Quan niệm của Hoài Thanh về nguồn gốc của văn chương

Quan niệm của Hoài Thanh về nhiệm vụ của văn chương

Quan niệm của Hoài Thanh về công dụng của văn chương trong lịch sử loài người

Quan niệm của Hoài Thanh về các thể loại văn học

Thi nhân Việt Nam

Nhân văn Việt Nam

Có một nền văn hóa Việt Nam

Nam Bộ mến yêu

Cuộc sống lao động của con người.

Tình yêu lao động của con người.

Lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài

Do lực lượng thần thánh tạo ra.

Văn chương giúp cho người gần người hơn

Văn chương giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha.

Văn chương là loại hình giải trí của con người.

Văn chương dự báo những điều xảy ra trong tương lai.

Bình luận về các vấn đề văn chương nói chung

Phê bình, bình luận về một hiện tượng văn học cụ thể

Cả hai ý đều đúng.

Cả hai ý đều sai

Tất cả.

Một phần.

Đa số.

Cái chính, cái quan trọng nhất.

Văn chương bắt nguồn từ cuộc sống lao động của con người.

Văn chương bắt nguồn từ thế giới thần bí bên ngoài con người.

Văn chương bắt nguồn từ việc muốn biết trước tương lai của con người.

Văn chương bắt nguồn từ việc muốn tìm hiểu quá khứ của con người.

Vì cuộc sống trong văn chương chân thật hơn bất kì một loại hình nghệ thuật nào.

Vì nhiệm vụ của văn chương là phải ghi chép lại tất cả những gì ông ta nhìn thấy ngoài cuộc đời.

Vì văn chương có nhiệm vụ phản ánh phong phú và đa dạng của con người và xã hội.

Cả ba phương án trên đều sai.

Vì cuộc sống trong văn chương hoàn toàn khác với ngoài đời.

Vì văn chương có thể dựng lên hình ảnh, đưa ra những ý tưởng mà cuộc sống chưa có hoặc cần có để mọi người phấn đấu xây dựng, biến chúng thành sự thật trong tương lai.

Vì cuộc sống được nhà văn tạo ra trong văn chương luôn luôn đẹp hơn ngoài cuộc đời.

Vì văn chương làm cho con người muốn thoát ly với cuộc sống.

Văn chương giúp cho con người hăng say lao động hơn.

Văn chương giúp cho người đọc có tình cảm và lòng vị tha.

Văn chương gây cho ta những tình cảm chưa có, luyện những tình cảm ta sẵn có.

Văn chương giúp cho con người biết cái hay, cái đẹp của cảnh vật thiên nhiên.

Vì dẫn chứng trong bài viết là các tác phẩm văn chương.

Vì tác giả nói về nguồn gốc và ý nghĩa của văn chương.

Vì phạm vi nghị luận là vấn đề của văn chương.

Cả ba phương án trên đều sai.

Sử dụng luận cứ hợp lí.

Văn viết có cảm xúc.

Văn phong giàu hình ảnh.

Sử dụng phép tương phản

Lý lẽ hợp lí kết hợp cảm xúc,dẫn chứng.

Văn bản nghị luận có yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm .

Một vấn đề lý luận phức tạp được trình bày một cách giản dị, dễ hiểu mà sâu sắc.

Tất cả phương án trên.

Quan niệm của Hoài Thanh về nguồn gốc của văn chương

Quan niệm của Hoài Thanh về nhiệm vụ của văn chương

Quan niệm của Hoài Thanh về công dụng của văn chương trong lịch sử loài người

Quan niệm của Hoài Thanh về các thể loại văn học.

Cuộc sống lao động của con người.

Tình yêu lao động của con người.

Lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.

Do lực lượng thần thánh tạo ra

Văn chương giúp cho người gần người hơn.

Văn chương giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha.

Văn chương là loại hình giải trí của con người.

Văn chương dự báo những điều xảy ra trong tương lai.

Vì cuộc sống trong văn chương chân thật hơn bất kì một loại hình nghệ thuật nào.

Vì nhiệm vụ của văn chương là phải ghi chép lại tất cả những gì ông ta nhìn thấy ngoài cuộc đời.

Vì văn chương có nhiệm vụ phản ánh phong phú và đa dạng của con người và xã hội.

Cả A, B và C đều sai.

Vì cuộc sống trong văn chương hoàn toàn khác với ngoài đời.

Vì văn chương có thể dựng lên hình ảnh, đưa ra những ý tưởng mà cuộc sống chưa có hoặc cần có để mọi người phấn đấu xây dựng, biến chúng thành sự thật trong tương lai.

Vì cuộc sống được nhà văn tạo ra trong văn chương luôn luôn đẹp hơn ngoài cuộc đời.

Vì văn chương làm cho con người muốn thoát li với cuộc sống.

Sử dụng luận cứ hợp lí.

Văn viết có cảm xúc

Văn phong giàu hình ảnh.

