Free Printable CONSOLIDADO_MOD4C

1.

a)

b)

c)

d)

2.

Al final de la respiración, la energía de la transferencia de todos los electrones será utilizada para sintetizar.

a)

A) ATP

b)

B) CO2

c)

C) Oxigeno

d)

D) Agua

3.

¿Cuál es el número de moléculas de ATP que se forman en la respiración celular en el hombre en presencia de $O_2$ ?

a)

A) 36 a 38

b)

B) 4

c)

C) 10

d)

E) 2

4.

Durante _______________ se producen 2 ATP por mol de glucosa.

a)

A) La glucólisis

b)

B) La formación de acetilCoA

c)

C) La fosforilaciòn oxidativa

d)

D) El ciclo de Calvin.

5.

Es el lugar del Perú que posee mayor Patrimonio Histórico y algunos declarados Patrimonio de la Humanidad.

a)

A. Cusco.

b)

B. Arequipa.

c)

C. Lima.

d)

D.PIura.

6.

Es la institución del Estado encargada de coordinar las actividades de protección, recuperación y repatriación del Patrimonio Cultural.

a)

A.Poder Judicial.

b)

B. Ministerio de Cultura

c)

Ministerio del Medio Ambiente.

d)

Biblioteca Nacional.

7.

El presidente del Banco Central dijo que el Gobierno alista una emisión de bonos probablemente en dólares «en no mucho tiempo» como una medida que intenta mitigar el impacto del nuevo coronavirus en la economía peruana, aplicando la ______ que puede tener la cantidad de dinero

a)

A) demanda

b)

B) oferta

c)

C) elasticidad

d)

D) flexibilidad

8.

El presidente del Banco Central de Reserva (BCR) anunció que, por la magnitud de la crisis, el ente emisor inyectará por primera vez en su historia cerca 30 mil millones de soles vía préstamos garantizados por el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF). Esta medida se da con el objetivo de apoyar a las empresas, y sostener así la cadena de pagos. Con esta medida, el Estado está cumpliendo su rol de

a)

A) promover la estabilidad económica.

b)

B) corregir las fallas del mercado.

c)

C) regular el sistema económico.

d)

D) brindar bienes y servicios.

9.

Daniela posee un billete de cien soles, ahorrado durante el mes con las propinas que le dieron sus padres, la cantidad de bienes y servicios que ella puede adquirir con su dinero se denomina valor

a)

A) extrínseco

b)

B) real.

c)

C) nominal.

d)

D) legal.

10.

La filosofía de Comte es de corte progresista ya que plantea el ……………………………….. de la sociedad gracias a la ciencia.

a)

a. estanco

b)

b.progreso

c)

c. atraso

d)

d. debilitamiento

11.

La filosofía de Augusto Comte se denomina

a)

a. materialismo

b)

b. positivismo

c)

c. surrealismo

d)

e.espiritualismo

12.

a)

b)

c)

d)

13.

a)

b)

c)

d)

14.

a)

A) 17

b)

B) 13

c)

C) 12

d)

D) 14

15.

a)

A) 20

b)

B) 30

c)

C) 31

d)

D) 28

16.

¿Cuantos subconjuntos no vacíos ni unitarios se pueden formar con los elementos de un conjunto cuyo cardinal es 3?

a)

A) 4

b)

B) 6

c)

C) 5

d)

D) 3

17.

a)

A) 250 J

b)

B) 270J

c)

C) 350 J

d)

D) 450 J

18.

a)

A) 2 m/s

b)

B) 3 m/s

c)

C) 4 m/s

d)

D) 5 m/s

19.

a)

A) 20 J

b)

B) 30 J

c)

C) 40 J

d)

D) 50 J

20.

el litoral peruano se caracteriza porque:

a)

a) presenta golfos y fiordos en toda su extensión.

b)

b) la isla foca es la más occidental

c)

c) tiene una longitud de 3080km

d)

d) entre sus límites se realiza el cabotaje

21.

Wikigeo se encuentra visitando la ciudad de Iquitos y luego se dirigirá hacia la ciudad de Pucallpa. ¿Qué relieves estamos visitando?

a)

A) Altos

b)

B) Restingas

c)

C) Pongos

d)

D) Restingas

22.

