wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ski kls9

Total questions: 45

Worksheet time: 2hrs 15mins

Name
Class
Date
1.

Pada Umumnya Orang Kafir Quraisy tidak senang menerima kehadiran agama Islam di tengah-tengah kehidupan mereka, sehingga tidak heran kalau mereka selalu menghalangi Gerakan Dakwah Nabi Muhammad SAW. Baik berupa fitnahan,Ejekan,ancaman bahkan sampai penyiksaan terhadap diri Nabi Muhammad SAW. Dan para Sahabatnya. Tapi semua hambatan tersebut di hadapi dengan hati yang lapang,sehingga islam terus berkembang. Maka sikap positip yang dapat diambil bagi seorang muslim dalam berjuang adalah ….

a)

Memiliki Keteguhan dan kebesaran Jiwa

b)

Berjiwa seorang pahlawan

c)

Memiliki Sikap mental yang kokoh

d)

Memiliki Jiwa kebangsaan

2.

1.   Perhatikan Modal Kesuksesan Dakwah Nabi Muhammad SAW Ketika di Makkah berikut ini!

1.   Menjungjung tinggi persamaan derajat sesama manusia

2.   Sabar dalam menghadapi berbagai ancaman dari orang Kafir Quraisy

3.   Kegigihan dan keuletan dalam melaksanakan  kegiatan berdakwah

4.   Beakidah yang benar dan kuat

Dari modal dakwah Nabi Muhammad SAW tersebut,Manakah yang bisa diterapkan dalam kehidupan pembelajaran  daring / Luring di masa Pandemi Covid 19.?....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

3.

Nabi Muhammad SAW setibanya di Madinah, Melakukan beberapa rencana yaitu Membangun Masjid,membuat perjanjian dengan kaum yahudi, dan mempersaudarakan antara kaum Muhajirin dengan kaum Anshar. Diantara sahabat Nabi yang dipersaudarakan adalah ….

a)

Umar bin Khattab dengan Itban bin Malik 

b)

Sa’ad bin Abi Waqas dengan ali bin Abi thalib

c)

Utsman bin Affan dengan Amr bin Ash

d)

Abu Bakar As-Shidiq dengan Muadz bin Jabbal

4.

Dalam membangun Masyarakat melalui ekonomi, Rasulullah SAW. Meningkatkan mutu pertanian dengan cara memperluas lahan pertanian dan meningkatkan fasilitas pendukungnya. Nabi Muhammad SAW. Juga membangun sistem irigasi/pengairan yang diambil dari Danau yang bernama ….

a)

Mahzur dan Mudainib

b)

Baikal dan Plitvice

c)

Berryyessa dan Yucatan cave

d)

Tiberias dan Galilee

5.

Umar bin Khattab adalah orang yang sangat Cerdas dan tegas dalam membedakan antara yang Hak dan yang Batil. Atas dasar inilah Rasulullah Saw memberikan gelar Al-Faruq. Hal-hal yang dilakukan oleh umar bin Khattab selama menjabat sebagai Khalifah. Untuk keperluan menghimpun dana umat islam Khalifah Umar bin Khattab membentuk ….

a)

Bank Pemerintah

b)

Bank Muamalat

c)

 Baitul Maal

d)

Dewan Moneter

6.

Pada masa Khulafaur Rasyidin, wilayah Islam semakin bertambah luas. Perluasan wilayah yang dilakukan Khalifah Abu bakar Sidiq yang kemudian dituntaskan kembali oleh Khalifah Usman bin Affan adalah pada wilayah...

a)

syam

b)

lebanon

c)

persia

d)

palestina

7.

Semangat dalm menuntut ilmu pada masa dinasti Umayyah memunculkan pesatnya perkembangan peradaban dan  majunya ilmu pengetahuan, yang menginspirasi semua bangsa untuk maju melalui ilmu pengetahuan. Fenomena saat ini adanya jaminan sosial bagi anak yang putus sekolah di Indonesia dengan sistim sekolah kejar paket menandakan bangsa Indonesia...

a)

Bangsa yang suka bekerja keras

b)

Cinta akan kebudayaan dan seni

c)

Bertekhnologi tinggi

d)

Tidak mau menjadi bangsa yang tertinggal

8.

