Font size
WorksheetsCHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018- MÔN TIẾNG ANH- MRS LE NA
Total questions: 16
Worksheet time: 12mins
CT GDPT 2018 có mục tiêu hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất gì?
Yêu nước, nhân ái, trung thực, cần cù, cần kiệm.
Yêu nước, sáng tạo, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
Yêu nước,nhân nghĩa, cần kiệm, trung thực, kỷ cương.
Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
Trong Chương trình GDPT 2018, phẩm chất của người học được hình thành và phát triển bằng những con đường:
Thông qua thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường
Thông qua nội dung kiến thức của một số môn học; Thông qua phương pháp giáo dục
Thông qua sự phối hợp của nhà trường với gia đình
Thông qua hoạt động trải nghiệm;
Chương trình làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2 là chương trình tự chọn.
Đúng
Sai
Chương trình làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2 chú trọng phát triển kỹ năng nào sau đây?
Kĩ năng nghe.
Kĩ năng nói.
Kĩ năng đọc.
Kĩ năng viết.
Câu nào sau đây KHÔNG đúng với quan điểm xây dựng chương trình tiếng Anh làm quen lớp 1, 2?
Chương trình được xây dựng theo đường hướng giao tiếp
Chương trình chú trọng chính vào phát triển kiến thức ngôn ngữ
Chương trình chọn hệ thống chủ đề, chủ điểm gần gũi với học sinh lớp 1, lớp 2.
Chương trình được sắp xếp theo mục tiêu phát triển năng lực giao tiếp.
CT GDPT 2018 có mục tiêu hình thành và phát triển cho học sinh bao nhiêu năng lực và phẩm chất?
5 năng lực, 10 phẩm chất.
10 năng lực, 5 phẩm chất.
3 năng lực, 7 phẩm chất.
7 năng lực, 3 phẩm chất.
Chương trình làm quen tiếng Anh lớp 1, 2 được thiết kế cho bao nhiêu tiết học?
140 tiết/ 1 năm
140 tiết/ 4 học kỳ
Chương trình làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2 có mục tiêu giúp trẻ nghe và nhận biết được tất cả các âm trong bảng chữ cái tiếng Anh.
Đúng
Sai
Chương trình làm quen tiếng Anh lớp 1, lớp 2 giúp các học sinh làm quen khoảng bao nhiêu từ?
70-140 từ.
100-200 từ
30-70 từ
100-250 từ
Chủ điểm được gợi ý cho chương trình làm quen tiếng Anh lớp 1, lớp 2 đồng nhất với chủ điểm gợi ý của chương trình tiếng Anh lớp 3-5. Đúng hay sai?
Đúng
Sai
Quan niệm cho rằng "Năng lực được phát triển sau khi học sinh hình thành kiến thức, kỹ năng." là đúng hay sai?
Đúng
Sai
Dạy học tích hợp là định hướng dạy học huy động, kết hợp, liên hệ các yếu tố có ____ ____ (1) với nhau của nhiều lĩnh vực, nhiều ngành khoa học để giải quyết có hiệu quả các vấn đề ____ ____(2), trong đó mức độ cao nhất là hình thành các môn học tích hợp.
(1) quan hệ; (2) quan trọng
(1) tính chất; (2) cơ bản
(1) liên quan; (2) thực tiễn
gắn bó; (2) lí thuyết
Phương pháp giáo dục chủ đạo trong Chương trình GDPT môn Tiếng Anh là đường hướng dạy ngôn ngữ ............... .....................?
(a)
Trong đường hướng dạy ngôn ngữ giao tiếp, GV đảm nhận 4 vai trò nổi bật sau: người dạy học và nhà giáo dục; (a) ; người tham gia vào quá trình học tập; người học và người nghiên cứu.
Trong Chương trình GDPT 2018, đối với môn Tiếng Anh ở bậc tiểu học số lượng từ vựng được quy định là:
500->600
500-> 700
600->700
700-800
Sau khi học xong môn Tiếng Anh cấp tiểu học, học sinh có thể đạt được trình độ tiếng Anh (a) của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.
