berikut ini adalah komponen yang harus diperhatikan dalam penyusuna RPP

Berikut ini bukan merupakan dari indikator penutup pada proses pembelajaran, yaitu...

Penilaian dapat dilakukan oleh pendidik juga oleh satuan pendidikan. berikut ini adalah bukan tujuan dari penilaian yaitu..

Terdapat beberapa langkah yang harus diperhatikan dalam penyusunan soal HOTS, yaitu ...

proses pengumpulan informasi tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam aspek pengetahuan dan aspek keterampilan yang dilakukna secara terencana dan sistematis dalam bentuk penilaian akhir atau ujian sekolah adalah...

Tindak lanjut penilaian adalah pemberian remedial dan pengayaan. berikut ini bukanlah bentuk pembelajaran remedial yaitu

Taksonomi yang dikembangkan dalam ranah kognitif adalah

Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada…

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ditentukan oleh faktor-gaktor di bawah ini kecuali ….

Untuk menghindari penilaian yang subjektif dan untuk memudahkan guru dalam menilai prestasi yang dicapai peserta didik, maka dalam penilaian ranah psikomotor guru menggunakan….

Dalam mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, harus memperhatikan….

Upaya guru dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal adalah dengan cara….

Kualifikasi kemampuan minimal peserta didik yang menggambarkan penguasaan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada setiap tingkat dan/atau semester untuk mata pelajaran tertentu adalah

Mengsintesisikan (synthesize), mengelompokkan (group), menjelaskan (explain), mengorganisasikan (organize), meneliti/ melakukan eksperimen (experiment), membuat analog (make analogies), mengurutkan (sequence) temasuk Klasifikasi Kata Kerja Operasional Sesuai dengan Tingkat Berpikir….

Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha/industri dan dunia kerja. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum

Guru profesional dituntut memahami karakteristik peserta didiknya agar dapat mencapai hasil yang optimal. Hal ini merupakan implementasi dari

Indikator Pencapaian Kompetensi dalam RPP dikembangkan berdasarkan

Pendidikan abad 21

penyempurnaan permen k13 ada pada permendikbud no 36 tahun 2018 tentang

Yang bukan karakter peserta didik adalah...

Bu Yunita seorang pendidik cantik menggunakan bahasa yang dapat dimengerti oleh semua peserta didiknya merupakan..

Tujuannya membentuk manusia budaya dan berbudaya, mengajarkan nilai luhur. metode demokratis dan evaluasinya ditentukan pada tingkah laku anak didik merupakan

Pak Asbar tidak membedakan peserta didiknya walapun peserta didiknya dari kalangan menengah ke bawah. Pak Asbar memperhatikan karakteristik PD...

Mempunyai perasaan senang, tertarik, perhatian belajar, manfaat dan fungsi mata pelajaran merupakan indikator...

Usia pada tahap operasional kongkret adalah...

Sudah mampu membuat hipotesis, abstrak, dan logis merupakan ciri pokok perkembangan...

Untik mengetahui kemampuan awal PD dapat dilakukan memalui teknis tes dengan menggunakan

Untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik dapat memalui teknis nontes dengan...

Pak Pidi sering menggunakan media peta, film, video, multimedia, dan televisi saat mengajar. Pak Pidi menggunakan gaya belajara...

Andi adalah siswa yang aktif belajar mengeksplorasi lingkungan dan sering menggunakan objek nyata ketika belajar, jadi Andi mempunyai gaya belajar...

Yang bukan faktor perkembangan sosial adalah...

PD memiliki rasa bersalah jika berbeda dengan orang lain, merupakan tahap... dk...

Kemampuan untuk menghayati nilai dan makna, memiliki kesadaran diri, fleksibel, dan adatif, cenderung holistik, dan suka mencari jawaban fundamental merupakan...

motorik kasar laki-laki lebih... dari pada perempuan

Perasaan PD merasa tergugah, merasa senang,aman, semangat, atau bahkan sebaliknya di sebut..

Sikap saling bekerjasama dan saling menghargai pada peserta didik, menghargai kemampuan orang lain, dan bersabar dg sikap orang lain disebut..

Sarah adalah anak yang paling pintar di kelas. Sarah dengan senang hati dan bersedia membantu temannya yang belum memahami materi.. Sarah melakukan pembelajaran...

PD melihat sesuatu berdasarkan hati nurani...

Mengetahui kemampuan awal PD selain dengan pretes dan nontes, dapat diketahui juga dengan...