Dinasti Umayyah tidak hanya  mengukir prestasi dalam perluasan wilayah Islam, tetapi juga  pada perkembangan ilmu pengetahuan sehingga muncullah ilmuwan muslim dengan berbagai macam khasanah keilmuan seperti ilmu fikih, hadits, bahasa dan sastra, geografi, sejarah, kedokteran. Tokoh ilmuwan sejarah Islam / Tarikh yang muncul pada masa dinasti Umayyah adalah...

a)

Ibnu Sina

b)

Al-Khawarizmi

c)

Abu Hurairah

d)

Nasir Ad- Din Al-Thusi Al-Muhaqqiq

9.

Daulah Abbasiyah yang Berjaya kurang lebih selama lima abad. Pada masa Daulah Abbasiyah peradaban Islam dalalm bidang seni budaya, sastra mancapai puncak kejayaan dan menjadikan Kota Baghdad sebagai kota pusat studi ilmu, seni dan sastra. Kemajuan seni budaya ini disebabkan karena ….

a)

Adanya proses asimilasi Bangsa Arab dengan bangsa lain

b)

Adanya kegemaran yang tinggi dari masyarakat Arab terhadap seni

c)

Adanya ruang untuk menyalurkan bakat seni masyarakat Arab

d)

Adanya kebebasan berekspresi dari setiap masyarakat Arab

10.

9.   Perhatikan tabel di bawah ini!

No

Kemajuan Peradaban Islam masa Daulah Abbasiyah

1

Menjalin Kerjasama politik dengan Raja Frank di sebagian wilayah Andalusia

2

Pengangkatan Wazir (Perdana Menteri) yang bertugas membantu khalifah dalam

menjalankan roda pemerintahan

3

Pembangunan kanal, bendungan, irigasi dan terusan diperuntukan untuk memenuhi kebutuhan petani yang hasilnya mampu meningkatkan produktifitas para petani dan kualitas hasil panennya

4

Pengangkatan kepala daerah untuk menjaga daerah wilayah kekuasaan Daulah

Abbasiyah yang dipimpin oleh gubernur (Amir).

5

Pembentukan Mahkamah Agung, yang menangani beberapa bidang hukum

Berdasarkan tabel di atas, kemajuan peradaban Islam pada masa Daulah Abbasiyah yang termasuk dalam kemajuan di bidang administrasi negara terdapat pada nomor ….

a)

1,2 dan 3

b)

2,3 dan 4

c)

2,4 dan 5

d)

3,4 dan 5

11.

Ilmuwan muslim dalam bidang kimia memberikan peran besarnya terhadap peradaban Islam masa Daulah Abbasiyah. Adalah Jabir bin Hayyan, dikenal sebagai Bapak kimia muslim pertama,  Dunia barat menyebutnya dengan Geber. Salah satu Karya ilmuwan muslim dalam bidang ilmu kimia tersebut, adalah ….

a)

Al-Qanun Fii Thib

b)

Ihya ‘Ulumiddin

c)

Jawidan Khirad

d)

Al-Zibaq Al-Sayrqi

12.

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

Nama Ilmuwan Muslim dan

Karyanya

1. Ali Ibnu Rabbani at-Thabari

Al-Judari wal Hasbah

2. Ibnu Sina

As-Syifa

3. Al-Kindi

Risalah fi Madkhal al-Mantiq bil Istifa al-Qaul Fih

4. Al-Ghazali

Tahafutut Falasifah

5. Al-Khawarizmi

Tartib as Sa’adah

     Berdasarkan pernyataan di atas, kesesuaian nama ilmuwan muslim dan karyanya terdapat pada nomor ….

a)

1, 2, dan 3

b)

2, 3, dan 4

c)

2, 4, dan 5

d)

3, 4, dan 5

13.

Imam Maliki bin Anas Al-Ashbahy merupakan pencetus Mazhab Maliki. Beliau lahir di Madinah pada tahun 93 H dan wafat pada tahun 179 H. Imam Maliki ini merupakan ahli hadis di Madinah di mana Rasulullah hidup dan menjadi tokoh penting di kota tersebut. Mazhab ini dikenal sebagai mazhab ahli hadist, menurut Imam Maliki dalam menentukan hukum Islam untuk beribadah dengan baik yaitu dengan cara ….

a)

Mengutamakan segala hal tindakan dan perbuatan berdasarkan hadis Rasul

b)

Menggunakan qiyas atau akal

c)

Menggunakan qiyas atau akal

d)

Menentukan perbuatan-perbuatan afdal dengan hadist dlaif

14.

