wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UF0521 Comunicación oral y escrita en la empresa

Total questions: 70

Worksheet time: 49mins

Name
Class
Date
1.

Transmisión de un mensaje mediante la lengua hablada.

a)

Comunicación oral

b)

Comunicación escrita

c)

Comunicación sensorial

d)

Comunicación visual

2.

Características en toda comunicación oral

a)

La voz

b)

Si el mensaje no es grabado, no se pueden hacer comprobaciones posteriores

c)

El sentido del mensaje depende de distintos factores

d)

El mensaje, puede ser captado de manera diferente

e)

Permite feedback y se puede rectificar en el mismo momento

3.

Para entablar una comunicación adecuada la:

Definición es que:

a)

antes de empezar la comunicación en sí, debe exponerse el motivo de esta

b)

el mensaje siempre tiene que estar ordenado por etapas de manera coherente

c)

se resaltarán aquellas palabras que se crea que tienen más importancia

d)

para llamar la atención del receptor, es conveniente repetir palabras o frases

e)

el mensaje debe ser claro y entendible

4.

Para entablar una comunicación adecuada la:

Estructura será que ...

a)

antes de empezar la comunicación en sí, debe exponerse el motivo de esta

b)

el mensaje siempre tiene que estar ordenado por etapas de manera coherente

c)

se resaltarán aquellas palabras que se crea que tienen más importancia

d)

para llamar la atención del receptor, es conveniente repetir palabras o frases

e)

el mensaje debe ser claro y entendible

5.

Para entablar una comunicación adecuada el:

Énfasis será que ...

a)

antes de empezar la comunicación en sí, debe exponerse el motivo de esta

b)

el mensaje siempre tiene que estar ordenado por etapas de manera coherente

c)

se resaltarán aquellas palabras que se crea que tienen más importancia

d)

para llamar la atención del receptor, es conveniente repetir palabras o frases

e)

el mensaje debe ser claro y entendible

6.

Para entablar una comunicación adecuada la:

Repetición será ...

a)

antes de empezar la comunicación en sí, debe exponerse el motivo de esta

b)

el mensaje siempre tiene que estar ordenado por etapas de manera coherente

c)

se resaltarán aquellas palabras que se crea que tienen más importancia

d)

para llamar la atención del receptor, es conveniente repetir palabras o frases

e)

el mensaje debe ser claro y entendible

7.

Para entablar una comunicación adecuada la:

Sencillez será que ...

a)

antes de empezar la comunicación en sí, debe exponerse el motivo de esta

b)

el mensaje siempre tiene que estar ordenado por etapas de manera coherente

c)

se resaltarán aquellas palabras que se crea que tienen más importancia

d)

para llamar la atención del receptor, es conveniente repetir palabras o frases

e)

el mensaje debe ser claro y entendible

8.

Características del mensaje:

Claro es:

a)

evitar todos aquellos recursos lingüísticos rimbombantes o tecnicismos

b)

hay que centrarse solo en el tema en cuestión

c)

se debe tratar al receptor mediante el uso de expresiones en primera persona

d)

antes del inicio de una comunicación oral, el emisor debe presentarse, saludar y, en todo momento, tener un estilo positivo

9.

Características del mensaje:

Breve será que:

a)

evitar todos aquellos recursos lingüísticos rimbombantes o tecnicismos

b)

hay que centrarse solo en el tema en cuestión

c)

se debe tratar al receptor mediante el uso de expresiones en primera persona

d)

antes del inicio de una comunicación oral, el emisor debe presentarse, saludar y, en todo momento, tener un estilo positivo

10.

Características del mensaje:

Cortés será que:

a)

evitar todos aquellos recursos lingüísticos rimbombantes o tecnicismos

b)

hay que centrarse solo en el tema en cuestión

c)

se debe tratar al receptor mediante el uso de expresiones en primera persona

d)

antes del inicio de una comunicación oral, el emisor debe presentarse, saludar y, en todo momento, tener un estilo positivo

11.

Está compuesto por las distintas informaciones que el emisor transmite a través de códigos, claves, imágenes, etc., y que posteriormente descifrará el receptor.

