wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PPG B. INGGRIS

Total questions: 120

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Apabila seseorang memilih menjadi insan beriman pada Tuhan, maka menurut Anda sikap mental seperti apa yang paling penting dimilikinya ?

a)

Mempercayai dengan sepenuhnya bahwa setiap tindakan manusia berada dalam pengawasan dan pemeliharaan Tuhan

b)

Memiliki pilihan moral yang baik di saat punya peluang besar mendapatkan keuntungan duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah

c)

Memiliki pilihan moral yang baik di saat punya peluang besar mendapatkan keuntungan duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah

d)

Rendah hati dan senantiasa bersyukur.

e)

Terbuka untuk mempelajari pengetahuan tentang agama dan keyakinannya

2.

Komitmen pribadi dalam berketuhanan dalam kehidupan sehari-hari menurut Anda lebih banyak diwujudkan dengan ….

a)

Melakukan kerja bakti atau bakti sosial

b)

Peduli dan memiliki keinginan menolong sesama

c)

Mendukung kegiatan keagamaan

d)

Mengawali hari dengan berdoa pada Tuhan Yang Maha Esa.

e)

Berbaik sangka pada orang lain.

3.

. Berdasarkan pengalaman Anda sebelumnya, metode manakah yang paling sesuai untuk meningkatkan kepekaan peserta didik terhadap tata nilai dalam masyarakat multikultural ?

a)

Widyawisata.

b)

Tugas terstruktur.

c)

Bermain peran.

d)

Diskusi kelompok

e)

Simulasi.

4.

Pernyataan yang paling tepat menggambarkan keyakinan Anda yang sesungguhnya tentang tugas keguruan adalah ….

a)

Menampilkan antusiasme dan semangat.

b)

Posisi strategis guru sebagai pengelola mutu pendidikan peserta didik.

c)

Bekerjasama dengan komunitas profesional lain dalam menunjang keberhasilan belajar.

d)

Membina hubungan positif dengan peserta didik.

e)

Merencanakan strategi pengajaran yang meningkatkan minat belajar peserta didik.

5.

Ketika bekerja bersama dengan rekan sesama guru, Anda akan

a)

Kerelaan untuk mengemukakan diri secara terbuka

b)

Menyediakan waktu membantu kelancaran tugas bersama dengan sesama guru

c)

Mengharapkan pengertian dari sesama rekan guru

d)

Menyampaikan ide atau gagasan, secara jelas dan sistematis.

e)

Mampu menanggapi kritik dan berusaha memahaminya.

6.

Pada sebuah pertemuan dengan orangtua untuk melaporkan kemajuan belajar peserta didik, tindakan pertama mana yang Anda pilih ?

a)

Memaparkan hal positif dari kemampuan dan minat peserta didik, agar orangtua tergerak berbicara tentang anaknya lebih lanjut

b)

Mengamati kondisi peserta didik dan orangtuanya untuk perbandingan antara respon peserta didik di rumah dan di sekolah

c)

Menyerahkan buku laporan kemajuan peserta didik

d)

Mencatat informasi dan kehadiran orangtua

e)

Mendengar tuntutan dan kritik orangtua

7.

Bekerja sistematis menurut Anda yang utama adalah ketika

a)

Bekerja menurut intuisi

b)

Bekerja sesuai prosedur dan dengan target fleksibel

c)

Bekerja bertahap sesuai rencana memperoleh capaian proses pembelajaran yang lebih baik

d)

Bekerja keras dengan sungguh sungguh meski dalam kondisi penuh tekanan

e)

Bekerja sesuai rutinitas

8.

Sebagai seorang guru dengan peserta didik yang memiliki permasalahan berbeda-beda, tentu Anda memiliki cara tersendiri menghadapinya. Pilihan di bawah ini yang paling sesuai mewakili tindakan Anda terkait hal tersebut adalah

a)

Mendengarkan keluhan dan melayani kebutuhan serta minat masing masing siswa

b)

Menyampaikan materi pelajaran yang dikaitkan dengan kegunaannya di kehidupan nyata

c)

Memberikan pengarahan dengan jelas dan dimengerti oleh masing masing peserta didik

d)

Menggunakan pendekatan pengajaran yang lebih problematik sehingga siswa terdorong untuk berfikir

e)

Menunjukkan toleransi yang sama kepada semua siswa

9.

Seorang siswa yang Anda kenal tengah menghadapi masalah keluarga yang berat, dan nilai-nilai pelajaran yang diperoleh menjadi menurun, maka pertama Anda akan mengambil langkah

a)

Memberikan kesempatan pada siswa tersebut untuk perbaikan nilai

b)

Mengajak siswa berbicara dari hati ke hati tentang kondisi tersebut

c)

Cukup menyapa hangat saat istirahat sekolah.

d)

Meminta kepada teman-temannya untuk tetap mengajak bercanda dan berinteraksi seperti biasa

e)

Memberi teguran keras karena prestasi belajarnya menurun

10.

