WorksheetsSOAL LATIHAN PEDAGOGIK
Total questions: 20
Worksheet time: 4hrs 40mins
Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif mencipta (C6) yang tepat, adalah….
Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
Membedakan sifat tanaman pandan dengan tanaman suji untuk produk karya seni rupa
Membuat produk karya sei rupa dari tanaman pandan
Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah….
Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output
Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar
Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output secara benar
Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, materi kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar tanpa
melihat catatan
Perencanaan pembelajaran yang menenkankan pada proses keterlibatan peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihubungkan dengan situasi kehidupan sehari-hari sehingga mendorong peserta didik dapat menerapkan dalam kehidupan mereka, pilihan strategi pembelajaran yang tepat yaitu….
Inkuiri
Problem solving
Discovery
Kontekstual
Seorang guru merancang evaluasi dengan mendasarkan pada indikator dan tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan di RPP. Evaluasi tersebut dimaksudkan untuk menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa, maka jenis evalausi yang tepat dipilih oleh guru adalah….
Evaluasi formatif
Evaluasi sumatif
Evaluasi selektif
Evaluasi diagnostik
Seorang Guru mencari materi dan media dari internet saat menyusun rencana pembelajaran (RPP), materi dan media tersebut akan disampaikan pada proses pembelajaran dengan maksud agar siswa tidak mengalami kesulitan memahami pelajaran. Langkah apa yang harus dilakukan oleh seorang Guru saat memilih materi pelajaran….
Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam kompetensi inti, kompetensi dasar, dan indikator
Menganalisis potensi peserta didik; relevansi dengan karakteristik daerah; dan struktur keilmuan
Menyesuaikan dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan spritual peserta didik
Melihat kebermanfaatan bagi peserta didik; aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran
Dengan mencermati silabus, seorang guru akan merancang pelaksanaan pembelajaran (RPP). Sebagaimana yang tertuang dalam Permendikbud RI No 22 tahun 2016 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mencakup sekurang-kurangnya....
Kompetesi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, metode pembelajaran, strategi pembelajaran, dan penilaian hasil belajar
Identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, materi ajar, model pembelajaran, metode pengajaran, sumber belajar, penilaian hasil belajar, dan bobot penilaian hasil belajar
Standar kompetensi, kompetensi dasar, metode pengajaran, media pembelajaran, sumber belajar, langkah pembelajaran, tes hasil belajar, dan kunci jawaban tes
Identitas sekolah, identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, media,
sumberbelajar,langkahpembelajaran,danpenilaianhasilbelajar
Seorang guru senior mengajar siswanya dengan metode diskusi dan menggunakan media gambar yang sudah berlangsung dari tahun ke tahun. Pada awal semester baru 2019 siswa dikelas tersebut diketahui 70% memiliki preferensi belajar kinestetik sehingga mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi berlangsung, siswa lebih senang jika mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Dari kasus tersebut strategi pembelajaran yang paling tepat dipilih guru….
Project based learning
Kontekstual
Inquiry
Discovery
Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut :
silabus berisi kompetensi dasar sedangkan RPP mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar
silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satuan pendidikan
Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik dengan kompetensi dimuat dalam ....
silabus
RPP
silabus dan RPP
SKL
Dari pernyataan berikut, pernyataan manakan yang menunjukkan satu dari sembilan tahap pengolahan (proses) kognitif atau disebut dengan fase-fase pembelajaran
sebelum proses pembelajaran berlangsung, diperdengarkan rekaman satu drama sosial kepada siswa
pada waktu mengajar, Pak Wardi mengharuskan siswanya mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang dibahas
Bu Siska mengharapkan adanya perubahan tingkah laku yang berlainan dari siswanya setelah proses pembelajaran berakhir
Pak Anto mengutamakan kualitas, penetapan, dan kegunaan belajar dalam proses pembelajaran
Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok anggota lain untuk mengemukakan pendapat. JIka teman lain memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan ...
kognitif
sosial-emosional
moral
spiritual
Pada masa pandemi covid-19, Pak Usep melakukan pembelajaran melalui Video Conference menggunakan Zoom, kemudian siswa diminta mengerjakan soal yang sudah ada pada e-modul yang sebelumnya sudah dibagikan. Pembelajaran yang dilakukan Pak Usep termasuk dalam ....
