wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL PRETEST PPG 38

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Dalam mengidentifikasi kasus kesulitan belajar dapat dilakukan dengan metode criterion referenced. Yang bukan merupakan tahap metode criterion referenced adalah ...

a)

Menetapkan angka nilai kualitatif minimal yang dapat diterima, misalnya 5,0 atau 6,0.

b)

Membandingkan prestasi dari setiap siswa dengan angka nilai batas lulus tersebut. Secara teoritis, mereka yang angka nilai prestasinya berada di bawah lulus sudah dapat diduga sebagai siswa yang mengalami kesulitan belajar.

c)

Menganalisis kemampuan peserta didik

d)

Menghimpun siswa yang diduga mengalami kesulitan belajar serta mencari siswa yang mengalami gejala terparah ( yang nilainya jauh dibawah siswa penderita kesulitan belajar lainnya )

2.

Pada Kurikulum 2013, penyusunan kurikulum dimulai dengan menetapkan SKL berdasarkan kesiapan siswa, tujuan pendidikan nasional, dan kebutuhan. Setelah kompetensi ditetapkan kemudian ditentukan kurikulumnya yang terdiri dari kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum. Ada beberapa faktor yang harus dikembangkan antara lain ……

a)

Tantangan internal dan Eksternal

b)

Responsibility

c)

Reinforced

d)

Enriched

3.

Bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam pembelajaran dalam melaksanakan tugas disebut penilaian ....

a)

Pre test

b)

post test

c)

Autentik

d)

Non Autentik

4.

Aspek yang dinilai dalam pembelajaran matetamatika sebagai berikut, kecuali ....

a)

Pemahaman konsep

b)

Menggunakan grafik

c)

melakukan prosedur

d)

pemecahan masalah dan sikap

5.

Guru membentuk kelompok kelompok belajar dan memeberikan tugas kepada tiap kelompok. Setiap anggota dari suatu kelompok memberikan tugas dan fungsi tertentu sehingga jika salah satu tidak menjalankan tugasnya maka pekerjaan kelompok tersbut tidak dapat di selesaikan. Karakteristik dari strategi pembelajaran tersebut adalah ....

a)

Tugas kelompok

b)

Diskusi kelompok kecil

c)

Pengajaran langsung (direct teaching)

d)

belajar kooperatf (cooperatf learning)

6.

Serangkaian kegiatan yang sistematik untuk dapat menentukan manfaat atau kegunaan suatu obyek atau program adalah ….

a)

Pengukuran

b)

Evaluaasi

c)

Penilaian

d)

Penilaian

7.

Etika Pancasila adalah …..

a)

Ketuhanan, kemanusiaan dan keadilan

b)

Keagamaan, sosial dan kerakyatan

c)

Kebangsaan , kedaerahan dan kebudayaan

d)

Ketuhanan, kerakyatan dan kebangsaan

8.

Pada suatu hari dalam perjalanan menumpangi mobil angkot. Dua penumpang yang masih muda belia tertawa, tetapi tidak terdengar mereka melakukan interaksi. Karena penasaran, saya mencoba memperhatikan apa yang mereka lakukan. Ternyata mereka adalah siswa-siswa tuna rungu sedang asyik berkomunikasi, akan tetapi komunikasi yang dilakukan tidak menggunakan bahasa. Mereka menggunakan jari-jari tangan untuk berkomunikasi. Dengan demikian mereka menggunkan bahasa isyarat. Dari ilustrasi di atas, bahasa termasuk komunikasi....

a)

Verbal

b)

Nonverbal

c)

Inverbal

d)

Sistimatik

9.

Seorang bayi mulai berinteraksi dengan mengeluarkan bunyi-bunyi yang tidak beraturan ketika diperlihatkan sebuah maianan dan diajak bicara. Seorang ibu seringkali memberi kesempatan kepada bayi untuk ikut dalam komunikasi sosial dengannya. Bayi mengangkat-angkat badannya seolah-olah memberi tanda untuk minta digendong. Ketika itulah bayi pertama kali mengenal sosialisasi dan merasakan bahwa dunia ini tempat orang saling berbagi rasa. Proses anak mulai mengenal komunikasi dengan lingkungannya secara verbal disebut dengan....

a)

Pemerolehan bahasa

b)

Pemerolehan isyarat anak

c)

Pemecahan bahasa anak

d)

Karakteristik anak

10.