5. Los meandros que se forman alrededor de la llanura amazónica se denomina……….y estas se practica crianza de peces como el……………..

a)

A) Cochas – trucha

b)

B) Cochas – Paiche

c)

C) Albufera – Trucha

d)

D) Pantano – Paiche

23.

a)

A) 8

b)

B) 12

c)

C) 16

d)

D) 15

24.

a)

A) 50

b)

B) 55

c)

C) 40

d)

D) 30

25.

a)

A) $2\sqrt[]{3}$

b)

B) 5

c)

C) $2\sqrt[]{6}$

d)

D) 4

26.

El gobierno de San Martín fue llamado

a)

A. Corriente Libertadora del sur

b)

B. Corriente Libertadora del norte

c)

C. El protectorado

d)

D. Expediciones Restauradoras

27.

3. Una de las consecuencias de las cruzadas fue

a)

a) Se pone fin a la burguesía

b)

b) El fortalecimiento de la nobleza feudal

c)

c) El fin de los comerciantes

d)

d) El restablecimiento de la monarquía

28.

4. Ricardo "Corazón de León" rey de Inglaterra, participó en la:

a)

a) 2da cruzada

b)

b) 3ra cruzada

c)

c) 4ta cruzada

d)

d) 5ta cruzada

29.

La intensificación de las relaciones comerciales entre Europa y el oriente se produjo como consecuencia de

a)

A) Las invasiones bárbaras.

b)

B) Las cruzadas.

c)

C) La reforma.

d)

D) El humanismo.

30.

¿Cuándo cumple deixis anafórica el pronombre?

a)

a. Al anticipar al nombre al que hace referencia

b)

b. Cuando repite el significado del nombre al que hace referencia

c)

c. Cuando repite el significado del nombre al que hace referencia

d)

d. Si cumple funciones diferentes del nombre

31.

¿Cuál de las siguientes funciones NO CORRESPONDE al pronombre?

a)

a. Objeto directo

b)

b. Objeto indirecto

c)

c. Agente

d)

d. Circunstancial de modo

32.

¿Cuántos pronombres hay en el siguiente enunciado: «Te lo dije hace unos días, pero tú no lo recuerdas»?

a)

Uno

b)

Dos

c)

Tres

d)

Cuatro

33.

Marque la alternativa correcta sobre “Los gallinazos sin plumas”, de Ribeyro.

a)

A) Las acciones de los niños los lleva a vencer la pobreza.

b)

B) Don Santos presiona a sus hijos para así evitar trabajar.

c)

C) La miseria y la lucha territorial son los temas centrales.

d)

D) El título se debe a los niños que recolectan la basur

34.

En el cuento “Los gallinazos sin plumas”, la posibilidad de desarrollo económico y la opresión explotadora están representadas por

a)

A) Efraín.

b)

B) Pascual.

c)

C) Enrique.

d)

D) Pedro.

35.

En el cuento “Los gallinazos sin plumas”, de Julio Ramón Ribeyro, la cancelación de las esperanzas de los personajes implica el desarrollo de la temática del

a)

A) olvido.

b)

B) abuso.

c)

C) esfuerzo.

d)

D) fracaso.

36.

3. Las principales formas del razonamiento son

a)

A) técnica y razonamiento.

b)

B) inducción y deducción.

c)

C) inducción y técnica.

d)

D) simple y compleja.

37.

Al relacionar juicios somos capaces de generar nuevos juicios, la forma del pensar donde se establecen dichas relaciones se conoce como

a)

A) juzgar.

b)

B) generalizar.

c)

C) imaginar.

d)

D) razonar.

38.

a)

A) 36g

b)

B) 34g

c)

C) 40g

d)

D) 50g

39.

a)

A. 1

b)

B. 2

c)

C. 6

d)

D. 7

40.

a)

A) 64

b)

B) 63

c)

C) 68

d)

D) 79

41.

a)

A) 72

b)

B) 81

c)

C) 90

d)

D) 108

42.

a)

A) 9

b)

B) 15

c)

C) 12

d)

D) 18

43.

a)

A) 16

b)

B) 17

c)

C) 18

d)

E) 19

44.