Tindakan mana yang Anda pilih ketika ada seorang siswa Anda mengalami kemalangan ?

a)

Menemuinya dan berusaha mengetahui bagaimana perasaannya, dan memberi dukungan atas kebutuhan atau keinginannya saat itu

b)

Memberinya bantuan dana

c)

Berbagi cerita dengannya tentang perasaannya saat itu

d)

Menyampaikan ucapan turut prihatin kepadanya secara langsung

e)

Meminta teman-temannya saja untuk menggantikan Anda datang menemuinya

11.

Saat ini anda baru tiga bulan bekerja sebagai guru pengganti mata pelajaran matematika yang mengajar sebanyak 5 kelas sehingga jadwal mengajar menjadi padat serta ditambah tugas non akademik. Beberapa peserta didik merasa kesulitan sehingga nilai ulangannya rendah. Apa yang akan anda lakukan dalam menghadapi situasi tersebut ?

a)

Memberikan pelajaran tambahan di luar jam belajar mengajar bagi peserta didik yang mendapat nilai rendah meskipun sibuk karena sudah menjadi tanggung jawab saya

b)

Meminta bantuan pada peserta didik llain yang lebih pandai untuk mengajari

c)

Meminta beberapa peserta didik tersebut mengikuti les pelajaran diluar sekolah

d)

Menganjurkan peserta didik yang mendapat nilai rendah untuk belajar kelompok karena anda sibuk dengan tugas non akademik di sekolah

e)

Menegur peserta didik tersebut agar mereka belajar lebih rajin dengan tujuan mereka menjadi sadar

12.

Jika anda melihat kurangnya fasilitas ruang laboratorium serta peralatan untuk praktikum yang kurang lengkap. Sebagai guru, apa yang akan anda lakukan

a)

Berinisiatif untuk mengajak siswa melakukan praktikum dengan laboratorium alam bebas atau di luar ruangan dengan memanfaatkan kejadian-kejadian yang sifatnya alamiah

b)

Berupaya untuk mengkomunikasikan terbatasnya fasilitas kepada pihak sekolah, dan memberikan solusi untuk mengatasinya

c)

Menciptakan laboratorium temporary dengan cara meminjam kelas lain yang kosong untuk dijadikan sebagai ruang laboratorium sementara sampai ada solusi untuk menjawab persoalan tersebut

d)

Berupaya mengoptimal apa yang sudah ada disekolah secara maksimal

e)

Menyerahkan segala permasalahan tersebut untuk diselesaikan sendiri oleh pihak sekolah.

13.

Saat ini anda adalah seorang guru yang sedang ijin belajar untuk studi S2. Pada suatu ketika Anda dihadapkan dengan tugas kuliah yang menumpuk dan waktu pengumpulannya mendesak, tapi di sisi lain Anda juga harus mempersiapkan materi yang akan disampaikan saat mengajar. Apa yang anda lakukan

a)

Saya akan mempersiapkan materi mengajar dengan sebaik-baiknya terlebih dahulu agar peserta didik dapat memahami pelajaran selanjutnya saya akan mengerjakan tugas kuliah

b)

Saya akan memberikan penugasan mandiri kepada peserta didik karena tugas kuliah mendesak untuk dikerjakan

c)

Saya akan berusaha menjalankan kedua aktivitas saya dengan melakukan manajemen waktu dengan baik dan yang menjadi prioritas adalah mengajar

d)

Saya akan menyelesaikan tugas kuliah terlebih dahulu dimalam hari dan selanjutnya sebelum kelas dimulai saya akan mempersiapkan materi untuk mengajar

e)

Saya akan mencari alasan untuk tidak masuk mengajar untuk dapat menyelesaikan

14.

Anda diterima sebagai guru di SMA swasta yang ada di Surabaya sedangkan tempat tinggal Anda di kota lain yang membutuhkan waktu tempuh 2 jam untuk sampai di sekolah. Anda mengajar di sekolah tersebut selama enam hari kerja. Selain itu anda juga diminta pihak sekolah untuk mengerjakan tugas administrasi diluar jam kerja. Apa yang akan anda lakukan ?

a)

Sementara saya akan bertahan sambil mencari lowongan kerja di dekat rumah

b)

Saya akan tetap menjalankan tugas saya sebagai guru dengan sebaik-baiknya meskipun tempat mengajar jauh dan banyak tugas tambahan yang harus diselesaikan

c)

Saya sering merasa kelelahan dengan jarak tempuh rumah yang terlalu jauh dengan sekolah

d)

Saya merasa terpaksa bekerja dengan jarak tempuh yang jauh, hal ini dikarenakan faktor ekonomi saja

e)

Saya akan tetap bertahan menjadi guru disekolah tersebut dengan meminta dispensasi tidak diberi tugas tambahan diluar jam mengajar karena rumah terlalu jauh

15.