Imam Abul Husain Muslim bin al-Hajjaj bin Muslim bin Kausyaz Al-Qusyairi An- Naisaburi, dilahirkan di Naisabur pada tahun 204 H/810 M. Imam Muslim sangat menyukai ilmu Hadist. Kecerdasan dan ketajaman hafalannya sudah ditunjukkan sejak kecil. Pada usia 10 tahun, sering datang berguru kepada Imam Ad Dakhili, seorang ahli hadits di kotanya. Setahun kemudian, Muslim mulai menghafal Hadist dan berani mengoreksi kekeliruan gurunya ketika salah dalam periwayatan Hadist. Kecintaannya kepada ilmu Hadist menjadikannya pengembara ke berbagai tempat dan untuk mendapatkan silsilah yang benar sebuah Hadist. Keteladanan terhadap Tafaquh fiddin Imam Muslim yang dapat dicontoh pada era globalisasi ini adalah ….

a)

Semangat dalam belajar dan menghafal  hadist serta berani mengoreksi kekeliruan dengan cara yang santun

b)

Belajar ilmu hadist  dengan cara sendiri

c)

Semangat dalam mengembara mendatangi berbagai tempat dengan tujuan yang tidak jelas

d)

Menggunakan internet sebagai rujukan belajar hadist

15.

Universitas Al-Azhar merupakan salah satu bukti sejarah kemajuan peradaban Islam dalam bidang pendidikan pada masa Daulah Ayyubiyah yang masih berdiri sampai saat ini. Banyak pembaharuan dilakukan dalam sistem pendidikan yang digunakan, dengan menambahkan beberapa pendalaman bidang ilmu-ilmu umum lainnya. Hal tersebut membawa Al-Azhar dapat bersaing dengan perguruan tinggi dalam dan luar negeri. Sistem Pendidikan tersebut banyak diadopsi oleh negara-negara lain, untuk memajukan system pendidikannya termasuk Indonesia. Kesesuaian sistem pendidikan pada masa kejayaan Dinasti Ayyubiyah dengan sistem pendidikan di Indonesia sekarang, yaitu ….

a)

Mendirikan perguruan-perguruan tinggi agama Islam

b)

Mengintegrasikan bidang ilmu agama dengan bidang ilmu umum untuk mewujudkan Pendidikan yang maju dan berkualitas

c)

Mendirikan madrasah-madrasah di seluruh pelosok negeri

d)

Menjadikan madrasah sebagai sekolah formal seperti sejarah awal mula berdirinya universitas Al-Azhar

16.

Shalahuddin al-Ayyubi merupakan salah seorang Sultan yang memiliki kemampuan memimpin. Dalam kegiatan perekonomian, ia bekerja sama dengan penguasa muslim di wilayah lain dan menggalakan perdaganggan dengan kota-kota di laut tengah, lautan Hindia, serta telah membuat kebijakan perekonomian berupa ….

a)

Mengembalikan Mazhab Sunni

b)

Menyempurnakan sistem perpajakan

c)

Memadamkan pemberontakan Hajib

d)

Membangun koalisi umat Islam

17.

Al-Malik Al-Adil Saifuddin Abu Bakar bin Ayyub, merupakan nama lengkap dari Sultan al-Adil Saifuddin. Beliau menjadi penguasa ke 4 Dinasti Ayyubiah yang memerintah pada tahun 596-615 H/1200-1218 M berkedudukan di Damaskus. Jasa besar al-Adil untuk peradaban Islam pada masa Daulah Ayyubiah, yaitu ….

a)

Perluasan wilayah al-Ayyubiyah ke Yaman

b)

Membebaskan  kembali Baitul Maqdis

c)

Memadamkan pemberontakan orang-orang Kristen Koptik di Qift Mesir

d)

Mengembalikan Yarusalem kepada pasukan Salib

18.

