Font size
WorksheetsLKPD BAB V SUMPAH PEMUDA
Total questions: 15
Worksheet time: 15mins
Berikut di bawah ini merupakan organisasi pemuda daerah yang menjadi menyokong semangat kemerdekaan Indonesia, selain Budi Utomo adalah ....
a. Trikoro Dharmo, Indsch Partij dan Jong Ambon
b. Jong java, Jong Ambon dan Jong Sumateranen bond
c. Jong ambon, Trikoro Dhamo dan sarekat Islam
d. Trikoro Dharmo, sarekat Islam dan Jong Celebes
Perhatikan pernyataan dibawah ini!
1. Ketua R. Satiman Wiryosanjoyo
2. Pemuda berasal dari Sumatera
3. Didirikan tanggal 9 Desember 1917
4. Pemuda berasal dari Jawa, Bali dan Lombok
5. Merupakan cikal bakal Jong Java
Yang merupakan penjelasaan tentang organisasi Trikoro Dhamo ditunjukan pada nomor ...
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 5
C. 1, 4 dan 5
D. 3, 4 dan 5
Bersama Ketua Trikoro Dharmo R. Satiman Wiryosanjoyo melaksanakan kongres pertamanya di Solo pada tanggal 12 Juni 1918 yang mengahasilkan kesepakatan ....
a. menambah pengetahuan umum bagi anggotanya
b. mengubah namanya menjadi Jong Java
c. menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar
d. Memajukan persatuan dan kebangsaan.
Perhatikan pernyataan dibawah ini!
1. Ketua R. Satiman Wiryosanjoyo
2. Hasil kongres menyarankan menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar
3. Didirikan tanggal 9 Desember 1917
4. Pemuda berasal dari Jawa, Bali dan Lombok
5. Merupakan cikal bakal Jong Java
Yang merupakan penjelasaan tentang organisasi Jong Sumateranen Bond ditunjukan pada nomor ...
A. 2 dan 3
B. 2 dan 5
C. 1 dan 2
D. 3 dan 5
Perkumpulan atau organisasi-organisasi pemuda pelajar dari berbagai daerah tersebut menyadari perlunya persatuan untuk mencapai persatuan pemuda-pemuda Indonesia tersebut diselenggarakanlah Kongres Pemuda Indonesia I di Jakarta pada ....
a. 30 Mei - 1 Juni 1945
b. 30 April- 03 Mei 1928
c. 30 April- 02 Mei 1926
d. 30 Mei - 02 Juni 1926
Perhatikan wacana berikut!
"Para pahlawan dengan segenap jiwa raga, tanpa rasa takut kepada penjajah berusaha membela bangsa ini untuk merebut kemerdekaan. Para tokoh bangsa berjuang hanya memiki dua pilihan yaitu merdeka atau mati sampai akhirnya Indonesia merdeka."
Peran yang dapat dilakukan sebagai generasi penerus bangsa adalah….
A. membangun monumen bagi pahlawan perjuangan bangsa
B. memberikan penghargaan kepada para pahlawan bangsa
C. meneruskan perjuangan pahlawan dengan belajar yang giat
D. mengadakan acara gelar pahlawan pada hari kemerdekaan
Perhatikan pernyataan di bawah ini:
1. Diselenggarakan di Jakarta pada tanggal 27 s.d 28 Oktober 1928.
2. Kongres dipimpin oleh Mohammad Tabrani
3. Diselenggarakanlah pada tanggal 30 April s.d 2 Mei 1926
4. Rapat Kongres dibagi dalam tiga kali rapat
5. Dihadiri 750 peserta yang berasal dari berbagai organisasi pemuda
Berdasarkan pernyataan di atas yang merupakan penjelasan tentang kongres ke II di tunjukkan pada nomor ....
a. 2, 3 dan 5
b. 1, 4 dan 5
c. 1, 2 dan 5
d. 3, 4 dan 5
Kongres Pemuda II ditutup, lagu “Indonesia Raya” karya Wage Rudolf Supratman diperdengarkan. Lagu tersebut disambut dengan sangat meriah oleh peserta kongres. lagu Indonesia raya merupakan ciptaan tokoh pemuda nasional yakni ....
a. I Gusti Ngurah Rai
b. Chairil Anwar
c. Wage Rudolf Supratman
d. Wolter Monginsidi
Arti dan Makna Sumpah Pemuda "Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Bertumpah Darah yang Satu, Tanah Indonesia." ditunjukkan pada ....
a. bahasa menjadi alat komunikasi untuk membangkitkan dan menggalang semangat kebangsaan
b. Wilayah Indonesia menempatkan Indonesia sebagai negara terluas ke-7 di dunia
c. bangsa yang sangat majemuk, menjadi keyakinan untuk menjadi satu bangsa
d. rasa kebangsaan Indonesia merupakan salah satu usaha untuk tetap tegaknya Negara Kesatuan Republik Indonesia
Gambar tersebut menunjukan arti dan makna sumpah pemuda ....
a. Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Bertumpah Darah yang Satu, Tanah Indonesia
b. Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Berbangsa yang Satu, Bangsa Indonesia
c. Kami Putra dan Putri Indonesia, Menjunjung Bahasa Persatuan, Bahasa Indonesia
d. Kami Putra dan Putri Indonesia, menghargai jasa pahlawabn bangsa
Dari Gambar tersebut, deskripsikan sesuai dengan pemahaman kalian :
a. Deskripsikan gambar tersebut
b. bagaimana perilaku atau sikap yang harus kalian tunjukan untuk meneruskan perjuangan para pahlawan?
(a)
siapa nama tokoh ini dan apa perannya dalam perjuangan kemerdekaan?
(a)
jelaskan siapa tokoh di samping dan perannya terhadap kemerdekaan Indonesia
(a)
Siapakan tokoh di samping dan jelasakan peran serta perjuangannya bagi bangsa Indonesia!
(a)
Siapakan tokoh di samping dan jelasakan peran serta perjuangannya bagi bangsa Indonesia!
(a)