TEXTO

La importancia y los beneficios del uso de la tecnología en la educación no se pueden ignorar. La tecnología ha revolucionado la forma en que los profesores enseñan y los estudiantes aprenden, facilitando la manera en que se transmite el conocimiento y la manera en que este se adquiere. Además, se ha convertido en un aprendizaje más divertido y dinámico. Hace solo una década se utilizaba el tablero de tiza, luego se pasó al tablero de acrílico y ahora se están utilizando tableros inteligentes. Estos tableros permiten a los profesores enseñar y compartir conocimiento de muchas maneras posibles.

La habilidad audio-visual de los computadores, desde presentaciones de Power Point hasta softwares animados, están siendo usados para presentar información de manera interactiva y dinámica. Además el uso de proyectores, micrófonos y parlantes permiten a los profesores llegar a un número masivo de estudiantes de manera inmediata. Estudios han demostrado que las herramientas señaladas aumentan los niveles de concentración de los estudiantes y los lleva a mejorar el nivel de atención frente al contenido. Es necesario recalcar que el internet ha jugado un papel determinante en la educación de hoy en día. Siendo una inmensa fuente de información, los estudiantes lo ven como una herramienta efectiva para adquirir conocimiento. No solo permite encontrar todo tipo de información de manera rápida y fácil, sino que hace posible adquirir conocimiento específico mediante cursos virtuales abiertos para todo público.

Sin embargo, los efectos positivos del uso de la tecnología en la educación tales como las comunicaciones, el entretenimiento y la habilidad para hacer las cosas más fáciles y rápidas, pueden ser uno de los óbices en el salón de clase. Varios de los elementos de entretenimiento como los celulares, juegos móviles, aplicaciones y en general navegar por internet puede distraer a los estudiantes. Además, el uso común del chat a través de los teléfonos celulares aumenta drásticamente la falta de concentración entre compañeros. Con las nuevas tecnologías los estudiantes pueden obtener buenas notas sin el mayor esfuerzo haciendo búsquedas rápidas para resolver cualquier tipo de problema. No obstante, La tecnología hizo que el fraude se convierta en un ejercicio simple de hacer como nunca antes había ocurrido, con una probabilidad muy baja de ser atrapado. Por ejemplo, estudiantes a los que se les permite sacar una calculadora en un examen, escriben dentro de esta un programa que les permitirá obtener todas las fórmulas para que puedan resolver el examen fácilmente. Otro de los escenarios posibles es que los estudiantes tomen una foto de su tarea y la envíen a sus amigos vía e-mail o a través de sus celulares inteligentes para que estos, a su vez, la plagien.

Collazos, A. (10 de febrero de 2014). «Los pros y los contras del uso de la tecnología en la Educación». En Revista Educación Virtual. Recuperado de https://revista educacionvirtual. com/archives/755. (Adaptación)

1. El tema central que se discute en el texto es:

a)

A) los resultados polivalentes del empleo de tecnología en educación.

b)

B) los efectos múltiples de la aplicación de tecnología en la educación.

c)

C) los pros y contras del uso de la tecnología aplicada a la educación

d)

D) las causas del déficit de atención desencadenado por la tecnología.

45.

TEXTO

La importancia y los beneficios del uso de la tecnología en la educación no se pueden ignorar. La tecnología ha revolucionado la forma en que los profesores enseñan y los estudiantes aprenden, facilitando la manera en que se transmite el conocimiento y la manera en que este se adquiere. Además, se ha convertido en un aprendizaje más divertido y dinámico. Hace solo una década se utilizaba el tablero de tiza, luego se pasó al tablero de acrílico y ahora se están utilizando tableros inteligentes. Estos tableros permiten a los profesores enseñar y compartir conocimiento de muchas maneras posibles.

