NEW
Font size
WorksheetsLatihan PPG Seleksi Akademik
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
1. Ketika guru mendapat kesempatan tugas belajar, maka harus disikapi dengan senang hati, karena pasti akan membawa manfaat. Berkenaan dengan hal tersebut, yang mesti dipikirkan guru terkait dengan kepentingan siswa adalah ….
A. pengembangan ilmu pengetahuan dan layanan belajar siswa secara maksimal
B. memberi contoh kepada siswa untuk tekun belajar dan belajar tanpa batas usia
C. tekun belajar dan selesai tepat waktu karena memperoleh bea siswa dari negara
D. memanfaatkan tugas belajar sehingga tidak perlu datang lagi ke tempat kerja
E. memberikan imbas bagi kemajuan sekolah dan teman sejawat dalam belajar
1. Ada seorang siswa dalam pembelajaran sering kurang memperhatikan, namun prestasi yang didapat tidak kalah dibandingkan dengan siswa-siswa yang lain. Hal yang diperlu disampaikan kepada siswa tersebut adalah …..
A. tindakan yang gaduh dalam kelas akan dapat mengganggu siswa lain yang sungguh-sungguh belajar
B. prestasi akan lebih baik lagi jika mau sungguh-sungguh memperhatikan pembelajaran disampaikan guru
C. siswa yang kemampuannya kurang, perlu memperhatikan pelajaran tanpa ada gangguan dari yang lain
D. satu siswa dengan siswa yang lain perlu saling menghargai dan mengikuti pembelajaran di kelas
E. setiap siswa tanpa kecuali, harus sungguh-sungguh memperhatikan pelajaran sampai guru
1. Ketika ada siswa yang mengajukan “protes” atas jawaban ulangan yang diyakini benar tetapi dinyatakan salah oleh guru, dan terbukti bahwa jawaban yang dimaksud adalah benar, tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh guru adalah ….
A. mengakui kekeliruan dan bersedia memperbaiki nilai sesuai dengan ketentuan soal
B. mempertahankan pendirian atas penilaian telah dilakukan demi kewibawaan guru
C. menyatakan kepada siswa yang bersangkutan bahwa keputusan guru tak dapat diganggu gugat
D. mengakui kekeliruan itu tetapi nilai yang sudah diberikan tidak dapat diubah
E. meminta maaf kepada siswa dan berjanji untuk memperhatikannya pada ulangan berikutnya
Ada 3 siswa yang memperoleh nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran Matematika yang Anda ampuh. Sebagai guru yang akan Anda lakukan adalah ….
A. memanggil orang tua siswa untuk lebih motivasi anaknya agar lebih giat belajar
B. memberikan pembelajaran tambahan kepada siswa yang nilainya di bawah KKM
C. meminta siswa dalam kelas membentuk kelompok belajar sebagai tutor sebaya
D. meminta siswa lain yang nilainya di atas KKM untuk mengajak temannya di kelas
E. meminta siswa mengikuti les tambahan diluar sekolah agar nilainya meningkat
Bu Lasmi akan menyampaikan materi dengan KD 4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
Agar materi tersampaikan dengan lengkap, materi yan harus disampaikan Bu Lasmi adalah ....
A. fungsi puisi, konsep puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi.
B. Konsep pembacaan puisi, unsure pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi menjadi parafrase, cara menyajikan puisi.
C. Langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat, cara memfrasekan puisi
D. konsep puisi, unsur pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
E. konsep pembacaan puisi, unsur pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
Perhatikan pernyataan di bawah ini
1. Menghasilkan sel darah
2. Menghasilkan hormon
3. Menyimpan cadangan karbohidrat
4. Member bentuk tubuh
5. Menyimpan cadangan kalsium
Berdasarkan pernyataan tersebut,yang termasuk fungsi rangka adalah..
3 dan 5
3 dan 4
2 dan 3
2 dan 4
1 dan 4
1. Pak guru Sarwiji memperkenalkan ide kepada siswa klas 4 membuang sampah tidak pada tempatnya akan berdampak buruk pada rusaknya lingkungan. Beliau meminta siswanya membuat daftar tempat tempat mana yang biasanya digunakan untuk membuang sampah seperti sungai , kebun , laut. Siswa kemudian menyampaikan daftar mereka, sementara Pak Chong menulis ide ide mereka di papan tulis di depan kelas . manakah jawaban di bawah ini yang paling tepat menggambarkan metode kegiatan lanjutan yang anda lakukan dengan kegiatan orientasi ini?