Pada tahun 1218 Al-Kamil Muhammad memimpin pertahanan menghadapi pasukan salib yang mengepung kota Dimyat (Damietta) dan kemudian barulah menjadi Sultan setelah ayahnya wafat. Perang Salib, yang berlangsung begitu panjang, telah menorehkan luka yang cukup dalam bagi kedua belah pihak yang terlibat. Al-Kamil telah melakukan beberapa usaha perdamaian dengan membuat perjanjian agar perang Salib dapat berakhir. Hingga pada akhirnya kedua belah pihak antara al-Kamil dan Raja Frederick II dapat duduk bersama bernegosiasi dan menyepakati perjanjian yang dianggap dapat menguntungkan kedua belah pihak. Isi perjanjian tersebut, antara lain:

·       Ia mengembalikan Yerusalem dan kota-kota suci lainnya kepada pasukan salib,

·       Kaum muslimin dan Yahudi dilarang memasuki kota itu kecuali di sekitar Masjidil Aqsa dan Majid Umar.

Berdasarkan peristiwa di atas, keteladanan yang dapat dicontoh dan menunjukan sikap moderasi beragama sebagai peserta didik madrasah, yaitu ….

a)

Menghindari berteman dengan musuh berbeda agama

b)

Menyelesaikan konflik dengan berdiam diri

c)

Menganggap agama lain sebagai musuh karena memiliki kepentingan masing-masing

d)

Menghilangkan prasangka buruk terhadap umat agama lain dan menyelesaikan permasalahan dengan jalan yang bijak untuk kedua belah pihak.

19.

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

Ilmuwan Muslim dan karyanya

Karya

1. As-Suhrawadi

Risalah fi al-‘Ishraq

2. Al-Bushiri

Kasidah Burdah

3. Abu Abdullah Al-Quda’i

Anba Al Anbiya’

4. Abdul Latief al Baghdadi

Asy-Syihab

5. Ibn Al-Adhim

Risalah fi Ishq

Berdasarkan pernyataan di atas, kesesuaian ilmuwan muslim dan karyanya pada masa Daulah Ayyubiyah terdapat pada nomor ….

a)

1, 3, dan 5

b)

1, 2, dan 3

c)

2, 3, dan 4

d)

2, 4, dan 5

20.

Daulah Ayyubiyah merupakan kekuasaan kecil yang kemudian berkembang menjadi kekuasaan besar karena mengalami perkembangan peradaban Islam. Dibawah kepemimpinan orang-orang yang terampil dan bertangan dingin, menjadikan kaum muslim ada dalam kemajuan baik dalam ilmu agama maupun keilmuan lainnya secara umum. Ibrah yang dapat dijadikan teladan dari perkembangan peradaban islam pada masa Dinasti Ayyubiyah, yaitu ….

a)

Pemberani dan adil

b)

Memperhatikan nasib rakyatnya dan bijaksana

c)

Ramah dan teladan

d)

Tidak sombong dan berwibawa

21.

Pada kisaran abad ke-7 sampai abad ke-16 M, pedagang muslim dari Arab, Persia dan India datang ke wilayah Nusantara untuk melakukan perdagangan. Bagi para saudagar luar, Wilayah Nusantara sangat menarik perhatian untuk disinggahi dan berdagang salah satunya karena Nusantara terkenal dengan kayanya hasil bumi yang dibutuhkan oleh bangsa-bangsa lain, seperti rempah-rempah. Berdasarkan narasi di atas, proses islam datang dan menyebar di Indonesia salah satunya melalui media ….

a)

perkawinan

b)

kesenian

c)

tasawuf

d)

perdagangan

22.

Perhatikan pernyataan di bawah ini:

1)   Adanya pemukiman pekojan, interaksi saudagar-saudagar Arab dengan masyarakat lokal semakin sering sehingga terjadilah asimilasi budaya lokal dan budaya

2)   Proses Islamisasi para Raja dan Bangsawan menjadi pengaruh kuat untuk mengajak rakyatnya ikut memeluk agama Islam

3)   Perkawinan yang dilakukan oleh Maulana ishaq dengan Putri Prabu Blambangan, mempercepat proses islamisasi di Nusantara

4)   Model pengajaran agama dilakukan, menggunakan model Pendidikan Langgar dan Pendidikan Pesantren

Berdasarkan pernyataan di atas, proses penyebaran Islam melalui media politik terdapat pada pernyataan nomor

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

23.

