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Worksheets5年级道德：（一）同一条路上
Total questions: 12
Worksheet time: 9mins
大家互相尊重，以礼相待，可以________一个融洽和谐的社会。
塑造
破坏
图中的建筑物是_______祈祷的地方。
佛教徒
基督教徒
道教徒
回教徒
以下哪项是佛教教义？（答案超过一个)
心怀慈悲
布施积德
不杀生
狂妄自大
马来西亚是个 （ ）的国家。
多元种族
单一种族
以下哪项是基督教教义？（答案超过一个)
耐心地与人相处
宽容地饶恕他人
谦和待人
斤斤计较
伊斯兰教的教义是什么？（超过一个答案）
举行米灵祈福仪式
每天祈祷
只吃清真食物
斋戒月封斋
社区穆斯林在开斋节那天，主办开斋节宴会，宴请各种族朋友，奉行注重礼节的宗教教义。这种行为____________________________。
产生误会和摩擦
让居民之间能和乐共处
浪费了不少时间和金钱
新年期间，社区的神庙主办舞龙舞狮表演，锣鼓喧天，其他教徒的社区居民秉持宽容精神观看表演。这种行为____________________________。
加深了社区成员之间的了解
加深了社区成员之间的偏见
让前去观看的其他宗教教徒受到制裁
兴都教徒在屠妖节时绘制古拉姆(kolam)，他们的行为___________________________________。
让我们了解到印度人的迷信，知道他们是不值得深交的
让我们觉得绘制古拉姆是不合时宜的活动，只让商人赚取更多利益
让我们敬佩兴都教徒绘制古拉姆的技巧，对他们的节日有更深的认识
以宽容的心与他人共庆宗教节日，______________________________。
为社区带来许多财富
能为自己省下不少饭钱
使社区处在祥和的气氛中
会使我们被安上不虔诚的罪名
身为佛教徒的我，常常布施以帮助弱势群组，我_________________________。【答案可超过一个】
庆幸自己有能力助人
感到很悲哀，因为那些人都依赖别人
感到很满足，因为有机会帮助到需要帮助的人
感到很愤怒，因为这些受惠的人未必是佛教徒
我们除了遵守各自的宗教教义，也要懂得接受和尊重彼此的宗教信仰，________________________________________。（答案超过一个）
才能维持社区的和谐
才能将所有宗教融合起来，成为一大宗教
才能让社区各宗教共生共存的优良传统延续下去