A. Saya akan menjelaskan bahwa sampah hamper di mana mana dalam kehidupan se hari hari. Kemudian saya akan menggunakan ide dari daftar mereka sebagai dukungan, sehingga tujuan pembelajaran berkaitan dengan ide ide siswa
B. Saya akan bertanya kepada siswa apa kesimpulan yang mungkin mereka capai berdasarkan daftar mereka itu, kemudian, berdasarkan ide ide siswa, saya akan mengonfirmasi bahwa sebaiknya bagaimana cara membuang atau mengelola sampah yang benar
C. Saya akan meminta siswa membaca buku tentang pengelolaan sampah kemudian saya memberikan menjelaskan tentang pengelolaan tersebut
D. Ketika awal memulai pembelajaran cara ini, saya akan menjelaskan apa yang akan dipelajari oleh siswa sebelum mereka melibatkan diri dalam setiap kegiatan
E. Saya akan memuji siswa atas partisipasi mereka, dan kemudian mengakhiri pembelajaran dengan meminta siswa untuk menulis satu paragraf pendek tentang keyakinan mereka bahwa tempat tersebut benar digunakan untuk membuang sampah dan bagaimana cara mengelola sampah yang benar
1. Bacalah puisi berikut
Hutan yang dulu rimbun
Kini tinggal tongkak
Lambang angkuh dan congkak
………………………………………………..
Citraan pada penggalan puisi di atas adalah…
Penciuman
Perabaan
Perasaan
Pendengaran
Penglihatan
Keterampilan social di perlukan oleh setiap warga negara dalam kehidupan berbangsa. Keterampilan social yang di kembangkan pada materi pembelajaran IPS dalam kehidupan berbangsa dan bernegara penekanannya pada aspek..
Internasional
Nasional
Ragional
Lokal
global
1. Di suatu kelas mayoritas siswanya seringkali memperoleh piala olimpiade, tetapi suatu ketika melakukan perbuatan yang memalukan. Sementara di kelas yang lain mayoritas siswa prestasinya kuraang, tetapi mereka penurut. Apabila anda sebagai guru melakukan penilaian di kedua kelas tersebut, yang sebaiknya anda lakukan adalah sebagai berikut..
A. Memberi nilai apa adanya yang di dalamnya sudah mengintegrasikan sikap dan pelaku
B. Memberi nilai jelek pada siswa kelas yang pertama dan nilai yang bagus pada kelas yang lain
C. Memberi nilai bagus pada siswa yang hasil ulangannya bagus tampa melihat perilakunya
D. Memberi nilai yang berbeda antara kedua kelas pada aspek kognitif dan afektif
E. Menilai siswa sesuai dengan hasil pekerjaannya dengan mempertimbangankan sikap dan perilakunya
Seorang Guru kelas 5 memulai dengan membagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan anggota 5 siswa. Tiap siswa diberi materi yang berlainan, anggota dari kelompok lain yang telah mempelajari sub bagian yang sama berkumpul dalam kelompok baru yang disebut kelompok ahli untuk mendiskusikan sub bagian mereka. Selanjutnya tiap anggota kelompok ahli kembali ke dalam kelompok asal dan secara bergantian mengajar teman. Selanjutnya mengerjakan evaluasi. Kegiatan yang di lakukan guru tersebut merupakan sintaks dan model pembelajaran
A. Numbered Head Together
B. Team game Tournament
C. Studend Team Achievement Division
D. Jigsaw
E. Problem Based Learning
1. Pernahkah anda melihat orang yang membaca koran dengan letak koran yang agak di jauhkan?orang tersebut mengalami kelainan pada matanya. Agar orang tersebut dapat melihat kembali dengan normal dapat dibantu dengan kacamata berlensa..
A. Polaroid
B. Rangkap
C. Cekung
D. Positif
E. negatif
1. Keterampilan berpikir tingkat tinggi perlu di latih sejak dini, termasuk pada siswa sekolah dasar. Manakah item soal di bawah ini yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi materi IPA di SD ?
A. Sebutkan benda benda yang termasuk bidang miring
B. Mengapa daun pada pohon akan berguguran ketika musim kemarau
C. Jelaskan macam macam tuas berdasarkan letak titik tumpulnya
D. Apa yang kalian ketahui tentang pengaruh gaya gesek
E. Apa yang di maksud dengan perkembangan vegetative alami
1. Bahasa dapat di gunakan untuk mengetahui kewarganegaraan seseorang dan juga dapat membedakan antar Negara lain,yaitu karakter,kepribadian dan watak sebagai bangsa.berdasarkan pernyataan tersebut dapat di simpulkan bahwa ....
A. Bahasa Indonesia sebagai alat penghubung antar budaya
B. Bahasa Indonesia sebagai lambang kebangsaan nasional
C. Bahasa Indonesia sebagai penghubung antar daerah
D. Bahasa Indonesia sebagai alat pemersatu bangsa
E. Bahasa indinesia sebagai lambang identitas nasional
Perhatikan kalimat kalimat di bawah ini
1. Dia tidak melihat lihat keadaan tempat berlari
2. Benang laying laying andri tiba tiba putus
3. Akibatnya,dia tertabrak sepeda motor
4. Dia berlari mengejar laying layangnya
5. Andri bermain laying laying di tengah lapangan dekat jalan raya
Urutan kalimat kalimat di atas agar menjadi paragraph yang padu adalah..