Anda adalah guru yang mendapatkan tugas dari Kepala Sekolah untuk melakukan sebuah penelitian yang berkaitan dengan metode pembelajaran untuk peserta didik agar dapat meningkatkan efektivitas sistem pembelajaran di Sekolah. Namun, sekolah tidak memiliki dana untuk mengadakan penelitian tersebut. Bagaimana anda menyikapi persoalan tersebut

a)

Saya akan mengajukan prosopal penelitian saya pada penelitian yang diselenggarakan Pemerintah agar mendapatkan bantuan dana sehingga mampu menyelesaikan penelitian secara optimal

b)

Saya akan tetap melaksanakan tugas penelitian tersebut sampai tuntas dengan memanfaatkan fasilitas yang ada secara optimal dan tidak akan menyurutkan semangat saya dalam memberikan hasil yang terbaik

c)

Saya akan menolak secara halus tugas yang diberikan Kepala Sekolah apabila saya merasa kurang siap dalam menyelesaikannya

d)

Saya merasa kurang tertarik dengan tugas yang diberikan Kepala Sekolah apabila kurang mendapatkan dukungan dana yang dibutuhkan.

e)

Saya akan meminta bantuan dari rekan guru yang lain untuk menyelesaikan penelitian saya

16.

Seorang guru di tempat anda mengajar menunjukkan ketidakpedulian pada semua peserta didiknya. Guru tersebut hanya datang saat mengajar dan tidak berkenan membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan pelajaran. Sebagai teman sejawat sesame guru apa yang akan anda lakukan ?

a)

Saya akan mengajukan usulan kepada kepala sekolah agar memberikan teguran pada guru tersebut

b)

Saya akan melakukan pendekatan secara persuasif pada guru tersebut agar mau membimbing peserta didiknya yang menalami kesulitan dalam pelajaran

c)

Saya akan mengajukan saran kepada kepala sekolah agar mengevaluasi kinerja guru setiap bulan sehingga diharapkan dapat memperbaiki kekurangan guru dalam melaksanakan tugasnya

d)

Saya akan diam saja karena hal ini bukan merupakan tanggung jawab saya

e)

Saya akan meminta teman terdekat dari guru tersebut untuk menyampaikan nasehat agar berkenan untuk membimbing peserta didiknya

17.

Sekolah tempat anda bekerja memberikan seragam baru untuk semua guru. Seragam tersebut motifnya bagus akan tetapi berbahan tebal dan panas sehingga membuat yang memakai tidak merasa nyaman. Teman sejawat banyak yang enggan memakainya dan ada juga yang melakukan protes terhadap kebijakan memakai seragam kerja. Apa yang akan anda lakukan

a)

Mengikuti teman sejawat yang tidak mau memakai seragam kerja.

b)

Melakukan protes terhadap kebijakan keharusan memakai seragam kerja

c)

Mengikuti aturan yang telah ditetapkan dengan memakai seragam kerja yang sudah diberikan

d)

Memilih pasif dalam menghadapi situasi yang terjadi

e)

Membeli motif yang sama akan tetapi memilih bahan yang lebih baik untuk dijahitkan sendiri agar tetap kelihatan memakai seragam yang sama

18.

Anda adalah guru yang bekerja di SMP Swasta di Surabaya. Pada suatu hari anda mendapatkan tawaran pekerjaan yang lebih baik dengan gaji yang lebih besar dibandingkan profesi anda saat ini sebagai Guru. Apa yang akan anda lakukan

a)

Saya akan tetap memilih pekerjaan sebagai guru meskipun dengan kesejahteraan yang lebih kecil dibandingkan dengan pekerjaan lain karena menjadi guru sudah menjadi cita-cita

b)

Saya akan tetap memilih pekerjaan sebagai guru meskipun suatu saat nanti saya ingin pindah ke sekolah lain yang lebih tinggi tingkat kesejahteraannya

c)

Saya akan menolak tawaran pekerjaan tersebut saat ini, namun saya mau membuka diri untuk menerimanya di kemudian hari

d)

Saya akan menerima tawaran tersebut tanpa berpikir panjang dan segera mengundurkan diri secara baik-baik di sekolah tempat saya mengajar.

e)

Saya akan mempertimbangkan tawaran pekerjaan tersebut demi masa depan yang lebih baik

19.

Anda adalah guru yang mengajar di SMA. Beberapa peserta didik anda memiliki bakat melukis. Anda ditugaskan sekolah untuk memilih salah satu peserta didik untuk mewakili sekolah dalam mengikuti lomba melukis antar sekolah. Ada tiga peserta didik yang anda kenal dekat dan baik dibandingkan peserta didik lainnya. Apa yang akan anda lakukan untuk menentukan pilihannnya

a)

Saat memilih perwakilan saya akan melibatkan guru kesenian dan kepala sekolah agar terjadi obyektivitas dalam menentukan pilihan

b)

Saya akan mengadakan lomba melukis antar peserta didik dalam sekolah dengan tim penilai guru kesenian dan kepala sekolah. Selanjutnya peserta didik yang memenangkan lomba yang berhak mewakili sekolah

c)

Saya akan meminta peserta didik menyerahkan hasil karyanya yang dibuat dirumah untuk dinilai oleh guru kesenian. Selanjutnya yang terbaik akan mewakili sekolah mengikuti lomba

d)

Saya akan memilih peserta didik yang mudah dihubungi

e)

Saya akan memilih peserta didik yang mewakili sekolah berdasarkan kedekatan saya secara pribadi

20.

