Dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje están involucrados varios

elementos como:

La enseñanza en la didáctica es la acción de promover circunstancias para que el educando aprenda

Este modelo se basa en que los

contenidos los transmitía el maestro y la palabra del maestro no se cuestionaba

jamás. Aquí el rol del educando consiste solo en escuchar de forma pasiva al

maestro y absorber de él todos sus conocimientos.

Este modelo de aprendizaje se basa en que el educando construye su propia

realidad, es decir, que la interpreta de acuerdo con la percepción derivada de su

propia experiencia, por lo que el conocimiento de la persona está en función de

sus experiencias previas, estructuras mentales y creencias que utiliza para

interpretar objetos y eventos.

El contexto educativo debe crear las condiciones favorables para facilitar y

liberar las capacidades de aprendizaje existentes en cada individuo; el educando

aprende a través de sus propias experiencias y es muy difícil enseñar a otra

persona directamente (sólo se le puede facilitar el aprendizaje).

Se relaciona con la habilidad de

desempeñarse ante problemas poco definidos, por lo que se necesita saberes de

ejecución como: saber pensar, saber desempeñar, saber interpretar y saber

actuar en diferentes escenarios.

La didáctica estudia los procedimientos para llevar a cabo la

enseñanza, mientras que el currículo es un documento ordenado con varios

elementos donde uno de ellos, son los contenidos que se han de aprender