A. 5 – 2 -4 -1 -3
B. 5 – 1 -2 -4 -3
C. 5 – 4 -1 -2 -3
D. 5 – 4 -2 -1 -3
E. 5 – 2 -4 – 3 -1
Cermati ilustrasi berikut
Pak darto mengajar kalimat ajakan,perintah dan penolakan.langkah awal yang dilakukan pak darto adalah meminta peserta didik untuk membaca wacana yang di dalamnya terdapat kalimat perintah,ajakan dan penolakan.kemudian pak darto memberikan pertanyaan tantang kalaimat tersebut.peserta didik menemukan masalah dan menoba membuat hipotesis.pesrta didik membentuk kelompok untuk menjawab masalah tentang kalimat perintah dll tersebut.kemudian mengumpulkan data membuat laporan dan menyajikan hasil belajar.sintaks pembelajaran diatas merupakan cirri pembelajaran menggunakan model..
A. Project baset learning
B. Discoveri learning
C. Ingkuiri
D. Times games tournament
E. Problem baset learning
Di SDN Sumber sari hasil belajar muatan PKn siswa kelas V di analisis dengan kriteria kentuntasan belajar minimal individu spor minimal 75,pencapaian kentuntasan secara klasikal inimal 80 siswa kelas.setelah dianalisis guru tersebut menemukan bahwa penyebabanya adalah aktifitas pembelajaran rendah dan siswa pasif belajar sehingga perlu pemberian metode pembelajaran yang sesuai.ketika dia melakukan PTK maka judul yang sesuai dengan permasalahan di atas adalah..
A. Pengaruh pariabel guru terhadap proses dan hasil belajar muatan PPkn pada siswa kelas V sdn sumber sari
B. Efektifitas penilaian proses dan hasil belajar pada pembelajaran muatan PPKn
C. Peningkatan hasil dan proses belajar pada muatan PPKn melalui pembelajaran kooperatif jiksaw siswa kelas V sdn sumber sari
D. Peningkatan hasil belajar pada pembelajaran muatan PPKn melalui penggunaan dioromasiswa kelas V sdn sumber sari
E. Pengaru pembelajaran kooperatif jiksau terhadap hasil dan proses belajar siswa kelas V sdn sumber sari
Keanekaragan etnis yang mendiami ribuan pulau di wilayah Negara indonesia menjadikan Indonesia rawan konflik, oleh sebab itu kesatuan dan persatuan harus di jaga melalui konstitusi Negara yaitu
A. Bendera merah putih
B. Pancasila
C. Nasionalisme
D. Bhineka Tunggal Ikha
E. UUD 1945
1. Karakteristik PTK antara lain, seorang guru menjelaskan konsep perkalian kepada siswa secara klasikal dengan cara menyuruh semua siswa mengamati gambar terkait dengan konsep perkalian seperti gambar beberapa kelompok kerbau, gambar beberapa ayam, dan lain lainnya. Masing masing kelompok dengan jumlah yang sama . penyajian pembelajaran tersebut menggunakan tahapan..
A. Terbimbing
B. Ikonik
C. Enaktif
D. Penemuan
E. Simbolik
Ibu siti mengajar siswa SD kelas IV tentang karakteristik air bersih.tujuan pembelajaranyang ingin di capai siswa mampumenganalisis karakteristik air bersih.ibu siti menyediakan cairan cairan yang harus di amati oleh siswa menggunakan berbagai indera yang sesuai.cairan tersebut diantaranya cuka,air,garam,air gula,jus apel,dan air berwarna merah.rubrik yang sesuai untuk memberikan penilaian terhadap keterampilan proses sains (KPS) dalam sesuai kegiatan tersebut adalah..
A. Siswa diberikan nilai sempurna apabila mampu bekerja dengan siswa lainya untuk menganalisis cairan cairan yang di bawa gurunya
B. Siswa diberikan nilai sempurna apabila berhasil menganalisis seluruh cairan dengan mengoptimalkan berbagi indera
C. Siswa diberikan nilai sempurna apabila mengobservasi seluruh cairan yang di berikan secara tepat waktu
D. Siswa diberikan nilai sempurna apabila berhasil menentukan cairan yang di bawa oleh ibu siti dengan melihatnya
E. Siswa diberikan nilai yang sempurnah apabila telah berhasil menganalisis seluruh cairan tepat waktu dengan bantuan temanya dan guru.