Salah satu persyaratan untuk menjadi guru adalah memiliki kompetensi akademik S1 atau D4. Seorang guru teman sejawat anda di sebuah SMA Swasta di Surabaya tidak memiliki salah satu persayaratan wajib yang diharuskan undang-undang tetapi sudah aktif mengajar. Apa yang akan anda lakukan

a)

Saya akan melakukan pendekatan secara persuasif kepada guru tersebut, dan memberikan informasi berkaitan dengan persyaratan tersebut serta membantunya dalam mencapai persyaratan

b)

Saya akan memberikan usulan kepada kepala sekolah agar mengidentifikasi setiap guru yang belum memenuhi persyaratan wajib seorang guru, kemudian memberikan dukungan agar mencapai persyaratan tersebut

c)

Saya akan mencarikan informasi untuk guru berkaitan dengan program-program pemerintah yang dapat membantu guru yang belum memenuhi persyaratan wajib sebagai guru

d)

Saya akan melaporkan guru yang bersangkutan kepada kepala sekolah ataupun dinas pendidikan terkait agar guru tersebut mendapatkan sanksi

e)

Saya akan diam saja karena hal tersebut merupakah tanggung jawab kepala sekolah.

21.

Teori belajar behavioristik dikenal juga dengan teori...

a)

belajar perilaku

b)

belajar biasa

c)

belajar kebiasaan

d)

belajar dikondisikan

22.

Teori behavioristik mengutamakan...

a)

proses

b)

hasil

c)

proses hasil

d)

tidak ada jawaban yang betul

23.

Mengutamakan unsur-unsur dan bagian kecil, bersifat mekanistis, menekankan peranan lingkungan, mementingkan pembentukan reaksi atau respon, menekankan pentingnya latihan, mementingkan mekanisme hasil belajar, mementingkan peranan kemampuan dan hasil belajar yang diperoleh adalah munculnya perilaku yang diinginkan, merupakan ciri-ciri...

a)

kognitif

b)

konstruktif

c)

behavioristik

d)

humanistik

24.

Implikasi teori behavioristik dalam kegiatan pembelajaran tergantung dari beberapa hal, KECUALI...

a)

tujuan pembelajaran, sifat materi pelajaran, karakteristik pendidik, media dan fasilitas pembelajaran

b)

tujuan pembelajaran, prinsip materi pelajaran, karakteristik peserta didik, media dan fasilitas pembelajaran

c)

tujuan pembelajaran, karakteristik peserta didik, media dan fasilitas pembelajaran

d)

tujuan pembelajaran, sifat materi pelajaran, karakteristik peserta didik, media dan fasilitas pembelajaran

25.

Menurut Piaget, proses belajar terdiri dari 3 tahap yaitu...

a)

asimilasi, akomodasi, dan equilibrasi

b)

akomodasi, equilibrasi, dan asimilasi

c)

akomodasi, asimilasi, dan equilibrasi

d)

equilibrasi, kognitif, dan akomodasi

26.

Tahap Perkembangan Kognitif Piaget ada berapa?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

27.

Anak sudah mulai menggunakan intuitif san bahasa tanda ciri dari fase...

a)

sensorimotor

b)

praoperasional

c)

operasional kongkrit

d)

operasional formal

28.

Peserta didik mengungkapkan idenya denegan jalan berdiskusi, menulis, membuat poster, dan lain-lain.

a)

elitasi

b)

orientasi

c)

restrukturisasi ide

d)

review

29.

Teori ini lebih tertarik pada pengertian belajar dalam bentuknya yang paling ideal dari pada pemahaman tentang proses belajar sebagaimana apa adanya...

a)

behavioristik

b)

konstruktif

c)

humanistik

d)

kognitif

30.

Pengetahuan dan keterampilan dibutuhkan dan perlu dipelajari agar mereka dapat menguasai dan mengelola lingkungan alam sekitarnya dengan baik...

a)

teknis

b)

praktis

c)

emansipatori

d)

teknis-praktis

31.

What is the generic structure of explanation text?

a)

Orientation, event, reorientation

b)

Identification, description

c)

Orientation, sequences of explanation

d)

General statement, sequences of explanation

32.

What is explanation text?

a)

Text which describe how to make something

b)

Text which tell experience

c)

Text which describe why and how something happened

d)

Text which tell the history

33.

what is the picture telling about?

a)

how the tree grows

b)

how the photosynthesis happens

c)

how the tree releases the carbon dioxide

d)

how the plant receives the oxygen

34.

On Wednesday, my students and I went to Yogyakarta. We stayed at Dirgahayu Hotel which is not far from Malioboro.

On Thursday, we visited the temples in Prambanan. There are three big temples, the Brahmana, Syiwa and Wisnu temples. They are really amazing. We visited only Brahmana and Syiwa temples, because Wisnu temple is being renovated.

On Friday morning we went to Yogya Kraton. We spent about two hours there. We were lucky because we were led by a smart and friendly guide. Then we continued our journey to Borobudur. We arrived there at four p.m. At 5 p.m. we heard the announcement that Borobudur gate would be closed.

In the evening we left for Jakarta by wisata bus.


The text above mainly discusses about……..

a)

the writer’s trip to Yogyakarta

b)

the writer’s first visit to Prambanan

c)

the writer’s impression about the guide

d)

the writer’s experience at Yogya Kraton

e)

the writer’s impression about Borobudur

35.

