WorksheetsAPRENDIZAJES CLAVE PARTE 2
Total questions: 15
Worksheet time: 9mins
Son las metas de aprendizaje de los alumnos, están redactados en la tercera persona del singular con el fin de poner al estudiante en el centro del proceso.
Objetivos
Aprendizajes Esperados
Aprendizajes clave
Propositos de las asignaturas
¿cuantos ciclos implican los niveles de preescolar y la educacion primaria en el modelo de aprendizajes clave?
3
2
4
6
Es un recurso fundamental para orientar la planeacion, la organización y la evaluacion de los procesos de aprendizaje en el aula.
Ley general de educación
Avcuerdo para la modernización educativa
Programas de estudio
Plan de esrudios
Elije 2 secciones del programa de estudio
Propositos generales
Competencias
Sugerencias de evaluación
Orientacion magisterial
¿En que sección se define a las asignaturas en el programa de estudios?
Propósitos generales
Propósitos especícos por nivel educativo
Orientaciones didácticas
Descripción
A qué se refiere el supuiesto acerca de la enseñanza y el aprendizaje del espacio curricular en que se fundamenta el programa de estudios
Perfil de egreso
Enfoque pedagógico
Capacidades de los alumnlos
Propósitos de la asignatura
Los contenidos del programa de estudios se organizan con base en dos categorías a las que se les denomina organizadores curricularess
¿Cuáles son éstos? (2)
Primer nivel
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Son un conjunto de estrategias generales para la enseñanza de la asignatura o área a la que se refiere el programa.
Orientaciones didácticas
Enfoque pedagógico
Estándares curriculares
Sugerencias de evaluación
¿En que sección del programa de estudios se hacen sugarencias para valorar el desempeño de los alumnos?
Orientaciones didácticas
Enfoque pedagógico
Sugerencias de evaluación
La descripción organizadores curriculares
¿Qué significa la evolucuion curricular en los programas de estudio 2017?
Una mirada por el camino del aprendizaje de los alumnos
El desarrollo de los aprendizsajes de los alumnos
Las metas de desempeño de los alumnos
Los objetivos del nivel educativo
•Modalidades de trabajo, Actividades puntuales, Actividades permanentes, Proyectos didácticos, Secuencias didácticas especificas
¿forman parte de?
Los propósitos generales
La descripción organizadores curriculares
Orientaciones didacticas
Sugerencias de evaluación
¿Cuál de estos NO es un elemento de la planeación?
Necesidades
Enfoque didáctico
Metodología
Autonomía curricular
La evaluación (a) es aquella que permite identificar las fortalezas de los alumnos al principio de un proceso pedagogico
¿Ccuál evaluación valora las estrategias didácticas de enseñanza?
Diagnostica
Formativa
Sumativa
Final
¿Qué se debe cuestionar el docente para desarrollar un buen trabajo en el proceso evaluador formativo? (a)