La habilidad audio-visual de los computadores, desde presentaciones de Power Point hasta softwares animados, están siendo usados para presentar información de manera interactiva y dinámica. Además el uso de proyectores, micrófonos y parlantes permiten a los profesores llegar a un número masivo de estudiantes de manera inmediata. Estudios han demostrado que las herramientas señaladas aumentan los niveles de concentración de los estudiantes y los lleva a mejorar el nivel de atención frente al contenido. Es necesario recalcar que el internet ha jugado un papel determinante en la educación de hoy en día. Siendo una inmensa fuente de información, los estudiantes lo ven como una herramienta efectiva para adquirir conocimiento. No solo permite encontrar todo tipo de información de manera rápida y fácil, sino que hace posible adquirir conocimiento específico mediante cursos virtuales abiertos para todo público.

Sin embargo, los efectos positivos del uso de la tecnología en la educación tales como las comunicaciones, el entretenimiento y la habilidad para hacer las cosas más fáciles y rápidas, pueden ser uno de los óbices en el salón de clase. Varios de los elementos de entretenimiento como los celulares, juegos móviles, aplicaciones y en general navegar por internet puede distraer a los estudiantes. Además, el uso común del chat a través de los teléfonos celulares aumenta drásticamente la falta de concentración entre compañeros. Con las nuevas tecnologías los estudiantes pueden obtener buenas notas sin el mayor esfuerzo haciendo búsquedas rápidas para resolver cualquier tipo de problema. No obstante, La tecnología hizo que el fraude se convierta en un ejercicio simple de hacer como nunca antes había ocurrido, con una probabilidad muy baja de ser atrapado. Por ejemplo, estudiantes a los que se les permite sacar una calculadora en un examen, escriben dentro de esta un programa que les permitirá obtener todas las fórmulas para que puedan resolver el examen fácilmente. Otro de los escenarios posibles es que los estudiantes tomen una foto de su tarea y la envíen a sus amigos vía e-mail o a través de sus celulares inteligentes para que estos, a su vez, la plagien.

Collazos, A. (10 de febrero de 2014). «Los pros y los contras del uso de la tecnología en la Educación». En Revista Educación Virtual. Recuperado de https://revista educacionvirtual. com/archives/755. (Adaptación)

2. Si las instituciones educativas regularan el uso de dispositivos tecnológicos en las aulas, probablemente,

a)

A) se dificultaría en gran medida el aprendizaje de los discentes.

b)

B) el fraude académico sería erradicado por completo de la educación.

c)

C) los estudiantes podrían mostrar más empeño en el razonamiento

d)

D) los riesgos de fraude académico se reducirían significativamente.

46.

TEXTO

La importancia y los beneficios del uso de la tecnología en la educación no se pueden ignorar. La tecnología ha revolucionado la forma en que los profesores enseñan y los estudiantes aprenden, facilitando la manera en que se transmite el conocimiento y la manera en que este se adquiere. Además, se ha convertido en un aprendizaje más divertido y dinámico. Hace solo una década se utilizaba el tablero de tiza, luego se pasó al tablero de acrílico y ahora se están utilizando tableros inteligentes. Estos tableros permiten a los profesores enseñar y compartir conocimiento de muchas maneras posibles.

La habilidad audio-visual de los computadores, desde presentaciones de Power Point hasta softwares animados, están siendo usados para presentar información de manera interactiva y dinámica. Además el uso de proyectores, micrófonos y parlantes permiten a los profesores llegar a un número masivo de estudiantes de manera inmediata. Estudios han demostrado que las herramientas señaladas aumentan los niveles de concentración de los estudiantes y los lleva a mejorar el nivel de atención frente al contenido. Es necesario recalcar que el internet ha jugado un papel determinante en la educación de hoy en día. Siendo una inmensa fuente de información, los estudiantes lo ven como una herramienta efectiva para adquirir conocimiento. No solo permite encontrar todo tipo de información de manera rápida y fácil, sino que hace posible adquirir conocimiento específico mediante cursos virtuales abiertos para todo público.