Last week, Mr Tatang’s wife had an accident. Her youngest child, Putra, was at home when it happened. He was playing with his new toy car. Suddenly Putra heard his mother calling, “Help! Help!” he ran to the kitchen. His mother had burnt herself with some hot cooking oil. She was crying with pain and the pan was on fire. Mr. Tatang had gone to the office. The other children had gone to school.

Putra was too small to help his mother, and she was too frightened to speak sensibly to him. But he ran to the neighbour’s house and asked his neighbor to come and help his mother. The neighbor soon put out the fire and took Putra’s mother to the clinic.

When Mr. Tatang came home, his wife told him what had happened. He was very proud of his son, “When you are a man, you will be just like your father,”she said.


The main idea of the second paragraph is ….

a)

Mrs. Tatang got accident

b)

Putra asked his neighbour to help

c)

Mr. Tatang proud of his son

d)

Mrs. Tatang and her son got accident

e)

Mr. Tatang and his son had gone

36.

"If i had studied harder,i would have gotten a better job."

Kalimat di atas termasuk conditional type berapa?

a)

0

b)

3

c)

1

d)

2

37.

The man hit by a car yesterday would have died if the doctors had not immediately

operated on him.

From the above sentence, we may conclude that …

a)

the man will be immediately operated on

b)

the man is still alive

c)

It’s too late to save the man

d)

the man died after the operation

38.

If I work harder, I …............ my paper in due time.

a)

will finish

b)

would finish

c)

has finished

d)

will be finished

39.

Like father like son.

a)

Pikir dahulu pendapat, sesal kemudian tiada guna

b)

Ada musuh dibalik selimut

c)

Ada udang dibaik batu

d)

Buah jatuh tidak jauh dari pohonnya

40.

Birds of feather flock together.

a)

Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing

b)

Ada musuh dibalik selimut

c)

Ada udang dibaik batu

d)

Buah jatuh tidak jauh dari pohonnya

41.

To Mr. Staples

"today is a special day for you. I wish you can achieve your goal. congratulation on your success for being the manager"

your staff

what kind of greeting card is it ?

a)

Anniversary card

b)

Birthday card

c)

congratulation card

d)

Father's day card

42.

please complete the blanks with suitable verb.

Mr. Anwar...... in a Bank

a)

work

b)

works

c)

working

d)

worked

43.

the baby is ............... and cute.

a)

fat

b)

thin

c)

slim

d)

tall

44.

Why the writer send this card ?

a)

to give symphaty on his friend

b)

giving condelence to his friend

c)

inviting his friend

d)

congratulating his friend on his graduation

45.

Hi, I am Sarah Jenny. My friends call_______Sarah.

a)

I

b)

Me

c)

You

d)

She

46.

Nina and Ratih are twin, _______face looks a like.

a)

They

b)

She

c)

Them

d)

Their

47.

I have a friend, his name is Nino. ______is a 15 years old.

a)

He

b)

She

c)

Him

d)

Her

48.

A: Hello, I am Sinta. What is your name?

B: _________________

a)

I am the only child in my family

b)

I am 20 years old

c)

My name is Anna

d)

I am a student

49.

The teacher was angry, (a)   I said I was sorry.

50.

I . . . . dive in the sea because I can't swim.

a)

should

b)

can't

c)

will

d)

must't

51.

we can't write in English well but we . . . try the best.

a)

will

b)

won't

c)

can

d)

can't

52.

Can you be quiet when the teacher says something?

a)

No, I won't

b)

No, the teacher can't

c)

Yes, you will

d)

Yes, I can

53.

Siti, can you write the message in English?

a)

No, I will

b)

I don't think I can, but I will try

c)

Yes, I can't

d)

Can you ?

54.

A : I think you can speak English well.

B : . . .

a)

Are you sure ?

b)

I'm not sure, but I will do it.

c)

I don't believe them.

d)

No, Thanks

55.

Will you return the book to the library for me?

The correct respond is . . .

a)

Certainly, I can and I will

b)

I'm busy

c)

No, I will

d)

Yes, next time

56.

Agar dapat menyusun hipotesis tindakan dengan tepat, Anda dapat melakukan kegiatan-kegiatan. Salah satu kegiatan itu adalah pengkajian teoretik di bidang pembelajaran/pendidikan.Pernyataan tersebut merupakan kegiatan PTK pada langkah ...

a)

merumuskan masalah

b)

mengidentifikasi masalah

c)

Merancang PTK dengan mengajukan hipotesis tindakan

d)

menyusun proposal penelitian

57.

Mengetahui proses tindakan, pengaruh tindakan (yang disengaja dan tak sengaja), (c) keadaan dan kendala tindakan, (d) bagaimana keadaan dan kendala tersebut menghambat atau mempermudah tindakan dan pengaruhnya merupakan kegiatan PTK pada langkah ...

a)

refleksi

b)

observasi

c)

perencanaan

d)

pelaksanaan

58.

Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah ...

a)

observasi --> refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan

b)

refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi

c)

perencanaan --> observasi --> pelaksanaan tindakan --> refleksi

d)

perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi --> refleksi

59.