Masyarakat Indonesia terdiri dari berbagai suku dengan bahasa yang berbeda-beda, maka akan sulit berkomunikai kecuali ada satu bahasa pokok yang digunakan. Maka dari itu digunakanlah Bahasa Indonesia. Hal ini Bahasa Indonesia memiliki kedudukan dan fungsi....

a)

Sebagai lambang kebanggaan kebangsaan

b)

Sebagai alat pemersatu bangsa

c)

Sebagai alat perhubungan

d)

Sebagai lambang identitas nasional

11.

Teman-teman, pernah punya pengalaman seperti Fikri, nggak? Sewaktu dia bermain di sungai bersama teman-temannya, dia mnginjak batu sungai yang licin. Akibatnya dia terpeleset dan byuurrr... jatuh deh ke sungai. Waah... asyik, ya, bermain di sungai. Eh, teman-teman tahu nggak, mengapa batu di sungai halus dan licin sedangkan batu-batu di darat banyak yang kasar? Begini penjelasannya, simak ya.... Dalam bacaan di atas menggunakan ragam bahasa....

a)

Resmi

b)

Baku

c)

Tidak baku

d)

Daerah

12.

Dalam pembelajaran membaca permulaan, ada beberapa metode yang dapat digunakan kecuali ......

a)

Metode Kupas rangkai suku kata

b)

Metode kata lembaga

c)

Metode SAS

d)

Metode Cerita

13.

Kegiatan mementaskan lakon atau cerita biasanya guru dan siswa mempersiapka naskah dan skenario,perilaku dan perlengkapan.kegiatan tersbut mengekpesikan perasaan dan pikiran siswa dalam bentuk bahasa lisan.hal tersebut termasuk hakekat berbicara jenis.....

a)

Bercerita

b)

Cerita berantai

c)

Bermain peran

d)

Dramatisasi

14.

JIka besar sudut a adalah 70 derajat maka besar sudut e adalah … derajat

a)

90

b)

100

c)

110

d)

120

15.

Jumlah dua buah bilangan sama dengan 20. Jika hasil kali kedua bilangan itu sama dengan 75, maka bilangan-bilangan tersebut adalah...

a)

4 dan 16

b)

5 dan 15

c)

6 dan 14

d)

8 dan 12

16.

Berapakah FPB dan KPK dari 126 dan 198 ...

a)

9 dan 1386

b)

18 dan 1386

c)

18 dan 1368

d)

9 dan 1368

17.

Pada suatu pagi, beberapa anak burung berkumpul di tengah hutan sambil bergurau. Mereka adalah burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, Burung Elang, dan Burung Gereja.

Burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, dan Burung Elang memamekan diri kepada Burung Gereja. Burung Merak memamerkan bulunya yang indah. Burung Beo memarkan suaranya yang indah. Burung Murai Batu memamerkan kicauannya yang merdu. Burung Elang memamerkan kegagahannya.

Burung Gereja sedih. Tak ada dalam dirinya yang bisa dibanggakan. Bulunya tidak indah. Suaranya juga tidak merdu. Badannya pun tidak gagah. Lalu, burung Gereja pulang ke rumah dan bertemu dengan ibunya. Ia menceritakan kesedihannya. Ibu burung Gereja menghibur anaknya.

Suatu hari, burung Gereja berjalan-jalan ke hutan. Ia ingin sekali menemui temantemannya. Tetapi tidak satupun temannya yang terlihat. Ia lalu berjalan ke tepi hutan. Di tempat Pak Tani, Burung Gereja melihat Burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, dan Burung Elang dalam perangkap Pak Tani. Mereka bercerita hendak dijual ke kota. Burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, dan Burung Elang sedih. Mereka menyesali kesombongannya.

Amanat yang dapat kita petik dari cerita tersebut adalah ...

a)

Kita tidak boleh menyombongkan kelebihan yang kita miliki.

b)

Kita tidak boleh memamerkan kekurangan kita

c)

Kesabaran dan ketabahan hati akan mendatangkan kebaikan.

d)

Kita harus membanggakan diri sendiri supaya percaya diri.