(a)  

12.

Persona que inicia el proceso de comunicar

(a)  

13.

Persona que recibe el mensaje emitido por el emisor

(a)  

14.

Todo el conjunto de recursos que el emisor utiliza para elaborar el mensaje

(a)  

15.

Medio por el cual el emisor envía su mensaje al receptor

(a)  

16.

Hace referencia a la situación que rodea el proceso de comunicación

(a)  

17.

Señal que se mezcla con el mensaje

(a)  

18.

Barreras mentales de las personas, que dependen de los valores, las experiencias, los prejuicios, etc., tanto del emisor como del receptor

(a)  

19.

Acción de devolver la información por parte del receptor al emisor

(a)  

20.

Tres funciones básicas en un acto comunicativo oral:

Función representativa:

a)

aparece cuando el mensaje tiene un contenido informativo o descriptivo

b)

tiene como finalidad recibir una respuesta por parte del receptor. Así pues, este tipo de función hace alusión a las órdenes, consejos, instrucciones, etc.

c)

cuando el emisor expone sus sentimientos

21.

Tres funciones básicas en un acto comunicativo oral:

Función apelativa.

a)

aparece cuando el mensaje tiene un contenido informativo o descriptivo

b)

tiene como finalidad recibir una respuesta por parte del receptor. Así pues, este tipo de función hace alusión a las órdenes, consejos, instrucciones, etc.

c)

cuando el emisor expone sus sentimientos

22.

Tres funciones básicas en un acto comunicativo oral:

Función expresiva:

a)

aparece cuando el mensaje tiene un contenido informativo o descriptivo

b)

tiene como finalidad recibir una respuesta por parte del receptor. Así pues, este tipo de función hace alusión a las órdenes, consejos, instrucciones, etc.

c)

cuando el emisor expone sus sentimientos

23.

Protocolo de la empresa:

Conjunto de normas que rige cualquier acto dentro de la organización

a)

Verdadero

b)

Falso

24.

Entrevista se define como un diálogo que se produce entre dos o más personas.

a)

Verdadero

b)

Falso

25.

Tipos de entrevistas según la finalidad:

Laboral

a)

el entrevistador valora las características del entrevistado en función del puesto de trabajo que se pretende ocupar

b)

su función es el análisis psicológico del entrevistado para poder tratarlo en caso de que fuese necesario

c)

se redacta como una noticia, sin usar palabras textuales del entrevistado

d)

tiene como finalidad descubrir y dar a conocer temas de actualidad o de mucho interés

26.

Tipos de entrevistas según la finalidad:

De personalidad

a)

el entrevistador valora las características del entrevistado en función del puesto de trabajo que se pretende ocupar

b)

su función es el análisis psicológico del entrevistado para poder tratarlo en caso de que fuese necesario

c)

se redacta como una noticia, sin usar palabras textuales del entrevistado

d)

tiene como finalidad descubrir y dar a conocer temas de actualidad o de mucho interés

27.

Tipos de entrevistas según la finalidad:

Informativa

a)

el entrevistador valora las características del entrevistado en función del puesto de trabajo que se pretende ocupar

b)

su función es el análisis psicológico del entrevistado para poder tratarlo en caso de que fuese necesario

c)

se redacta como una noticia, sin usar palabras textuales del entrevistado

d)

tiene como finalidad descubrir y dar a conocer temas de actualidad o de mucho interés

28.

Tipos de entrevistas según la finalidad:

De divulgación

a)

el entrevistador valora las características del entrevistado en función del puesto de trabajo que se pretende ocupar

b)

su función es el análisis psicológico del entrevistado para poder tratarlo en caso de que fuese necesario

c)

se redacta como una noticia, sin usar palabras textuales del entrevistado

d)

tiene como finalidad descubrir y dar a conocer temas de actualidad o de mucho interés

29.

Tipos de entrevista según su función:

Testimonial

a)

aporta datos, descripciones, etc., sobre un hecho

b)

pone de manifiesto juicios, opiniones; recoge palabras textuales del entrevistado

c)

se destina a conocer la opinión de los encuestados sobre algún tema en cuestión

d)

se compara este tipo de entrevista con la biografía, pues se pretende mostrar información íntima del entrevistado

30.