Rumusan masalah dalam PTK berikut, yang mana paling tepat disebut sebagai rumusan masalah PTK ...

a)

Apakah pengaruh permainan peran dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas XI SMA Negeri 2 Boyolali?

b)

Bagaimana cara meningkatkan kemampuan siswa dalam mengajukan pertanyaan melalui metode tanya jawab dalam pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XI IPA 2?

c)

Mengapa siswa SMA Negeri 2 Boyolali selalu menjadi juara dalam berbagai perlombaan nasional?

d)

Bagaimana cara menggunakan alat peraga yang berasal dari lingkungan sekitar sekolah?

60.

Dalam Penelitian tindakan kelas, masalah yang diteliti berasal dari ...

a)

kerisauan guru akan kinerjanya di kelas yang diajar

b)

keriasauan pendidik akan mutu pendidikan

c)

keinginan untuk membantu guru

d)

kepedulian peneliti akan kinerja guru

61.

Di bawah ini adalah prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas (PTK) menurut Suharsimi Arikunto, kecuali ...

a)

Kesadaran diri untuk memperbaiki kinerja

b)

Kegiatan yang direkayasa

c)

Perencanaan

d)

Upaya empiris dan sistematis

62.

Pola perencanaan-pelaksanaan-observasi-refleksi secara bertahap dan terus-menerus merupakan karakteristik PTK dalam hal ...

a)

Pengumpulan data

b)

Menganalisis masalah

c)

Mencapai tujuan

d)

Menentukan ruang lingkup

63.

Peran guru dalam PTK adalah sebagai ...

a)

Guru

b)

Peneliti

c)

Guru dan Peneliti

d)

Objek Penelitian

64.

Berikut ini kegiatan PTK pada tahap pertengahan tindakan kecuali ...

a)

Pelaksanaan tindakan

b)

Observasi dan intepretasi

c)

Diskusi balikan

d)

Analisis data

65.

Tujuan PTK adalah ...

a)

Perbaikan KBM

b)

Menyusun teori baru

c)

Memperbaiki teori

d)

Menyusun generalisasi

66.

Merenungkan kembali tindakan perbaikan dan dampaknya serta mencari jalan keluar untuk tindak lanjut PTK merupakan ...

a)

Analisis

b)

Refleksi

c)

Observasi

d)

Diskusi

67.

Latar belakang, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian harus menjadi bagian dari PTK khususnya pada bagian ...

a)

Kesimpulan

b)

Prosedur penelitian

c)

Pendahuluan

d)

Metodologi penelitian

68.

Persiapan awal dalam PTK adalah ...

a)

Menyiapkan cara wawancara

b)

Membuat analisis kelayakan hipotesis

c)

Membuat rencana (perbaikan) pembelajaran dan skenarionya

d)

Menyiapkan fasilitas dan sarana

69.

Proposal penelitian dalam PTK adalah ...

a)

Usulan untuk mendapatkan dana penelitian

b)

Uraian tentang komponen-komponen yang harus dilakukan guru

c)

Uraian projek penelitian pendidikan

d)

Perencanaan sistematik untuk melaksanakan PTK

70.

Berikut ini langkah-langkah dalam tahap perencanaan tindakan dalam PTK kecuali ...

a)

Formulasi solusi dalam bentuk hipotesis tindakan

b)

Analisis kelaikan hipotesis tindakan

c)

Persiapan tindakan

d)

Observasi dan inperetasi

71.

teknologi dan media berperan penting dalam proses peningkatan kualitas hidup manusia, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. teknologi dan media memiliki sumber daya besar untuk mempengaruhi prilaku khalayak, trmasuk guru dan peserta didik dalam suatu proses komunikasi pendidikan. asumsi tersebuut merupakan pernyataan teoritik dari ...

a)

diterminisme teknologi

b)

diterminisme ICT

c)

diterminisme sosial

d)

diterminisme teknologi dan efek media

72.

mediatisasi adalah sebuah proses dinamis dalam hubungan antara keberadaan media ditengah masyarakat yang bersifat institusional. media awalnya hasil temuan ilmu pengetahuan dan teknologi kemudian berkembang menjadi institusi sosial dan terlibat dalam pergulatan hubungan dengan institusi sosial lainnya, termasuk dalam lembaga sekolah. ciri utama mediatisasi dalam konteks pembelajaran adalah ....

a)

media bergantung pada kebijakan lembaga sekolah dalam perannya sebagai komponen pembelajaran.

b)

media tidak bersifat menetukan terhadap prilaku guru dan peserta didik, karena menempatkan peserta didik sebagai subyek aktif dalam menerima pesan media

c)

media menjadi institusi independen terhadap lembaga sekolah kemudian terintegrasi dengan institusi pendidikan

d)

media terus berkembang sebagai institusi otonom dan mengancam keberadaan dan peran guru dalam proses pembelajaran

73.

penetrasi TIK dalam pembelajaran semakin lembaga sekolah memanfaatkan teknologi TIK sebagai sumber daya memberikan kontribusi terhadapa kualitas pembelajaran, tetapi sebagai bagian dari revolusi industri 4.0 siapa pun tidak bisa menghindar terhadap hadirnya TIK. pernyataan berikut yang benar menurut argument tersebut adalah ....

