NEW
Font size
WorksheetsPendidikan Multikultural
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
Parekh berpendapat bahwa masyarakat multikultural merupakan masyarakat yang terdiri dari beberapa komunitas budaya dengan sedikit perbedaan ...
konsepsi dunia, sistem makna, nilai, bentuk organisasi sosial, sejarah, adat istiadat, dan kebiasaan
konsepsi dunia, sistem makna, nilai, bentuk organisasi sosial, jenis kelamin, dan rentang umur
konsepsi dunia, sistem makna, nilai, bentuk organisasi sosial, sejarah, adat istiadat, dan jenis kelamin
konsepsi dunia, sistem makna, nilai, bentuk organisasi sosial, sejarah, adat istiadat, dan keragaman etnik
konsepsi dunia, sistem makna, nilai, bentuk organisasi sosial, sejarah, kebiasaan, dan keragaman etnik
Realitas multikulturalisme bangsa Indonesia idealnya dapat menumbuhkan nilai persatuan dan kesatuan bangsa jika berdasar pada ...
Pancasila sebagai ideologi negara
rasa senasib sepenanggungan sebagai bangsa yang pernah dijajah bangsa asing
solidaritas nasional yang dilandasi nilai dasar dalam kehidupan bersama
Negara Kesatuan Republik Indonesia
demokrasi Pancasila
Realitas multikulturalisme bangsa Indonesia berimplikasi pada dua hal, yaitu ancaman dalam negeri dan ancaman luar negeri. Berikut merupakan contoh ancaman dari dalam negeri yang bisa menyebabkan konflik horizontal ...
liberalisme dan kapitalisme
separatisme dan radikalisme
feodalisme dan radikalisme
liberalisme dan konsumersime
separatisme dan liberalisme
Proses pembelajaran di Indonesia harus memfasilitasi dan mendukung multikulturalisme. Jacques Delors, et al. (1996, hlm. 85-97) mengemukakan bahwa ada empat sendi/pilar pendidikan, kecuali ...
Learning to know
Learning to do
Learning to live together,
Learning to be
Learning to be good citizen
Bangsa Indonesia merupakan salah satu contoh masyarakat dengan karakteristik yang majemuk. Sifat dasar masyarakat majemuk ditandai dengan adanya struktur sosial yang terbagi-bagi ke dalam lembaga-lembaga yang bersifat non-komplementer. Hal ini sejalan dengan apa yang dikemukakan oleh ...
McClain
Piere L. van Berghe
Bikhu Parekh
James Bank
Stavenhagen
Pada awal kemunculannya, Pendidikan Multikultural pada tahun 1960-an di Amerika dan negara-negara Eropa Barat merupakan gerakan yang menuntut diperhatikannya hak-hak sipil (civil right movement). Tujuan dari gerakan ini adalah untuk ...
mengurangi praktek diskriminasi yang biasanya dilakukan oleh kelompok minoritas kepada kelompok mayoritas
mengurangi praktek diskriminasi yang biasanya dilakukan oleh kelompok mayoritas kepada kelompok minoritas
mengurangi praktek diskriminasi yang biasanya dilakukan oleh kelompok kulit putih kepada kelompok pendatang
mengurangi praktek diskriminasi yang biasanya dilakukan oleh kelompok kulit putih kepada kelompok kulit hitam
mengurangi praktek diskriminasi yang biasanya dilakukan oleh kelompok kulit hitam kepada kelompok kulit putih
Pendidikan Multikultural dipahami sebagai ide yang memandang semua peserta didik tanpa memperhatikan gender dan kelas sosial, etnik, ras, dan atau karakteristik-karakteristik kultural lainnya. Pernyataan tersebut merupakan aspek pendidikan multikultural dari segi ...
tujuan
hasil
konsep
gerakan
proses
Tujuan Pendidikan Multikultural dapat dibedakan menjadi tiga, diantaranya aspek sikap, pengetahuan, dan pembelajarannya. Berikut merupakan tujuan dari aspek sikap ...
mengembangkan kesadaran dan kepekaan kultural, toleransi kultural, penghargaan terhadap identitas kultural, sikap responsif terhadap budaya, keterampilan untuk menghindari dan meresolusi konflik.
memperoleh pengtahuan tentang bahasa dan budaya orang lain, dan kemampuan untuk menganalisis dan menerjemahkan perilaku kultural, dan pengetahuan tentang kesadaran perspektif kultural.
memperbaiki distorsi, stereotype, dan kesalahpahaman tentang kelompok etnik; dalam buku teks dan media pembelajaran memberikan berbagai strategi untuk mengarahkan perbedaan di depan orang
mengembangkan sikap monokultural di tengah kondisi masyarakat yang multikultural
meningkatkan pengetahuan tentang nilai-nilai keberagaman yang tumbuh di lingkungan masyarakat indonesia yang multikultur
Di Indonesia sudah ada pelaksanaan Pendidikan Multikultural di persekolahan, meskipun bukan menjadi suatu mata pelajaran tersendiri. Akan tetapi, diintegrasikan ke dalam mata pelajaran lain, misalnya PPKn. Integrasi tersebut harus memuat indikator Pendidikan Multikultural sebagaimana yang dikemukakan oleh Clive Black, yaitu ...