Sử dụng phép tương phản.

Phạm Văn Đồng

Hồ Chí Minh

Tố Hữu

Đặng Thai Mai

Trích trong tập “Đường cách mệnh”

Trong cuốn “Người cùng khổ”

Trong tập “Việt Bắc”

Trích trong báo cáo chính trị của tác giả tại Đại hội lần thứ 2, tháng 2 năm 1951.

Câu mở đầu tác phẩm

Câu mở đầu đoạn hai

Câu mở đầu đoạn ba

Phần kết luận.

Thời kì kháng chiến chống Pháp

Thời kì kháng chiến chống Mĩ

Thời kì đất nước ta xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc

Những năm đầu thế kỉ XX.

Trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược

Trong sự nghiệp xây dựng đất nước.

Trong việc giữ gìn sự giàu đẹp của tiếng Việt

Cả A và B

Trong quá khứ

Trong cuộc kháng chiến hiện tại

Trong cuộc chiến đấu của nhân dân miền Bắc

Trong cuộc chiến đấu dũng cảm của bộ đội ta trên khắp các chiến trường.

Tiềm tàng, kín đáo

Biểu lộ rõ ràng, đầy đủ

Khi thì tiềm tàng, kín đáo; lúc lại biểu lộ rõ ràng, đầy đủ.

Luôn luôn mạnh mẽ, sôi sục.

Sử dụng biện pháp so sánh

Sử dụng biện pháp ẩn dụ

Sử dụng biện pháp nhân hoá

Sử dụng biện pháp so sánh và liệt kê theo mô hình “từ … đến…”

Một

Hai

Ba

Bốn

Trong quá khứ và hiện tại.

Trong quá khứ.

Trong hiện tại.

Trong tương lai.

Văn bản hành chính.

Văn bản báo chí.

Văn bản biểu cảm.

Văn bản nghị luận.

Trong văn bản, nhà văn đã sử dụng những hình ảnh so sánh rất đặc sắc nhằm tăng sức hấp dẫn, độ sinh động và sức thuyết phục cho văn bản.

Đây là một áng văn nghị luận ngắn gọn, chặt chẽ, sáng rõ nhưng đầy sức thuyết phục.

Bài văn thể hiện sinh động tài năng và sự sáng suốt của Bác khi Người ý thức rõ tầm quan trọng và sức mạnh to lớn của lòng yêu nước, động viên toàn dân phát huy tinh thần yêu nước để góp phần đưa cuộc kháng chiến thắng lợi.

Tác giả đã sử dụng thủ pháp liệt kê để thể hiện sự phong phú với nhiều biểu hiện đa dạng của tinh thần yêu nước trong nhân dân.

Chiến sĩ, công nhân.

Tư sản.

Công chức.

Nông dân, điền chủ.

Biểu cảm.

Chứng minh.

Giải thích.

Kết hợp chứng minh, giải thích và biểu cảm.

Nêu lên chân lý: nhân dân ta có lòng yêu nước nồng nàn và đó là truyền thống quý báu của dân tộc ta - Đưa ra những dẫn chứng tiêu biểu về lòng yêu nước của nhân dân ta từ xưa đến nay - Khẳng định nhiệm vụ của chúng ta là phải giữ gìn và phát huy truyền thống quý báu đó.

Khẳng định nhân dân ta có lòng yêu nước nồng nàn và đó là truyền thống quý báu của dân tộc ta - Nêu những dẫn chứng cụ thể, sinh động thể hiện lòng yêu nước trong cuộc sống lao động, sản xuất khi hòa bình và đấu tranh chống giặc ngoại xâm khi đất nước bị xâm lược - Chỉ rõ nhiệm vụ của chúng ta hôm nay là phải phát huy cao độ truyền thống tốt đẹp đó.

Nêu ra những dẫn chứng hùng hồn về lòng yêu nước của nhân dân ta từ xưa đến nay - Khẳng định đó là một truyền thống tốt đẹp và quý báu của dân tộc ta - Phải biết giữ gìn và phát huy truyền thống ấy.

Nêu những tấm gương anh hùng giữ nước trong những trang sử vẻ vang của dân tộc - Khẳng định chân lý "dân ta có một lòng yêu nước nồng nàn. Đó là một truyền thống quý báu của ta" - Nêu những dẫn chứng của cuộc chiến đấu hiện tại thể hiện "đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước" - Chỉ rõ nhiệm vụ hiện nay là phải giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó.

Minh Huệ

Nguyễn Văn Đồng

Phạm Văn Đồng

Hồ Chí Minh

Bình luận

Chứng minh

Phân tích

Bình giảng

Giới thiệu chung, dẫn dắt để hướng đến luận điểm chính sẽ được bàn luận trong văn bản.

Trực tiếp nêu luận điểm chính được bàn luận trong văn bản.

Là luận cứ đầu tiên làm sáng tỏ luận điểm chính.