Tipos de entrevista según su función:

Declarativa

a)

aporta datos, descripciones, etc., sobre un hecho

b)

pone de manifiesto juicios, opiniones; recoge palabras textuales del entrevistado

c)

se destina a conocer la opinión de los encuestados sobre algún tema en cuestión

d)

se compara este tipo de entrevista con la biografía, pues se pretende mostrar información íntima del entrevistado

31.

Tipos de entrevista según su función:

Encuesta

a)

aporta datos, descripciones, etc., sobre un hecho

b)

pone de manifiesto juicios, opiniones; recoge palabras textuales del entrevistado

c)

se destina a conocer la opinión de los encuestados sobre algún tema en cuestión

d)

se compara este tipo de entrevista con la biografía, pues se pretende mostrar información íntima del entrevistado

32.

Tipos de entrevista según su función:

De perfil

a)

aporta datos, descripciones, etc., sobre un hecho

b)

pone de manifiesto juicios, opiniones; recoge palabras textuales del entrevistado

c)

se destina a conocer la opinión de los encuestados sobre algún tema en cuestión

d)

se compara este tipo de entrevista con la biografía, pues se pretende mostrar información íntima del entrevistado

33.

El conjunto de personas que tienen interés comunes (tomar decisiones, informarse sobre alguna cuestión, formarse, etc.) que coinciden en un determinado momento y lugar.

(a)  

34.

El (a)   consiste en una reciprocidad de opiniones sobre una temática determinada que se producen entre varias personas y que está regulada por un mediador o moderador.

35.

Comunicación no verbal como aquella que no utiliza ningún signo lingüístico a la hora de realizar el acto comunicativo.

a)

Verdadero

b)

Falso

36.

Es un recurso que se utiliza a la hora de expresar o comunicar algún tipo de sentimiento o emoción.

(a)  

37.

Es importante a lo largo de la conversación usar distintas entonaciones, ya que el proceso comunicativo será más dinámico y más entretenido.

a)

Verdadero

b)

Falso

38.

Se pueden definir los gestos como cualquier acción que envía un estímulo visual a un individuo. Pueden considerarse un segundo canal de comunicación, ya que acompañan a las palabras, acentuando el mensaje.

a)

Verdadero

b)

Falso

39.

Ambos recursos (_________ __ __________) quedan sujetos al contexto situacional y espacial en el que se produce el acto de comunicación

(a)  

40.

La imagen personal es la encargada de crear la primera impresión y está basada en un continuo de agentes que afecta positiva y negativamente al proceso de comunicación no verbal y al proceso de comunicación en general.

a)

Los gestos

La manera de vestir

b)

La manera de comportarse

El vocabulario

c)

El tono y la entonación

La higiene

d)

El peinado

El maquillaje

La marca de la ropa

e)

Las uñas arregladas

Las palabras malsonantes

41.

No existe ninguna forma de acertar acerca de cuándo se da una buena imagen o cuándo no, pero lo que sí es cierto es que para transmitir una buena imagen es fundamental estar a gusto y segur@ de uno mism@

a)

Verdadero

b)

Falso

42.

Habilidades del emisor

a)

Personales

b)

Técnicas

c)

Sociales

d)

Circenses

43.

Habilidades (a)   se hace alusión a hablar correctamente, escuchar de manera adecuada, mostrar empatía y amabilidad, etc.

44.

Habilidades (a)   se refieren al conocimiento que el emisor tiene de la empresa y de la actividad que esta realiza.

45.

Conjunto de reglas que se establecen a través de costumbres o decretos con la finalidad del guiar los actos oficiales de la empresa

(a)  

46.

Declaración por parte de un individuo de algún grado de disconformidad con alguien o con algo.

(a)  

47.

Hace referencia al hecho de exigir algo de manera formal.

(a)  

48.

Medio que pone la administración para que los individuos formules las quejas y reclamaciones en el momento precios en que ocurran.

(a)  

49.