a)

sebagai guru abad 21, guru harus menyesuaikan diri dengan cara kerja logika teknologi dan media, sehingga bagaimanapun guru harus mengikuti kehendak teknologi dan media.

b)

kehadiran TIK ini tidak harus dihadapkan secara frontal pada peran guru, karena TIK bisa berjalan secara pararel dan saling mengisi di antara peran guru dan peran teknologi serta media untuk memecahkan problem pembelajaran.

c)

tidak ada satu kekuatan apapun yang bisa menghentikan pengaruh teknologi dan media dalam dunia pendidikan, karena itu guru harus beradaftasi dengan perkembangan baru ini.

d)

guru sampai kapan pun tetap merupakan kekuatan tersendiri dalam proses pembelajaran, sehingga kehadiran TIK tidak perlu diperhitungkan karena teknologi dan media tidak bisa mengganti peran guru dalam proses pembelajaran.

74.

peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat internet sebagai media peralatan interaktif kapanpun dan dimanapun saat diperlukan. hal ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer yang disebut ....

a)

interactive tool

b)

interacting with others

c)

alternative tools

d)

situational tools

75.

ada empat kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan pembelajaran di era digital adalah sebegai berikut, kecuali ....

a)

interactive instruction

b)

personal response system

c)

interacting with others

d)

community of practice

76.

ilustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari pada abad 21 ditandai dengan ...

a)

keterampilan motorik peserta didik yang dimulai terlihat dalam kegiatan pembelajaran

b)

interpersonal skill peserta didik yang mulai tampak dalam kehdupana sehari-hari

c)

hasil peserta didik yang mulai meningkat setelah menggunakan media dan teknologi digital

d)

peningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan interaksi sosial terkait komunitas belajar peserta didik diseluruh penjuru dunia

77.

guru menunjukan pengetahuan, kterampilan dan proses kerja mewakili profesional inovatif dalam masyarakat global dan digital, merupakan deskripsi dari standar ....

a)

memfasilitasi dan menginfirasi pembelajaran dan kreativitas peserta didik

b)

mempromosikan dan model digital citizenship dan tanggung jawab

c)

model kerja dan belajar digital-age

d)

memfasilitasi dan menginspirasi pembelajaran dan kreativitas peserta didik

78.

guru secara terus menerus meningkatkan praktik profesional mereka, memodelkan pembelajaran seumur hdup, dan memamerkan para pemimpin dalam komunitas sekolah dan profesional mereka dengan mempromosikan dan mendemonstrasikan penggunaan alat alat digital dan sumber daya secara ....

a)

terlibat dalam pertumbuhan profesional dan kepemimpinan

b)

memfasilitasi dan menginfirasi pembelajaran dan kreativitas peserta didik

c)

mempromosikan dan model digital citizenship dan tanggung jawab

d)

model kerja dan belajar digital-age

79.

memahami karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, soaial, kultural, emosional dan intelektual termasuk dalam kompetensi ....

a)

pedagogik

b)

kepribadian

c)

sosial

d)

profesional

80.

berkomukatif dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif tentang program pembelajaran dan kemajuan peserta didik, serta mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik, merupakan kompetensi ....

a)

pedagogik

b)

kepribadian

c)

sosial

d)

profesional

81.

Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya.

Ilustasi ini berkaitan dengan perkembangan ....

a)

kemampuan kognitif

b)

kemampuan interaksional

c)

kemampuan integrasi diri

d)

kemampuan komunikatif

82.

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….

a)

kemampuan berkomunikasi

b)

kemampuan untuk memecahkan masalah

c)

kemampuan beriteraksi

d)

kemampuan untuk mengintegrasikan diri

83.

Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia

a)

0 - 2 tahun

b)

2 -- 7 tahun

c)

7 - 11/12 tahun

d)

11/12/ -- 14/15 tahun

84.

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan

a)

Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit ( operasiona konkrit )

b)

Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)

c)

Dominasi pengamatan bersifat egosentris

d)

Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)

85.

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan….

a)

Kognitif

b)

Sosial

c)

Emosional

d)

moral

86.

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.

Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan

a)

sosial - emosional

b)

kognitif

c)

moral

d)

spiritual

87.

Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.

Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ...

a)

penalaran pascakonvensional

b)

penalaran konvensional

c)

penalaran prakonvensional

d)

penalaran interkonvensional

88.

Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga.

Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral

a)

Prakonvensional

b)

Konvensional

c)

Interkonvensional

d)

Pascakonvensional

89.

Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….

a)

mengemukakan gagasan

b)

mengaktualisasikan diri

c)

penciptaan hubungan yang baik

d)

menformulasikan tindakan

90.

Seorang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran. Dia bahkan lebih senang tinggal di sekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tenggelam.

Peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor ....

a)

intelegensi dan kognitif

b)

budaya dan pembiasaan

c)

keluarga dan lingkungan masyarakat

d)

emosional dan kepribadian

91.

. Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal....

a)

kesulitan akademis

b)

gangguan simbolik

c)

gangguan nonsimbolik

d)

gangguan sosial

92.

Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya. Tujuan konseling adalah....

a)

Membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya

b)

Membantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya

c)

Mambantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar

d)

Membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu

93.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Kontruktivisme

94.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….


a)

Sibernetik

b)

Humannistik

c)

Behaviorisme

d)

Konstruktivisme

95.

Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….

a)

Humanistik

b)

Konstruktivisme

c)

kognitivisme

d)

Nativisme

96.

Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….

a)

Sibernetik

b)

Konstruktivisme

c)

Behaviorisme

d)

Kognitivisme

97.

Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…

a)

Behaviorisme

b)

Konstruktivisme

c)

Kognitivisme

d)

Sibernatik

98.

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:....


a)

Silabus

b)

RPP

c)

Silabus dan RPP

d)

SKL

99.

Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....

a)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

b)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

c)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

d)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran

100.

Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut:

a)

Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar

b)

Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan

c)

RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru

d)

RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.

101.

Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah

a)

Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi

b)

Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik

c)

RPP bersumber dari silabus

d)

Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan

102.

Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa Indonesia adalah sebagai berikut ......

1) Kompetensi dasar :Mengenal kegiatan bermusyawarah

2) Indikator : menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah

3) Tujuan Pembelajaran : setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar

Berdasarkan komoponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah....

a)

Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

b)

Mendorong partisipasi aktif peserta didik

c)

Memperhatikan perbedaan individu peserta didik

d)

Keterkaitan dan keterpaduan

103.

Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:....

a)

ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

b)

ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis, dan evaluasi

c)

ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi

d)

ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis.

104.

Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:....

a)

ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

b)

ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis

c)

ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi

d)

ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, evaluasi dan mencipta

105.

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….

a)

Role Playing

b)

Inquiry

c)

Problem soving

d)

Picture and Picture

106.

Penilaian kompetensi keterampilan dilakukan melalui aktivitas berikut...

a)

Tes lisan, tes tulis, praktik, dan portofolio

b)

Tes lisan, tes tulis, projek, dan portofolio

c)

Tes lisan, tes tulis, tes praktik, dan projek

d)

Portofolio, projek, penugasan, dan tes praktek

107.

Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik yang tepat adalah….

a)

Peniaian kinerja

b)

Peniaian portofolio

c)

Penilaian proyek

d)

Penilaian jurnal

e)

Penilaian diri

108.

Gambar di atas adalah salah satu contoh format penilaian aspek....

a)

sikap

b)

sosial

c)

pengetahuan

d)

portofolio

e)

keterampilan

109.

Gambar di atas adalah salah satu contoh penilaian hasil belajar pada aspek....

a)

tulisan

b)

pilihan ganda

c)

pengetahuan

d)

sikap

e)

keterampilan

110.

Berdasarkan data pada tabel di atas, nilai raport peserta didik untuk nilai keterampilan adalah....

a)

80

b)

81

c)

82

d)

83

e)

84

111.

Emma : .................................................

Melan : Hello, I'm Emma

a)

How do you do

b)

How are you

c)

Nice to see you

d)

Hi, I'm Emma

e)

Please to meet you

112.

Harry : Hi, I have never seen you before. Are you a new student here ?

Ronald: Yes, I'm Ronald. Nice to meet you

Harry: ...........................................................

a)

How do you do

b)

How are you

c)

Fine, thanks

d)

Good afternoon

e)

Nice to meet you too

113.

This is my book. This book is.........

a)

Mine

b)

My

c)

Me

d)

My book

e)

Mine book

114.

As for my hobbies, we are really into sport and music. So, we can share............experience about football players and songs

a)

We

b)

Our

c)

Ours

d)

Our experience

e)

Ours experience

115.

perpaduan antara pembelajaran kelas secara klasik dengan pembelajaran berbasis teknologi atau modern, pengertian dari…?

a)

Micro Teaching

b)

Desain pembelajaran

c)

Blended learning

d)

Digital Learning

e)

E-Learning

116.

young learners learn both vocabulary and grammar _________________________.

a)

one by one

b)

vocabulary first

c)

grammar first

d)

in holistc way

117.

which one should be taught first?

a)

vocabulary

b)

part of speech

c)

phrasal verb

d)

grammar

118.

it will be more easier for young learner to learn vocabulary that they can see in _________________.

a)

planet

b)

classroom

c)

sea

d)

station

119.

Jessica is in 6 grade now, therefore, she should learn vocabulary __________________________.

a)

in holistic way

b)

one by one

c)

in different time ( separating between vocabulary and grammar )

d)

together in the same time

120.

What doeas it mean by “holistic way” in learning vocabulary and grammar for young children?

a)

Learning separately between vocabulary and grammar

b)

Learning in step by step between vocabulary and grammar

c)

Learning vocabulary and grammar in the same time

d)

Learning vocabulary and grammar as soon as possible

Similar Resources on Wayground

Latihan Soal PPG PAI 3

120 questions

Latihan Soal PPG PAI 3

quiz

Worksheet

•

Professional Development

UP PPG PJOK

120 questions

UP PPG PJOK

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

ppg_retaker_03

120 questions

ppg_retaker_03

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

Kompetensi Teknis Muda

117 questions

Kompetensi Teknis Muda

quiz

Worksheet

•

Professional Development