9.   Perhatikan pernyataan di bawah ini:

Kerajaan Islam

1. Kerajaan Malaka

2. Kerajaan Demak & Pajang

3. Kerajaan Cirebon

4. Kerajaan Samudera Pasai

5. Kerajaan Banten

6. Kerajaan Mataram

     Berdasarkan pernyataan di atas, yang termasuk kerajaan-kerajaan Islam di Pulau Jawa terdapat pada nomor ….

a)

1, 2, dan 3

b)

2, 3, dan 4

c)

3, 4, dan 5

d)

3, 5, dan 6

24.

Struktur kekuasaan kerajaan Aceh Darussalam terbagi menjadi dua wilayah, yaitu kekuasaan oleh kaum bangsawan dan kaum ulama. Dalam kekuasaan kaum bangsawan, wilayah kerajaan terbagi-bagi menjadi daerah-daerah kehulubalangan yang dipimpin oleh Uleebalang. Sepeninggal Sultan Iskandar Muda, Kerajaan Aceh Darussalam dipimpin oleh menantunya yang bergelar Sultan Iskandar Sani yang naik tahta pada tahun 1636. Namun, kekuasaan Sultan Iskandar Sani tidak berlangsung lama karena kemudian digantikan oleh istrinya sekaligus menjadi pemimpin perempuan pertama, yaitu ….

a)

Ratu Tribuwana Wijayatunggaldewi

b)

Sultanah Tajul Alam Safiatuddin Syah

c)

Ratu Shima

d)

Sultanah Sri Isyana Tunggawijaya

25.

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

Pesantren dan wilayahnya

Wilayah

1. Pesantren Tegalsari (Gontor)

Ponorogo

2. Pesantren Sidogiri

Pasuruan

3. Pesantren Tebuireng

Jombang

4. Pesantren Banyuanyar

Kebumen

5. Pesantren Buntet

Pamekasan

Berdasarkan pernyataan di atas, kesesuaian pesantren dengan wilayah berdirinya pesantren tersebut terdapat pada nomor ….

a)

1, 2, dan 3

b)

 1, 3, dan 5

c)

 2, 3, dan 4

d)

 2, 4, dan 5

26.

Kata Pesantren merupakan sebuah kata yang berasal dari kata “santri”, kemudian mendapat imbuhan pe-an yang dimaknai sebagai tempat tinggal para santri. Menurut beberapa ahli, kata “Sastri” itu sendiri merupakan kata yang berasal dari Bahasa Sansekerta dan memiliki makna “melek huruf”. Kesimpulan dari pengertian pesantren adalah ….

a)

Tempat para santri membuka mata

b)

Tempat para santri belajar membaca

c)

Tempat para santri menimba ilmu dimanapun sumber ilmu berada

d)

Tempa para santri bermukim

27.

Pahami narasi di bawah ini:

“Pola pendidikan ponpes menekankan nilai-nilai dari kesederhanaan, keikhlasan, kemandirian dan pengendalian diri. Menurut Zamakhsyari Dhofier (1981:38), pendidikan pesantren bukanlah untuk mengejar kepentingan kekuasaan, uang dan keagungan duniawi, tetapi ditanamkan kepada mereka bahwa belajar adalah semata-mata kewajiban dan pengabdian kepada Allah SWT. Jika mengacu pada hasil keputusan lokakarya yang diadakan oleh Departemen Agama tahun 1981, tujuan umum pondok pesantren adalah membina warga negara agar berkepribadian muslim sesuai dengan ajaran Islam dan menanamkan rasa keagamaan tersebut pada semua kehidupannya dan menjadikannya sebagai orang yang berguna bagi agama, masyarakat dan negara. Berangkat dari tujuan umum tersebut maka keberadaan ponpes secara khusus antara lain: mendidik para santri menjadi seorang muslim yang bertaqwa kepada Allah SWT, berakhlaq mulia, memiliki kecerdasan, ketrampilan, dan sehat lahir batin sebagai warga negara yang berPancasila. Ponpes juga mendidik para santrinya untuk menjadi muslim selaku kader-kader ulama dan mubaligh berjiwa ikhlas, tabah, tangguh dalam mengamalkan syariat Islam secara utuh dan dinamis.”