18.

Menentukan alat peragadalam pembelajarannbilangan

Bu Ani ingin mengajarkan kepada anak – anak kelas 1 tentang nilai tempat suatu bilangan (satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan), Media yang tepat digunakan Bu Ani dalam Pembelajaran tersebut adalah…

a)

Kartu bilangan

b)

Blok dienes

c)

Loncat katak

d)

Papan berpaku

19.

Menganalisis nilai kegunaan mempelajari sejarah bagi siswa

Bagi siswa mempelajari sejarah memiliki beberapa manfaat. Berikut yang bukan merupakan manfaat mempelajari sejarah bagi siswa yaitu. . .

a)

Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang merupakan proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan

b)

Menumbuhkan pemahaman peserta didik terhadap landasan sikap yang akan ditempuhnya

c)

Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah dan metodologi keilmuan

d)

Menumbuhkan apresisasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan sejarah sebagai bukti peradaban bangsa Indonesia di masa lampau

20.

Membuktikan potensi sumber daya alam di Indonesia. (diberikan soal kasus)

Negara Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah, salah satunya yaitu timah. Daerah yang menghasilkan lebih dari 20% produksi timah putih dunia adalah . . .

a)

Pulau Bangka, Belitung, dan Singkep

b)

Kepulauan Natuna

c)

Pulau Bali, Lombok, Nusa Penida

d)

Pulau Kalimantan

21.

Merencanakan penggunaan ICT dalam pembelajaran IPS SD

Pada pemebelajaran IPS kelas V dengan materi Perjuangan Bangas Indonesia Melawan Penjajah, Pak Ridwan ingin menyajikan pemebelajaran yang menyenangkan dan mudah diingat serta dimengerti oleh anak didiknya. Media apa yang harus digunakan pak Ridwan?

a)

Video

b)

Slide

c)

Corel draw

d)

Radio

22.

Mengemukakan suku bangsa yang ada di Indonesia.(diberikan kasus salah satu suku bangsa di Indonesia)

Bangsa Indonesia memiliki ratusan suku bangsa beserta adat dan budayanya. Masingmasing suku mempunyai keunikan tersendiri yang merupakan kekayaan budaya nasional. Berikutciri-cirisalahsatusuku yang ada di pulauJawa :

- Tidak diperkenan kan menggunakan kendaraan untuk sarana transportasi

- Tidak diperkenankan menggunakan alas kaki

- Larangan menggunakan alat elektronik

- Pintu rumah harus menghadap utara/selatan

Suku tersebut adalah. . .

a)

Suku Asmat

b)

Suku Bugis

c)

Buku Badui

d)

Suku Dayak

23.

Mengklasifikasikan alatperaga dalam pembelajaranGeometri dan pengukuran

Pak Arief ingin mengajarkan cara mengukur luas halaman sekolah dengan satuan meter.Alat peraga yang sebaiknya digunakan supaya pembelajaran menarik adalah…

a)

Pita garis bilangan, mistar, tangga garis

b)

Blok dienes, mistar, pita garis bilangan

c)

Mistar, uang logam, blok dienes

d)

Tangga garis, blok dienes, tangga garis

24.

Menggunakan pengetahuankonseptual, prosedural, danketerkaitankeduanya dalam konteksmateri Statistika

Nilai rata-rata ulangan matematika dari 7 siswa adalah 6,50. Ketika nilai satu orang siswa ditambahkan, maka rata-ratanya menjadi 6,70. Nilai siswa yang ditambahkan adalah …

a)

9,10

b)

8,10

c)

7,10

d)

6,10

25.

Menerapkan pengetahuankonseptual, prosedural, danketerkaitankeduanya dalam konteksmateri pengukuran

Sebuah bak mandi diisi air mulai pukul 07.20 sampai dengan pukul 07.50 dengan debit air 10 liter/menit. Berapa liter volume air dalam bak mandi tersebut?

a)

3000 liter

b)

300 liter

c)

30 liter

d)

30000 liter