WorksheetsҚаниева Алмагүл ІІІ нұсқа психология 2024
Total questions: 30
Worksheet time: 9mins
Суицидке
ұшырау
себептері:
шеттеу
жетіспеушілік салдары
қоршаған адамдармен түсініспеушілік, бақытсыз махаббат
қапалану
Суицидке ұшырау себептері:
әлеуметтік жағдай
көңіл- күй төмендігі
сабақтан қалу
психикалық аурулар, жеке өміріндегі сәтсіздіктер
Суиуидтің алдын алу үшін психологтың атқаратын іс-шаралары:
конференция
дәріс, семинар
коучинг
жиын
Суицидтің жүзеге асатын негізгі жолдары:
негізсіз болу жолдары
оңтайлы
аңғарымды
нағыз, жасырын, демонстративті
“Суицид”
мәселесін
шешудің
бір
жолы
психологтың
психотерапиялық
әдістерімен
байланысты:
бақылау
диагностикалық, коррекциялық, кеңес беру
болжамды
деректер жинау
Темпераменттік қасиеттер басқа психикалық құбылыстарға
қарағанда:
тұрақталған
оңтайлы
қозғыш
тұрақталмаған
Темпераменттердің физиологиялық негіздерін ғылыми тұрғыда
түсіндірген:
П.Каптеров
Л.Выготский
И.Павлов
К.Ушинский
Пессимист, сөзге сараң, өкпелегіш, сезімі баяу көрінетін,
барлығын үлкен әсермен қабылдайтын:
меланхолик
сангвиник
холерик
флегматик
Лейпцигтегі
алғашқы
эксперименталды
психологиялық
лабораторияны ұйымдастырушы:
1879 ж Ж.Пиаже
1879 ж В.Вундт
1889 ж
Л .Выготский
1990 ж Вертгеймер
Заттың немесе көріністің жалпы немесе бар белгілерін ойша
біріктіруге байланысты ойлау операциясы:
мағына
түсіндіру
жалпылау
бейнелелі
Ерте балалық шақ:
1жастан
4 жас
1жастан
2 жас
1 жастан 3жасқа дейін
1жастан
5 жас
Ересек өмірге, өздігінен еңбек етуге дайындық болып табылатын
жас кезеңі:
жеткіншек жас
бозбалалық
жасөспірімдік шақ
кіші жас
Мектепке дейінгі жас:
3 жас 7 жасқа дейін
3 жас 6 жасқа дейін
3 жас 5 жасқа дейін
3 жас 4 жасқа дейін
Жеткіншек жас:
9-10 жас
8-10 жас
10-11 14-15 жас
15 жас
Л.С.Выготский бойынша “жас” немесе “жас кезеңдер”:
дамуы кезеңдеріне қарай
іс- әрекетіне қарай
қарым - қатынасына қарай
бала дамуындағы өз құрылымы мен қарқыны бар цикл
Адам қабілеттерінің жоғары деңгейде дамуы:
дарын
нышан
қабілет
талант
Эриксон даму кезеңдерін нешеге бөліп қарастырады:
8
7
5
4
Табиғи эксперименттің негізін салушы:
Т.Власова
А.Лазурский
Жеке адамның құлдырауы, өзіндік “мен”ге байланысты
түйсіктерінен айырылуы:
деперсонализация
Дамудағы гетерохрондылық деген:
біркелкі емес
бірыңғай
Конфликтіні шешудің неше жолы бар:
4
3
2
1
В.В.Крутецкий бойынша педагогикалық психологияның пәні
болып табылады:
педагогикалық қарым қатынастың психологиялық заңдылықтарын анықтау
Психологиялық дамуында кемістігі бар балалардың тұлғалық
қалыптасуындағы эмоциялық дамуына ерекше мән беруді қарастырғандар:
С.Рубинштейн
Л.Выготский
Т.Власова,
М.Певзнер
А.Леонтев
“Бала дамуының шегі мен ауытқушылығы” еңбегінің авторы:
Ж.Пиаже
А.Лазурский
М.Певзнер
З.Фрейд
7 жас дағдарысы баланың әлеуметтік “Менінің” қалыптасу кезеңі
деген:
К.Платонов
А.Леонтев
А.Макаренко
Л.Божович
Дау-дамай:
қауіпсіздік жоқтығы
сәйкессіздік
жақтардың қақтығысы, күштердің қақтығысы
келіспеушілік
Психологиялық
кеңестің
басты
міндеті:
көмек көрсету
ақпараттандыру
сауаттандыру
ынталандыру, адамдарға туындаған мәселені өзі шеше алатындай бағыт бағдар беру, құпияны жария етпеу
Конфликт жағдайын саналы түрде түсіну:
позиция
“Тәрбие үрдісін ұйымдастыру методикасы” еңбегінің авторы:
А.Леонтев
А.Макаренко
А.Лурия
С.Рубинштейн
Жүріс-тұрыстың ең жоғарғы реттеушісі бұл:
реттеу
болжам
бақылау
нұсқау