Sin embargo, los efectos positivos del uso de la tecnología en la educación tales como las comunicaciones, el entretenimiento y la habilidad para hacer las cosas más fáciles y rápidas, pueden ser uno de los óbices en el salón de clase. Varios de los elementos de entretenimiento como los celulares, juegos móviles, aplicaciones y en general navegar por internet puede distraer a los estudiantes. Además, el uso común del chat a través de los teléfonos celulares aumenta drásticamente la falta de concentración entre compañeros. Con las nuevas tecnologías los estudiantes pueden obtener buenas notas sin el mayor esfuerzo haciendo búsquedas rápidas para resolver cualquier tipo de problema. No obstante, La tecnología hizo que el fraude se convierta en un ejercicio simple de hacer como nunca antes había ocurrido, con una probabilidad muy baja de ser atrapado. Por ejemplo, estudiantes a los que se les permite sacar una calculadora en un examen, escriben dentro de esta un programa que les permitirá obtener todas las fórmulas para que puedan resolver el examen fácilmente. Otro de los escenarios posibles es que los estudiantes tomen una foto de su tarea y la envíen a sus amigos vía e-mail o a través de sus celulares inteligentes para que estos, a su vez, la plagien.

Collazos, A. (10 de febrero de 2014). «Los pros y los contras del uso de la tecnología en la Educación». En Revista Educación Virtual. Recuperado de https://revista educacionvirtual. com/archives/755. (Adaptación)

3. El término ÓBICE connota

a)

A) impedancia.

b)

B) barrera.

c)

C) contingencia.

d)

D) dificultad.

47.

TEXTO

La importancia y los beneficios del uso de la tecnología en la educación no se pueden ignorar. La tecnología ha revolucionado la forma en que los profesores enseñan y los estudiantes aprenden, facilitando la manera en que se transmite el conocimiento y la manera en que este se adquiere. Además, se ha convertido en un aprendizaje más divertido y dinámico. Hace solo una década se utilizaba el tablero de tiza, luego se pasó al tablero de acrílico y ahora se están utilizando tableros inteligentes. Estos tableros permiten a los profesores enseñar y compartir conocimiento de muchas maneras posibles.

La habilidad audio-visual de los computadores, desde presentaciones de Power Point hasta softwares animados, están siendo usados para presentar información de manera interactiva y dinámica. Además el uso de proyectores, micrófonos y parlantes permiten a los profesores llegar a un número masivo de estudiantes de manera inmediata. Estudios han demostrado que las herramientas señaladas aumentan los niveles de concentración de los estudiantes y los lleva a mejorar el nivel de atención frente al contenido. Es necesario recalcar que el internet ha jugado un papel determinante en la educación de hoy en día. Siendo una inmensa fuente de información, los estudiantes lo ven como una herramienta efectiva para adquirir conocimiento. No solo permite encontrar todo tipo de información de manera rápida y fácil, sino que hace posible adquirir conocimiento específico mediante cursos virtuales abiertos para todo público.

Sin embargo, los efectos positivos del uso de la tecnología en la educación tales como las comunicaciones, el entretenimiento y la habilidad para hacer las cosas más fáciles y rápidas, pueden ser uno de los óbices en el salón de clase. Varios de los elementos de entretenimiento como los celulares, juegos móviles, aplicaciones y en general navegar por internet puede distraer a los estudiantes. Además, el uso común del chat a través de los teléfonos celulares aumenta drásticamente la falta de concentración entre compañeros. Con las nuevas tecnologías los estudiantes pueden obtener buenas notas sin el mayor esfuerzo haciendo búsquedas rápidas para resolver cualquier tipo de problema. No obstante, La tecnología hizo que el fraude se convierta en un ejercicio simple de hacer como nunca antes había ocurrido, con una probabilidad muy baja de ser atrapado. Por ejemplo, estudiantes a los que se les permite sacar una calculadora en un examen, escriben dentro de esta un programa que les permitirá obtener todas las fórmulas para que puedan resolver el examen fácilmente. Otro de los escenarios posibles es que los estudiantes tomen una foto de su tarea y la envíen a sus amigos vía e-mail o a través de sus celulares inteligentes para que estos, a su vez, la plagien.

Collazos, A. (10 de febrero de 2014). «Los pros y los contras del uso de la tecnología en la Educación». En Revista Educación Virtual. Recuperado de https://revista educacionvirtual. com/archives/755. (Adaptación)

4. Del uso positivo de la tecnología en la educación, es incompatible afirmar que

a)

A) viene desempeñando ahora un rol prescindible en la educación y, de forma específica, en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

b)

B) ha revolucionado los procesos y métodos de enseñanza-aprendizaje de forma exponencial cuando están bien orientados.

c)

C) provocó un aumento de los niveles de concentración de los estudiantes en casos en los que se usaron micrófonos o Power Point.

d)

D) contribuye a optimizar la atención del discente en torno al contenido cuando las herramientas tecnológicas son las adecuadas.

