NEW
Font size
Worksheetsสอบปลายภาค วิชาการแต่งคำประพันธ์ ม.5/1
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
คำในข้อใดเหมาะสมที่สุดที่จะเติมในช่องว่างต่อไปนี้
ปากหวานก้นเปรี้ยวปลอด จริงใจ
ปากมากพล่ามซ้ำไป ไป่ค้อม
ปากโป้งโพล่ง………… เสียพลาด
ปากว่ามือถึง…………. คลุกเข้าสะสาง
บรรลัย / พร้อม
บรรลัย / ให้
ผิดไป / ไซร้
อาจยอม / พร้อม
ประพันธ์ต่อไปนี้ สัมผัสบังคับตำแหน่งใดไม่ถูกต้องตามฉันทลักษณ์ของโคลงสี่สุภาพ
รักหนึ่งพึงเกิดพร้อม ตัวเรา
บุพการีกล่อมเกลา(๑) โอบอุ้ม
รักสองญาติมิตรเนา(๒) เคียงอยู่(๓)
รักมิตรสังคมรู้(๔) เกี่ยวคล้องสัมพันธ์
ตำแหน่งที่ ๑
ตำแหน่งที่ ๓
ตำแหน่งที่ ๒
ตำแหน่งที่ ๔
คำประพันธ์ต่อไปนี้ใช้คำตายแทนคำเอกกี่คำ
นาคีมีพิษเพี้ยง สุริโย
เลื้อยบ่ทำเดโช แช่มช้า
พิษน้อยหยิ่งโยโส แมลงป่อง
ชูแต่หางเองอ้า อวดอ้างฤทธี
๑ คำ
๓ คำ
๒ คำ
๔ คำ
ข้อใดมีคำครุ ลหุ ต่างจากข้ออื่น
หนูไม่ได้เป็นกะเทยไม่เชื่อมาดูมิจิมิจิ
มาแล้วลูกจ๋าชุดโกโกวาที่หนูอยากได้
กระต่ายต่างหาก ผมเป็นกระต่ายของพี่ภู
ไข่ปิ้งแท้ กินกับส้มตำก็อร่อยกินเล่นก็อร่อย
คำประพันธ์ต่อไปนี้ มีความโดดเด่นด้านใดมากที่สุด
หอมกลิ่นดอกไม้ที่ นับถือ
หอมแต่ตามลมฤๅ กลับย้อน
หอมแห่งกลิ่นกล่าวคือ ศีลสัตย์ นี้นา
หอมสุดหอมสะท้อน ทั่วใกล้ไกลถึง
การซ้ำคำ
สัมผัสพยัญชนะ
สัมผัสสระ
โวหารภาพพจน์
ข้อใดมีการเชื่อมโยงความรู้สึกของผู้แต่งกับสิ่งที่พบเห็นระหว่างทาง
ยางเจ่าเซาจับจ้อง จิกปลา
ยามยากจากพวกพ้อง พี่ให้ใจหาย
มืดคลุ้มพุ่มไผ่พง พี่เปลี่ยว เดียวเอย
นกเถื่อนเหมือนจะร้อง เรียกให้คนชม
บทประพันธ์ต่อไปนี้มีน้ำเสียงสอดคล้องกับข้อใด
"เปิบข้าวทุกคราวคำ จงสูจำเป็นอาจิณ
เหงื่อกูที่สูกิน จึงก่อเกิดมาเป็นคน"
สั่งสอนประชาชนให้นึกถึงชาวนา
ลำเลิกบุญคุณความเหนื่อยยากของชาวนา
ตำหนิที่ไม่เห็นคุณค่าของอาชีพชาวนา
โกรธแค้นความไม่เป็นธรรมของนายทุน
“เหงื่อหยดสักกี่หยาด ทุกหยดหยาดล้วนยากเย็น (๑)
ปูดโปนกี่เส้นเอ็น จึงแปรรวงมาเป็นกิน (๒)
น้ำเหงื่อที่เรื่อแดง และน้ำแรงอันหลั่งริน (๓)
สายเลือดกูทั้งสิ้น ที่สูซดกำซาบฟัน” (๔)
จากบทกวีข้างต้น บาทใดแสดงความรู้สึกทุกข์ยากของชาวนาได้ชัดเจนที่สุด
บาทที่ ๑
บาทที่ ๒
บาทที่ ๓
บาทที่ ๔
บาทใด เมื่อแบ่งจังหวะการอ่านแล้วเป็นกลอนสุภาพ
นามแก้วดอกแก้วคือ แก้วเนตรพี่นี้ใช่ใคร
ฝูงชนกำเนิดคล้าย คลึงกัน
อินทรชิตบิดเบือนกายิน เหมือนองค์อมรินทร์ ทรงคชเอราวัณ
บันไดนาคนาคในบันไดนั้น ดูผกผันเพียงจะเลื้อยออกโลดเล่น
คำประพันธ์ต่อไปนี้ เป็นคำประพันธ์ชนิดใด
เมื่อเขาหักอกเราต้องเศร้าโศก จงแก้โรคอกหักด้วยรักใหม่
จะกี่ครั้งก็ไม่เห็นจะเป็นไร เพราะความรักยิ่งใหญ่ในทุกครั้ง
กลอนสุภาพ
กาพย์ยานี ๑๑
อินทรวิเชียรฉันท์
ร่ายสุภาพ
ข้อใดกล่าวถึง คำว่า "คำสุภาพ" ในการแต่งคำประพันธ์ ได้ถูกต้องที่สุด
คำที่มีความไพเราะ งดงาม เหมาะสำหรับแต่งคำประพันธ์