Berdasarkan narasi di atas, pernyataan paling tepat yang menunjukan bahwa peranan pesantren sebagai media dakwah Islam terdapat pada pernyataan, ….

a)

Pendidikan pesantren menekankan nilai-nilai dari kesederhanaan, keikhlasan, kemandirian, pengendalian diri.

b)

Mendidik para santri menjadi seorang muslim

c)

Menjadikan muslim selaku kader-kader ulama

d)

Menjadikan muslim selaku mubaligh berjiwa ikhlas

28.

Berdasarkan narasi di atas, dapat ditelaah bahwa tujuan pesantren yaitu sebagai ….

a)

Lembaga Pendidikan yang memiliki kurikulum mandiri

b)

Lembaga Pendidikan yang memiliki keistimewaan sendiri

c)

Lembaga Pendidikan untuk mencetak kader Islam yang moderat

d)

 Lembaga Pendidikan untuk memberikan suasana berbeda dengan sekolah formal lainnya

29.

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

Nama Tradisi dan

Daerah Asal

1. Sekaten

Madura

2. Reuneuh Mundingeun

Sunda

3. Nyadran

Jawa

4. Mandi Balimau

Minang

5. Rokat Tase

Bugis

     Berdasarkan pernyataan di atas, tradisi dan daerah asal yang benar terdapat pada nomor ….

a)

1, 2, dan 3

b)

2, 3, dan 4

c)

2, 4, dan 5

d)

3, 4 dan 5

30.

Wali Songo merupakan Orang-orang pilihan. Itulah sebabnya oleh orang jawa dinamakan Wali. Istilah Nama Wali berasal dari Bahasa Arab yang artinya orang yang dekat dengan Allah SWT. Salah satu Bentuk Berdakwah dengan menggunakan Media yang mudah diterima masyarakat setempat merupakan ciri dari dakwah yang digunakan oleh...

a)

Abdur raup As- Singkili

b)

Nuruddin Ar-Raniri

c)

Muhammad Arsyad Al-Banjari

d)

Wali Songo

31.

Dalam kehidupan sehari-hari kita harus berani mengambil sikap dari hal-hal yang kurang baik yang terjadi di masyarakat dan mengatakan tidak. Hal ini sesuai dengan ajaran Wali Sanga. Kesesuaian antara salah satu wali sanga dengan ajarannya yang di maksud adalah...

a)

 Sunan Kalijaga dengan ajarannya tembang suluknya

b)

Sunan Gresik dengan ajarannya bercocok tanam

c)

Sunan Ampel dengan ajaran “MO LIMO”

d)

Sunan Giri dengan ajaran tembang asmarandana

32.

Para Mubalig yang pertama Menyiarkan dan mengembangkan Agama Islam di tanah jawa dikenal dengan istilah wali. Di antara mereka ada yang berasal Negeri Arab,India,Persia dan bahkan tidak sedikit Putra asal Indonesia mereka yang mendapat Gelar Waliyullah.( Orang yang dekat dengan Allah serta mulia. Berikut ini adalah metode dakwah yang dipakai oleh Walisongo dalam menyebarkan agama Islam di Pulau Jawa, kecuali...

a)

Mendirikan Pondok Pesantren

b)

Pertunjukan musik dangdut

c)

Sosial kemasyarakatan

d)

Pertunjukan wayang kulit

33.

Peranan Sunan Ampel dalam penyebaran Islam di Indonesia di mulai dengan mendirikan sebuah Pondok pesantren pertama di pulau jawa. Dakwah Sunan Ampel bertujuan untuk memperbaiki dekadensi moral (Kemerostoan moral) masyrakat saat itu. Saat itu dimana beberapa warga sekitar yang dulunya juga merupakan masyarakat abangan yang memang banyak penjudi dan penganut kepercayaan anismisme serta suka dengan yang namnya sabung ayam. Sunan Ampel meninggalkan ajaran moh limo, yaitu moh madon,moh ngombe,moh madat, moh maling, dan moh main. Bagaimana sikap kamu seandainya ada temanmu yang mengajak mengkonsumsi narkoba ….

a)

Menolak ajakan, karena narkoba dilarang agama

b)

Ikut mengkonsumsi karena setia kawan

c)

Ikut karena ingin mencoba

d)

Ikut mengkonsumsi karena narkoba bisa menenangkan pikiran

34.