48.

TEXTO

La importancia y los beneficios del uso de la tecnología en la educación no se pueden ignorar. La tecnología ha revolucionado la forma en que los profesores enseñan y los estudiantes aprenden, facilitando la manera en que se transmite el conocimiento y la manera en que este se adquiere. Además, se ha convertido en un aprendizaje más divertido y dinámico. Hace solo una década se utilizaba el tablero de tiza, luego se pasó al tablero de acrílico y ahora se están utilizando tableros inteligentes. Estos tableros permiten a los profesores enseñar y compartir conocimiento de muchas maneras posibles.

La habilidad audio-visual de los computadores, desde presentaciones de Power Point hasta softwares animados, están siendo usados para presentar información de manera interactiva y dinámica. Además el uso de proyectores, micrófonos y parlantes permiten a los profesores llegar a un número masivo de estudiantes de manera inmediata. Estudios han demostrado que las herramientas señaladas aumentan los niveles de concentración de los estudiantes y los lleva a mejorar el nivel de atención frente al contenido. Es necesario recalcar que el internet ha jugado un papel determinante en la educación de hoy en día. Siendo una inmensa fuente de información, los estudiantes lo ven como una herramienta efectiva para adquirir conocimiento. No solo permite encontrar todo tipo de información de manera rápida y fácil, sino que hace posible adquirir conocimiento específico mediante cursos virtuales abiertos para todo público.

Sin embargo, los efectos positivos del uso de la tecnología en la educación tales como las comunicaciones, el entretenimiento y la habilidad para hacer las cosas más fáciles y rápidas, pueden ser uno de los óbices en el salón de clase. Varios de los elementos de entretenimiento como los celulares, juegos móviles, aplicaciones y en general navegar por internet puede distraer a los estudiantes. Además, el uso común del chat a través de los teléfonos celulares aumenta drásticamente la falta de concentración entre compañeros. Con las nuevas tecnologías los estudiantes pueden obtener buenas notas sin el mayor esfuerzo haciendo búsquedas rápidas para resolver cualquier tipo de problema. No obstante, La tecnología hizo que el fraude se convierta en un ejercicio simple de hacer como nunca antes había ocurrido, con una probabilidad muy baja de ser atrapado. Por ejemplo, estudiantes a los que se les permite sacar una calculadora en un examen, escriben dentro de esta un programa que les permitirá obtener todas las fórmulas para que puedan resolver el examen fácilmente. Otro de los escenarios posibles es que los estudiantes tomen una foto de su tarea y la envíen a sus amigos vía e-mail o a través de sus celulares inteligentes para que estos, a su vez, la plagien.

Collazos, A. (10 de febrero de 2014). «Los pros y los contras del uso de la tecnología en la Educación». En Revista Educación Virtual. Recuperado de https://revista educacionvirtual. com/archives/755. (Adaptación)

5. Respecto del aprendizaje mediante TIC (Tecnologías de la Información y

Comunicación), se infiere que

a)

A) ha ampliado los límites del conocimiento y el número de sus destinatarios.

b)

B) ha hecho del fraude una práctica consuetudinaria, inopinada en el pasado.

c)

C) podría constituirse como óbice para los estudiantes en el salón de clase.

d)

D) agiliza la búsqueda de información veraz y la adquisición de saber global.

49.

a)

a. $\tan^2\left(x\right)$

b)

b. $con^2\left(x\right)$

c)

c. $\sec^2\left(x\right)$

d)

d. 2

50.

a)

a. $2\cos^2\left(x\right)$

b)

b. $-2sen^2\left(x\right)$

c)

c. $-2\cos^2\left(x\right)$

d)

d. $2sen^2\left(x\right)$

51.

a)

a. cot(x)

b)

b. cos(x)

c)

c. sec(x)

d)

d. tan (x)

CONSOLIDADO_MOD4C_SEM1

Total questions: 51

Worksheet time: 2hrs 51mins

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