WorksheetsSESIÓN N°19 (TOMA DE DECISIONES)
Total questions: 30
Worksheet time: 10mins
Ha averiguado las preguntas de un examen con antelación, por lo que:
A. Solo estudiará esas preguntas que sabe que van a venir.
B. Aun así, conviene repasar todo, e incluso repasar los ejercicios de clase.
Si le ha sobrado algo de tiempo de su estudio por haber terminado antes las tareas, lo mejor sería:
A. Aprovechar para adelantar tareas
B. Dedicar ese tiempo a algo que le guste, como premio a su trabajo anterior.
Si un profesor no ha venido a clase, es una buena oportunidad para:
A. Aprovechar la hora con las tareas del día siguiente, adelantando el trabajo de casa.
B. Aprovechar la hora para hablar con los compañeros.
Le han puesto mala nota:
A. Sí, pero la recuperaré el próximo semestre.
B. Lo compensaré, voy a preguntar al profesor qué puedo hacer.
Se ha olvidado traer un material que necesitaba para la clase
A. Qué vamos a hacer, a cualquiera le puede pasar, ya lo traeré el próximo día.
B. Tengo que buscar una solución: lo pediré, se lo diré al profesor.
Un ejercicio de la lección no le sale
A. Debo intentar resolverlo de otra forma.
B. No pasa nada, ya lo copiaré cuando lo corrijan en la pizarra.
Están corrigiendo una tarea que usted ya tiene hecha, pero que en la pizarra está quedando mejor:
A. “Bueno, es más o menos como la mía, no necesito copiarla, ya sé contestar bien”.
B. Copia la nueva forma para que no se le olvide y poder repasar antes del examen.
Tu clase va de excursión.
A. ¡Qué bien, es una oportunidad para hacer algo diferente!
B. ¡Qué bien por fin nos libramos de las clases!
Si me dan un lote de libros como premio a un trabajo, preferiría que:
A. Fueran novelas y libros divertidos.
B. Le dieran dinero para sus gustos, aunque eso supusiera una cantidad menor de dinero.
Generalmente para resolver un problema:
A. Identifica el problema en su globalidad, tratando los puntos de forma aleatoria.
B. Lo trata punto por punto de manera lineal.
Para convencer a un compañero:
A. Necesita pruebas tangibles y explicar cada detalle importante.
B. Necesita un poco de imaginación para encontrar buenos ejemplos.
Cuando dirige una tarea en grupo:
A. Se preocupa por la calidad de los documentos de trabajo.
B. Sabe avanzar las cosas y tomar rápidamente decisiones.
Para realizar una exposición:
A. Redacta frases clave y crea fórmulas fuertes.
B. Prepara un plan estructurado y notas precisas.
Una dificultad representa para usted:
A. Un simple obstáculo que no le hace perder de vista sus objetivos.
B. Una ocasión para enriquecer sus conocimientos.
Si un amigo no cumpliera con haber entregado el trabajo grupal que realizamos al profesor:
A. Le reclamaría por teléfono.
B. Pasaría por alto este incidente.
Cuando presta libros a sus compañeros:
A. Le cuesta decirles que se los devuelvan.
B. Es una oportunidad para discutir sobre el tema.
Cuando un compañero(a) no cumple con las actividades designadas en un trabajo de grupo:
A. Informa al docente sobre este hecho.
B. Coloca su nombre en el trabajo por compañerismo.
En la preparación de un examen:
A. Estudia dos o tres veces, sin que importe el tiempo que esto requiera.
B. Defina un tiempo y lo estructura para dicha preparación.
Para preparar un informe:
A. Privilegia la forma del discurso y la calidad de la presentación.
B. Privilegia los detalles y la precisión de los datos.
Siempre se toma el tiempo de:
A. Adquirir nuevos conocimientos y perfeccionarse.
B. Hacer deporte y mantenerse en forma.
En un trabajo que requiere un análisis profundo del tema:
A. Me esfuerzo lo suficiente y termino con éxito.
B. Me cansa y fatiga hacer este análisis.
A usted le da más confianza:
A. Su intuición.
B. Su potencial para movilizar y enfocar las cosas.
Cuando le dan los resultados de una evaluación:
A. Se interesa mucho por las notas de sus compañeros.
B. Se interesa por saber en qué se equivocó.
Al aproximarse un examen:
A. Se pone a estudiar sin que nadie se lo pida.
B. Se preocupa por hacer lo suficiente para aprobarlo.
Busca que la gente lo admire:
A. Por su buen rendimiento académico.
B. Por su liderazgo con los compañeros.
Estudia usted por:
A. Sacar buenas notas.
B. Ampliar sus conocimientos.
Cuando el docente solicita participar en clase dando una opinión.
A. Se abstiene de hacerlo por no tener la argumentación necesaria.
B. Le da temor hacerlo por lo que vayan a decir sus compañeros.
Si el profesor no lo ha convencido del todo:
A. Cuestiona su punto de vista.
B. Le cuesta decirle que no entiende.
Estaría usted dispuesto a sacrificar su tiempo de ocio para:
Lograr mejores notas.
Hacer labor social
Con respecto a su grupo de trabajo, se preocupa por:
A. El funcionamiento armónico y el respeto por las reglas establecidas.
B. Que sea eficaz y emprendedor.