Syekh Abdurrauf bin Ali al-Fansuri as-Singkili adalah seorang ulama besar Aceh yang terkenal. Ia memiliki pengaruh yang besar dalam penyebaran agama Islam di Sumatra dan Nusantara pada umumnya. Beliau merupakan  ulama yang berperan dalam mengembangkan ilmu Tasawuf di Indonesia. Adapun tarekat yang dibuat oleh beliau adalah...

a)

Tarekat Syatariyah

b)

Tarekat Syuhuduyah

c)

Torekot Wahdatul Wujud

d)

Tarekat Sadiliyah

35.

Selain dikenal sebagai tokoh Tasawuf, Abdul Rauf Singkil juga dikenal sebagai penulis yang produktif. Berikut adalah karya beliau, kecuali...

a)

Turjuman al-Mustafid

b)

Safinatun Najah

c)

Hidayah Al-Balighoh        

d)

Al-Faroid

36.

Karya terbesar Syeh Muhammad Arsyad al-Banjari adalah kitab Sabilal Muhtadin, artinya...

a)

Pedoman dalam melaksanakan Ibadah

b)

Barangsiapa yang giat pasti dapat           

c)

Jalan orang yang mendapat petunjuk

d)

Adab murid terhadap guru

37.

Muhammad Arsyad Al-Banjari adalah ulama yang berperan penting dalam penyebaran agama Islam di Kalimantan, ia banyak menulis Kitab agama dan pernah menduduki jabatan Mufti (Pemberi Fatwa) di Kesultanan Banjar. Salah satu karya terbesarnya di bidang Fiqih adalah ….

a)

Bulughul Maram  

b)

Kifayatul Akhyar

c)

Safinatun Najah

d)

Sabilul Muhtadin

38.

Pemerintah Indonesia menganugerahkan gelar kehormatan sebagai Pahlawan Kemerdekaan Nasional kepada K.H. Ahmad Dahlan (SK Presiden RI nomor 657 tahun 1961, tanggal 27 Desember 1961). Kisah tentang K.H. Ahmad Dahlan diangkat ke layar lebar pada tahun 2010 dengan sebuah judul film ….

a)

Sang Kyai

b)

Pesantren Rock and Roll

c)

The Santri           

d)

Sang Pencerah

39.

Seorang Ulama yang pertama kali menyerukan “Resolusi Jihad” / hukum membela tanah air adalah Fardhu ‘Ain bagi setiap Muslim/mah, yakni ….

a)

K.H. Samanhudi

b)

K.H. Ahmad Dahlan        

c)

K.H. Hasyim Asy’ari

d)

Abdurrauf as-Singkili

40.

Mendirikan Madrasah dan Pesantren serta mewujudkan pemikiran rakyat/siswa untuk berjuang mencapai kemerdekaan sejak dulu hingga sekarang adalah cara yang ditempuh pertama kali oleh …. dalam mendirikan organisasi yang bernama ….

a)

Maulana Malik Ibrahim, Pesantren Gresik  

b)

K.H. Hasyim Asyi’ari, Nahdlatul’Ulama

c)

Raden Rahmat, Ampel Denta

d)

K.H. Ahmad Dahlan, Muhammadiyah

41.

makam KH. Hasyim Asy'ari terletak di daerah ....

a)

jombang

b)

kediri

c)

surabaya

d)

madura

42.

nama asli dari sunan gunung jati adalah ,,,

a)

raden rahmat

b)

syarif hidayatullah

c)

rahmat said

d)

malik ibarahim

43.

Seorang wali Songo yang menggunakan pendekatan kultural berdakwah adalah…..

a)

sunan kalijaga

b)

sunan muria

c)

sunan kudus

d)

sunan gunung jati

44.

walisanga yang memiliki nama kecil Raden Ainul Yaqin putra Maulana Ishaq seorang mubaligh Islam dari Asia Tengah, dengan Dewi Sekardadu putri Prabu Menak Sembuyu penguasa wilayah Blambangan adalah...

a)

Sunan Kalijaga

b)

sunan ampel

c)

sunan giri

d)

sunan drajat

45.

Teori masuknya Islam yang dikemukakan Hamka dikenal dengan teori….

a)

Teori Cina

b)

Teori Gujarat

c)

Teori Makkah

d)

Teori Persia