El _________ __________ es el conjunto de signos que el emisor redacta para posteriormente transmitir al receptor.

(a)  

50.

Características del mesaje escrito:

Breve y conciso será:

a)

Usando solo las palabras necesarias para su comprensión, teniendo en cuenta las pautas gramaticales

b)

En la escritura (manual o mecanográficamente) y en el contenido, que no dé pie a varias interpretaciones

c)

El fin del contenido del mensaje es que llegue al receptor de la forma que el emisor ha deseado

d)

Es importante que el contenido del mensaje esté escrito con la lengua habitual, sin necesidad de usar palabras rebuscadas

e)

Alusión al trato atento y respetuoso que se ha de tener al receptor

51.

Características del mesaje escrito:

Claro cuando:

a)

Usando solo las palabras necesarias para su comprensión, teniendo en cuenta las pautas gramaticales

b)

En la escritura (manual o mecanográficamente) y en el contenido, que no dé pie a varias interpretaciones

c)

El fin del contenido del mensaje es que llegue al receptor de la forma que el emisor ha deseado

d)

Es importante que el contenido del mensaje esté escrito con la lengua habitual, sin necesidad de usar palabras rebuscadas

e)

Alusión al trato atento y respetuoso que se ha de tener al receptor

52.

Características del mesaje escrito:

Eficaz cuando:

a)

Usando solo las palabras necesarias para su comprensión, teniendo en cuenta las pautas gramaticales

b)

En la escritura (manual o mecanográficamente) y en el contenido, que no dé pie a varias interpretaciones

c)

El fin del contenido del mensaje es que llegue al receptor de la forma que el emisor ha deseado

d)

Es importante que el contenido del mensaje esté escrito con la lengua habitual, sin necesidad de usar palabras rebuscadas

e)

Alusión al trato atento y respetuoso que se ha de tener al receptor

53.

Características del mesaje escrito:

Natural será cuando:

a)

Usando solo las palabras necesarias para su comprensión, teniendo en cuenta las pautas gramaticales

b)

En la escritura (manual o mecanográficamente) y en el contenido, que no dé pie a varias interpretaciones

c)

El fin del contenido del mensaje es que llegue al receptor de la forma que el emisor ha deseado

d)

Es importante que el contenido del mensaje esté escrito con la lengua habitual, sin necesidad de usar palabras rebuscadas

e)

Alusión al trato atento y respetuoso que se ha de tener al receptor

54.

Características del mesaje escrito:

Cortés hará:

a)

Usando solo las palabras necesarias para su comprensión, teniendo en cuenta las pautas gramaticales

b)

En la escritura (manual o mecanográficamente) y en el contenido, que no dé pie a varias interpretaciones

c)

El fin del contenido del mensaje es que llegue al receptor de la forma que el emisor ha deseado

d)

Es importante que el contenido del mensaje esté escrito con la lengua habitual, sin necesidad de usar palabras rebuscadas

e)

Alusión al trato atento y respetuoso que se ha de tener al receptor

55.

Agrupa todos aquellos documentos cuyo origen y destino es la propia empresa

a)

Comunicación Interna

b)

Comunicación externa

c)

Comunicación bilingüe

d)

Comunicación cruzada

e)

Comunicación interestelar

56.

Engloba todos aquellos documentos que relacionan a la empresa con el entorno externo

a)

Comunicación Interna

b)

Comunicación externa

c)

Comunicación bilingüe

d)

Comunicación cruzada

e)

Comunicación interestelar

57.

Planificación de textos:

Analizar la situación será:

a)

Dedicar unos minutos a pensar el motivo que ha llevado a iniciar el proceso de escritura

b)

Buscar información para crear ideas acerca de cómo va a ser la redacción

c)

Se seleccionarán unas informaciones e ideas, destacando cuáles serán las principales y cuáles las secundarias

d)

Establecer el orden que hará que el mensaje sea más claro

e)

Redactar el texto en base a las normas sintácticas y gramaticales

58.

