезеңде пайда болады
қарттық шақта
ересек шақта
бастауыш сынып жасында
жасөспірімдік шақта
Мақсатқа жету-.........қажеттілік (-гі).
эстетикалы
өзін-өзі жетілдіру
танымды
физиологиялық
Ұжымның мүмкінділігін қамтамасыз ету және басқару қабілет түрі
шығармашылық
арнайы
жалпы
ұйымдастырушылық
Адам қабілеттерінің жоғарғы деңгейде дамуы
сенім
талант
бағдар
қиялдық
Адамның қандай да бір қабілеттер арқылы ерекше тұлға ретінде кӛрсететін жоғарғы дамуының деңгейі
альтруизм
өзін-өзі белсенді ету
генотип
данышпандылық
Қабілеттер ажыратылады
ішкі және сыртқы
актив және пассив
потенциалды және актуалды
күшті және әлсіз
Табиғи қабілеттердің дамуы және қалыптасуы
қызығу
дарын
бейімділік
нышан
Өзін өзі актуализациялаудағы қажеттілік
жағымсыз іс-әрекеттен тоқтатып отыратын күш
белсенді эрекеттің ішкі қозғаушысы
қанағаттану сезімінің болуымен байланысты күй
қанағаттанбау сезімінің болуымен байланысты күй
Тәртіп-.........қажеттілік (-гі).
физиологиялық
сыйластық
танымдық
эстетикалық
А.Маслоудың қажеттілік иерархиясы бойынша өзін-өзі жетілдіру қажеттілігі
білу
жетістікке жету
тұлғалық даму
құзіреттілік
А.Маслоудың қажеттілік иерархиясы бойынша танымдық қажеттілік
тұлғалық даму
түсіну
шөлдеу
құзіреттілік