pembelajaran daring
pembelajaran luring
Learning Managemen System
blended learning
Jika guru akan menyusun indikator dengan tingkatan kognitif menganalisis (c4) pada mata pelajaran IPA dengan kompetensi dasar "mengklasifikasikan mahluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati", maka rumusan indikator yang tepat adalah ....
menyeleksi mahluk hidup berdasarkan ciri-cirinya
menggunakan benda-henda yang ada disekitar dalam kehidupan
menyebutkan benda-benda yang ada di sekitar
merangkum klasifikasi mahluk hidup berdasar pada habitatnya
Pada indikator RPP tertulis peserta didik mampu menganalisis bentuk-bentuk kerjasama ditingkat ASEAN, rumusan tujuan pembelajaran yang tepat untuk indikator tersebut adalah ....
peserta didik mampu menganalisis bentuk-bentuk kerjasama ditingkat ASEAN berupa kebudayaan, perdagangan, dan keamanan dengan tepat
peserta didik mampu menganalisis bentuk-bentuk kerjasama berupa kebudayaan, perdagangan, dan keamanan berdasarkan perjanjian yang telah ditetapkan
melalui tayangan video peserta didik mampu menganalisis bentuk-bentuk kerjasama berupa kebudayaan, perdagangan, dan keamanan berdasarkan perjanjian yang telah ditetapkan.
melalui analisis artikel koran peserta didik mampu menganalisis bentuk-bentuk kerjasama berupa kebudayaan, perdagangan, dan kemananan berdasarkan perjanjian yang telah ditetapkan dengan benar.
Pada RPP terltulis indikator (1) peserta didik dapat mengucapkan sapaan, salam, dan perkenalan (2) peserta didik mampu berbicara sederhana menggunakan kalimat sapaan dan salam. bentuk penilaian yang paling tepat adalah ....
penilaian portofolio
penilaian proyek
tes pemahaman
penilaian kerja
Pada silabus terdapat kompetensi dasar 4.1 data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, mahluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku, kegiatan pembelajaran yang paling tepat untuk RPP adalah ....
mengumpulkan informasi besaran pokok dan turunan yang dijumpai sehari-hari
mendiskusikan tentang massa jenis, energi, dan panjang benda
membandingkan hasil pengukuran benda dengan satuan baku dan tidak baku
menyajikan hasil percobaan pengukuran dalam bentuk laporan tertulis
Pada RPP, guru menuliskan kegiatan pembelajaran yaitu mempresentasikan hasil pengamantan tentang ciri-ciri bernyanyi dua suara atau lebih secara berkelompok, erta menyimpulkan konsep bernyanyi dua suara atau lebih secara berkemlompok. Penilaian yang tepat untuk mengukur pengetahuan siswa adalah ....
praktik yang baik bernyanyi
tes konsep dasar bernyanyi
pengamatan guru saat bernyanyi
produk diskusi siswa
Peserta didik diminta guru secara berkelompok untuk mengumpulkan data tentang opini masyarakat sekitar sekolah terhadap dampak penggunaan kantong plastik terhdap lingkungan, selanjutnya siswa diminta untuk menampilkan data seberapa banyak kantong plastik yang dipakai oleh masyarakat dan memberikan alternatif untuk menguranginya. Langkah-langkah pembelajaran yang digunakan oleh guru tersebut merupakan strategi ....
cooperative
inquiry
discovery
problem solving
Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu "menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras", jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah ....
setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output
setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sisterm dan komponen perangkat keras secara benar
siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sisten dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output secara benar
menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan
Sebagian besar siswa mengalami kesulitan menjawab soal tes pilihan ganda yang dibuat oleh guru, hal tersebut disebabkan materi dalam soal sebagian besar belum dipelajari oleh siswa, karena materi tersebut seharusnya diberikan pada pertemuan berikutnya. Hal yang seharusnya dilakukan guru dalam menyusun soal tes pilihan ganda pada aspek materi yaitu ....
soal harus sesuai dengan indikator
pokok soal harus dirumuskan secara jelas
panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama
butir soal tidak tergantung pada jawaban sebelumnya