Planificación de textos:

Generar ideas será:

a)

Dedicar unos minutos a pensar el motivo que ha llevado a iniciar el proceso de escritura

b)

Buscar información para crear ideas acerca de cómo va a ser la redacción

c)

Se seleccionarán unas informaciones e ideas, destacando cuáles serán las principales y cuáles las secundarias

d)

Establecer el orden que hará que el mensaje sea más claro

e)

Redactar el texto en base a las normas sintácticas y gramaticales

59.

Planificación de textos:

Seleccionar la información es:

a)

Dedicar unos minutos a pensar el motivo que ha llevado a iniciar el proceso de escritura

b)

Buscar información para crear ideas acerca de cómo va a ser la redacción

c)

Se seleccionarán unas informaciones e ideas, destacando cuáles serán las principales y cuáles las secundarias

d)

Establecer el orden que hará que el mensaje sea más claro

e)

Redactar el texto en base a las normas sintácticas y gramaticales

60.

Planificación de textos:

Ordenar el contenido será:

a)

Dedicar unos minutos a pensar el motivo que ha llevado a iniciar el proceso de escritura

b)

Buscar información para crear ideas acerca de cómo va a ser la redacción

c)

Se seleccionarán unas informaciones e ideas, destacando cuáles serán las principales y cuáles las secundarias

d)

Establecer el orden que hará que el mensaje sea más claro

e)

Redactar el texto en base a las normas sintácticas y gramaticales

61.

Planificación de textos:

Redactar será:

a)

Dedicar unos minutos a pensar el motivo que ha llevado a iniciar el proceso de escritura

b)

Buscar información para crear ideas acerca de cómo va a ser la redacción

c)

Se seleccionarán unas informaciones e ideas, destacando cuáles serán las principales y cuáles las secundarias

d)

Establecer el orden que hará que el mensaje sea más claro

e)

Redactar el texto en base a las normas sintácticas y gramaticales

62.

Planificación de textos:

Revisar será:

a)

Dedicar unos minutos a pensar el motivo que ha llevado a iniciar el proceso de escritura

b)

Buscar información para crear ideas acerca de cómo va a ser la redacción

c)

Hay que aplicarle al texto una presentación cuidada y atractiva

d)

Tras varias lecturas se está en disposición de afirmar si el texto está acabado o no

e)

Aparte de corregir las posibles faltas sintácticas y gramaticales, se debe mejorar el texto en la medida de lo posible

63.

Planificación de textos:

Valorar será:

a)

Dedicar unos minutos a pensar el motivo que ha llevado a iniciar el proceso de escritura

b)

Buscar información para crear ideas acerca de cómo va a ser la redacción

c)

Hay que aplicarle al texto una presentación cuidada y atractiva

d)

Tras varias lecturas se está en disposición de afirmar si el texto está acabado o no

e)

Aparte de corregir las posibles faltas sintácticas y gramaticales, se debe mejorar el texto en la medida de lo posible

64.

Planificación de textos:

Cuidar la presentación es que:

a)

Dedicar unos minutos a pensar el motivo que ha llevado a iniciar el proceso de escritura

b)

Buscar información para crear ideas acerca de cómo va a ser la redacción

c)

Hay que aplicarle al texto una presentación cuidada y atractiva

d)

Tras varias lecturas se está en disposición de afirmar si el texto está acabado o no

e)

Aparte de corregir las posibles faltas sintácticas y gramaticales, se debe mejorar el texto en la medida de lo posible

65.

Las abreviaturas y las siglas se utilizan para simplificar y agilizar un texto escrito

a)

Verdadero

b)

Falso

66.

Son palabras formadas por el conjunto de letras iniciales de una expresión compleja

(a)  

67.

Representación gráfica reducida de una palabra mediante la supresión de las letras finales o centrales y que suele cerrarse con un punto

(a)  

68.

Es una aplicación telemática que se utiliza para realizar, modificar, almacenar o incluso imprimir todo tipo de documentos escritos de manera rápida y fácil.

(a)  

69.

Lugar que utiliza el procesador de texto para llamar de forma temporal al documento que se está elaborando

(a)  

70.

Es posible desplazarse dentro del documento a través de las _________ __ _________, que se localizan en la parte inferior y lateral derecho del programa

(a)