คำที่มีการกำหนดเสียงหรือรูปวรรณยุกต์ในการแต่งคำประพันธ์
คำที่มีความหมายดี เป็นคำโบราณ นิยมนำมาแต่งคำประพันธ์
คำที่พ้องเสียงสามารถนำมาเล่นคำได้อย่างหลากหลาย
บุคคลใดนำข้อคิดไปประยุกต์ใช้ไม่สอดคล้องกับบทประพันธ์ต่อไปนี้
ศิลปกรรมนำใจให้สร่างโศก ช่วยบรรเทาทุกข์ในโลกให้เหือดหาย
จำเริญตาพาใจให้สบาย อีกร่างกายก็จะพลอยสุขสราญ
แม้ผู้ใดไม่นิยมชมสิ่งงาม เมื่อถึงยามเศร้าอุราน่าสงสาร
เพราะขาดเครื่องระงับดับรำาคาญ โอสถใดจะสมานซึ่งดวงใจ
ตู่ชอบฟังเพลงเพื่อความเพลิดเพลิน
ต้าชอบเดินชมภาพวาดเพื่อผ่อนคลายความเครียด
เตยสมัครเรียนวิชาการถ่ายภาพเป็นงานอดิเรกหลังเวลาเลิกงาน
ติ๋มวาดรูปขายเพื่อนำเงินไปช่วยเหลือคนยากคนจน
เอิร์ทพบป้ายติดที่วัด มีข้อความว่า “อย่านอนตื่นสาย อย่าอายทำกิน อย่าหมิ่นเงินน้อย อย่าคอยวาสนา” ข้อความใดแสดงให้เห็นว่าเอิร์ทไม่ได้นำข้อคิดจากป้ายไปใช้ในชีวิตประจำวัน
เอิร์ทเก็บขวดเปล่าที่โรงเรียนแล้วนำไปขาย
เอิร์ทสวดมนต์ขอให้เรียนเก่งและขอเลขเด็ดทุกงวด
เอิร์ทตื่นเช้า ทำการบ้าน ทบทวนบทเรียนในวันหยุด
เอิร์ทเหลือเงินจากโรงเรียนมาหยอดกระปุกออมสิน
บทร้อยกรองในข้อใดคืออินทรวิเชียร์ฉันท์
รอนรอนและอ่อนแสง
นภะแดงสิแปลงไป
เป็นครามอร่ามใส
สุภะสดพิสุทธิ์สี
แดดรอนรอน
เมื่อทินกรจะลับเหลี่ยมเมฆา
ทอแสงเรืองอร่ามช่างงามตา
ในนภาสลับจับอัมพร
ตับเหล็กลวกหล่อนต้ม
เจือน้ำส้มโรยพริกไทย
โอชาจะหาไหน
ไม่มีเทียบเปรียบมือนาง
แสงตะวันยังไม่มี
แสงระวียังไม่มา
สองมือต้องใฝ่หา
ร่วมสร้างแสงตะวัน
คำประพันธ์ในข้อใด มีการแต่งโดยใช้น้ำเสียงเสียดสีผู้มีอำนาจ
ไม่ควรก้ำเกินหน้าก็อย่าเกิน อย่าเพลิดเพลินคนชังนักคนรักน้อย
ของสิ่งใดเจ้าว่างามต้องตามเจ้า ใครเลยเล่าจะไม่งานตามเสด็จ
สูงอย่าให้สูงกว่าฐานนานไปล้ม จะเรียนคมเรียนเถิดอย่าเปิดฝัก
ค่อยดำเนินตามไต่ผู้ไปหน้า ใจความว่าผู้มีคุณอย่าหุนหัน
ลักษณะคำประพันธ์ต่อไปนี้เป็นคำประพันธ์ในยุคสมัยใด
"ถ่ายทอดแบบมุขปาฐะ สัมผัสง่าย ๆ"
ยุคแห่งการเริ่มต้น
รัตนโกสินทร์
ยุคแห่งความเพ้อฝัน
สุโขทัย
ลักษณะคำประพันธ์ต่อไปนี้เป็นคำประพันธ์ในยุคสมัยใด
"นักเขียนถูกจับกุม จึงต้องเปลี่ยนแนวเป็นเน้นความรักนุ่มนวล"
ยุคแห่งการเริ่มต้น
ยุคศิลปะเพื่อมวลชน
ยุคแห่งความเพ้อฝัน
ยุคแห่งการแสวงหา
ลักษณะคำประพันธ์ต่อไปนี้เป็นคำประพันธ์ในยุคสมัยใด
"เริ่มมีเรื่องสั้น นวนิยาย เนื่องจากได้รับอิทธิพลจากตะวันตก"
ยุคแห่งการเริ่มต้น
ยุคศิลปะเพื่อมวลชน
รัตนโกสินทร์
ยุคแห่งการแสวงหา
นักเขียนแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ตามความถนัดของตนเอง มองหาแนวทางการเขียนที่ท้าทาย
ยุคศิลปะเพื่อมวลชน
ยุคแห่งการแสวงหา
ยุคพฤษภาทมิฬ
ยุคแห่งการเริ่มต้น
กวีนิพนธ์มีเนื้อหาบันทึกเหตุการณ์ทางการเมืองเพื่อสดุดีวีรชนที่เสียชีวิตเพื่อประชาธิปไตย นักเขียนแห่งยุคคือจิระนันท์ พิตรปรีชา
ยุคศิลปะเพื่อมวลชน
ยุคแห่งการเริ่มต้น
ยุคแห่งความเพ้อฝัน
ยุคพฤษภาทมิฬ