Promoting acceptance of ethnic homogenity in society
Promoting acceptance of ethnic diversity in society
Showing that people of same religions, races, national background and so on have different level
Showing that people of same religions, races, national background and so on are equel worth
Helping student to works in their monocultural society
Dalam kaitannya dengan kemajemukan
masyarakat Indonesia, ia menegaskan
bahwa jika fenomena budaya yang ada di
masyarakat dipandang sebagai bagian dari
sistem yang lebih besar, setidaknya bisa
dikenali empat macam sistem budaya yang
jelas berbeda satu sama lain, yaitu ...
sistem budaya etnik, lokal, regional, dan internasional
sistem budaya etnik, lokal, Indonesia, dan asing
sistem budaya etnik, lokal, agama, dan asing
sistem budaya etnik, agama, Indonesia, dan asing
sistem budaya etnik, agama, Indonesia, dan regional
Ssitem budaya ernik merupakan sistem budaya dari kelompok etnik pribumi
yang masing-masing beranggapan bahwa ...
kebudayaan mereka itu merupakan anugerah Tuhan YME yang perlu diturunkan kepada anak cucunya
kebudayaan mereka itu diwariskan kepada
mereka secara turun temurun sejak nenek
moyang yang hidup di dalam dongeng
kebudayaan mereka itu berasal dari warisan etnik budaya masyarakat setempat yang sudah hidup bertahun-tahun lamanya
kebudayaan mereka itu berasal dari pembauran keragaman etnik budaya masyarakat setempat
kebudayaan mereka itu berasal dari pemberian bangsa lain terutama yang pernah menjajah bangsa Indonesia
Prinsip-prinsip persatuan dan kesatuan dari keberagaman di Indonesia diantaranya ...
Prinsip Bhinneka Tunggal Ika dan wawasan kebangsaan
Prinsip Bhinneka Tunggal Ika dan wawasan nasional
Prinsip Bhinneka Tunggal Ika dan monocultural state
Prinsip Bhinneka Tunggal Ika multiracial state
Prinsip Bhinneka Tunggal Ika dan nasionalisme
Untuk menghadapi realitas bangsa Indonesia yang penuh keberagaman ini, maka diperlukan kompetensi atau sikap yang harus dimiliki oleh warga negara Indonesia, diantaranya ...
Unsur kompetensi, organisasi, identitas, dan emosi
Unsur kompetensi, organisasi, identitas, dan sikap
Unsur kualifikasi, organisasi, identitas, dan emosi
Unsur kualifikasi, organisasi, identitas, dan sikap
Unsur kompetensi, organisasi, identitas, dan spiritual
Berikut merupakan contoh perilaku yang menghargai keberagaman negara Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara ...
menghindari perbedaan suku, ras, etnis, dan agama di lingkungan sekitar
menghindari sikap toleransi
menyelesaikan konflik dengan cara anarkis
menghindari konflik horizontal akibat perbedaan pendapat, ras, etnis, dan agama
menimbulkan konflik horizontal akibat perbedaan pendapat, ras, etnis, dan agama
Menurut UUD 1945, negara Indonesia ialah negara kesatuan yang berbentuk Republik, sebagaimana tercantum ...
Pasal 1 ayat 1
Pasal 1 ayat 2
Pasal 1 ayat 3
Pasal 2 ayat 1
Pasal 2 ayat 2
Nilai-nilai Pancasila pasca reformasi dewasa ini yang dapat di jadikan prinsip untuk memajukan kehidupan masyarakat Indonesia yang multikultur ...
Intoleransi terhadap keberagaman suku dan beda agama
Demokrasi dengan asas musyawarah untuk mufakat
Gotong royong untuk kesejahteraan golongan tertentu
Nasionalisme yang bersifat totaliter
Keberpihakan pelaksanaan hak azasi manusia
Melemahnya kerukunan hidup bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara di Indonesia dalam kehidupan masyarakat yang multikultur dewasa ini disebabkan oleh beberapa faktor ...
Solidaritas nasional yang semakin meningkat
Rasa kekeluargaan yang semakin terjalin di lingkungan sekitar
Perubahan orientasi nilai dalam kelompok masyarakat akibat negatif proses modernisasi
Perbedaan suku dan agama kelompok masyarakat yang berjalan secara harmonis
Pertumbuhan dalam kehidupan ekonomi yang semakin maju dan bersifat gotong royong
Interaksi antar manusia dan lingkungan dalam masyarakat yang pluralis dapat mempercepat proses integrasi bangsa. Hal ini akan terjadi manakala adanya ...
Saling mengenal antar manusia
Cita-cita dan tujuan yang sama
Status sosial ekonomi yang sama
Pandangan jauh ke depan
Semua benar
Nasionalisme terdiri dari kata “nasional” dan “isme” yang mempunyai makna ...
sikap egoisme
sikap kepahlawanan
sikap acuh tak acuh
sikap cinta kedaerahan
sikap cinta tanah air
PPKn memberikan wadah untuk pengembangan Pendidikan Multikultural di persekolahan. Integrasi ini dilakukan dalam proses perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran PPKn di kelas. Salah satu contoh implementasi Pendidikan Multikultural dalam pembelajaran PPKn di kelas adalah ...
melakukan diskusi kelompok homogen
berdoa sebelum pembelajaran dimulai sesuai agama gurunya
membimbing diskusi kelompok kecil heterogen
merayakan hari besar keagamaan di lingkungan tempat tinggal
memberikan penilaian pembelajaran secara subjektif