Liên kết đoạn văn bản được trích dẫn với đoạn văn trước đó trong một văn bản lớn.

Ăn ở, sinh hoạt, ứng xử

Giản dị trong quan hệ với mọi người, trong lời nói bài viết, tác phong.

Giản dị trong đời sống, công việc, quan hệ với mọi người, trong lời nói bài viết.

Giản dị trong quan hệ với mọi người, trong đời sống, tác phong.

Vì đó là cuộc sống đề cao vật chất.

Vì đó là cuộc sống phong phú cao đẹp về tinh thần, tình cảm, không màng đến hưởng thụ vật chất, không vì riêng mình.

Vì đó là cách sống mà tất cả mọi người đều có.

Vì đó là cuộc sống đơn giản.

Một đời sống tiết kiệm.

Một đời sống giàu có và sang trọng.

Một đời sống giản dị.

Một đời sống tao nhã và thanh bạch.

Chứng minh kết hợp với tự sự

Chứng minh kết hợp với miêu tả.

Chứng minh kết hợp với bình luận,biểu cảm.

Chứng minh kết hợp với giải thích, bình luận và biểu cảm.

Không gian, địa điểm

Thời gian

Cách thức

Phương tiện

Vì Bác sinh ra ở nông thôn.

Vì thói quen

Vì Bác muốn dân hiểu được, nhớ được, làm được

Vì Bác sống thông minh và tài giỏi

Bác thích ăn những món được nấu rất công phu.

Chỉ vài ba món giản đơn.

Lúc ăn không để rơi vãi một hạt cơm.

Ăn xong, cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại thì được sắp xếp tươm tất.

Sự hiểu biết tường tận kết hợp với tình cảm yêu kính chân thành, thắm thiết của tác giả đối với đời sống hàng ngày và công việc của Bác Hồ.

Sự tưởng tượng, hư cấu của tác giả.

Nguồn cung cấp thông tin từ những người phục vụ của Bác.

Những buổi tác giả phỏng vấn Bác Hồ.

Vì đó là cuộc sống đề cao vật chất.

Vì đó là cuộc sống đơn giản.

Vì đó là cách sống hiện đại.

Vì đó là cuộc sống phong phú, cao đẹp về tinh thần, tình cảm.

Ở ẩn, xa lánh xã hội, vui với cảnh sống an nhàn.

Trốn tránh xã hội.

Sống khép kín, không quan tâm đến mọi người xung quanh.

Ở một mình, vui với niềm vui của riêng mình.

Trích từ văn kiện “Báo cáo chính trị” do chủ tịch Hồ Chí Minh trình bày tại Đại hội lần thứ II của Đảng Lao Động Việt Nam họp tại Việt Bắc tháng 2 năm 1951.

Trích ở phần đầu của bài nghiên cứu dài Tiếng Việt, một biểu hiện hùng hồn của sức sống dân tộc, in lần đầu năm 1967.

Trích từ diễn văn "Chủ tịch Hồ Chí Minh, tinh hoa và khí phách của dân tộc, lương tâm của thời đại", đọc tại Lễ kỉ niệm 80 năm ngày sinh của Bác Hồ năm 1970

In trong sách "Văn chương và hành động". (có lần in đổi lại lấy nhan đề thành: Ý nghĩa và công dụng của văn chương).

2

3

4

5

Phạm Văn Đồng, tuyển tập

Chủ tịch Hồ Chí Minh, hình ảnh của dân tộc, tinh hoa và khí phách của dân tộc,lương tâm của thời đại

Bác Hồ, hình ảnh của dân tộc, tinh hoa của thời đại

Chủ tịch Hồ Chí Minh, tinh hoa và khí phách của dân tộc, lương tâm của thời đại

Giải thích

Bình luận

Tổng hợp

Chứng minh

Tranh luận

So sánh

Phê phán

Ngợi ca

Bằng lí lẽ hợp lí

Bằng dẫn chứng tiêu biểu

Bằng thái độ, tình cảm của tác giả

Tất cả 3 ý trên

Sự hiểu biết tường tận kết hợp với tình cảm yêu kính chân thành, thắm thiết của tác giả đối với đời sống hàng ngày và công việc của Bác Hồ.

Sự tưởng tượng, hư cấu của tác giả.

Nguồn cung cấp thông tin từ những người phục vụ của Bác.

Những buổi tác giả phỏng vấn Bác Hồ.

Lối sống không cầu kì, xa hoa. Suy nghĩ, giao tiếp trong sáng, dễ hiểu, tiếp cận với chân lí.

Không phung phí tiền của.

Sống khắc khổ, ẩn dật.

Lối sống không cầu kì, xa hoa, phải khiêm tốn.

Dẫn chứng cụ thể, xác thực

Kết hợp chứng minh với giải thích, bình luận sâu sắc

Dùng nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ giàu tính biểu cảm

Thấm đượm tình cảm chân thành