wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

QUIZ Module 1 Generation Z & Social Self-concept

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

บุคคลที่มีลักษณะของการเป็นผู้สับสนในอัตลักษณ์ (Identity Diffusion) จะมีลักษณะของการค้นหาและการยึดมั่นอยู่ในระดับใด

a)

การค้นหาสูง การยึดมั่นต่ำ

b)

การค้นหาสูง การยึดมั่นสูง

c)

การค้นหาต่ำ การยึดมั่นสูง

d)

การค้นหาต่ำ การยึดมั่นต่ำ

e)

ไม่มีการค้นหา แต่มีเพียงการยึดมั่น

2.

การที่พ่อและแม่เปิดโอกาสให้ลูกได้ทำกิจกรรมที่หลากหลายตามความต้องการหรือความสนใจของพวกเขาในช่วงวัยรุ่นนับเป็นกระบวนการใดในการพัฒนาอัตลักษณ์ของตนเองตามแนวคิดอง James E. Marcia

a)

กระบวนการค้นหา (Exploration)

b)

กระบวนการยึดมั่น (Commitment )

c)

กระบวนการให้การช่วยเหลือ (Scaffolding)

d)

กระบวนการบริหารความขัดแย้ง (Conflict Management)

e)

กระบวนการประสบความสำเร็จในอัตลักษณ์ (Identity Achievement)

3.

ข้อใดต่อไปนี้กล่าวได้อย่างถูกต้อง

a)

วัยรุ่นเป็นช่วงวัยแห่งการเริ่มต้นในการวางแผนเรื่องคู่ชีวิตและครอบครัว

b)

วัยรุ่นมีความจริงจังในเรื่องของความสัมพันธ์โดยเฉพาะกับครูผู้สอน  

c)

วัยรุ่นชอบที่จะเลียนแบบบุคลที่มีลักษณะแตกต่างจากตนเอง

d)

วัยรุ่นมักจะเกิดความรู้สึกว่าคนรอบข้างกำลังตัดสินตนเองอยู่  

e)

วัยรุ่นชอบให้เหตุผลหรือความคิดเห็นกับสิ่งที่เป็นรูปธรรม

4.

ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถึงวัยรุ่นที่มีลักษณะเป็นผู้มีพัฒนาการทางจริยธรรมได้ตรงตามทฤษฎีการให้เหตุผลทางจริยธรรมของ Kohlberg

a)

กิ๊ฟปฏิบัติตามกฎระเบียบของห้องเนื่องจากไม่อยากถูกครูลงโทษ

b)

แก้วช่วยเหลือครูผู้สอนเนื่องจากเป็นสิ่งที่ศิษย์พึงปฏิบัติต่อผู้สอน

c)

กุ๊กให้เพื่อนในห้องยืมเงินเพราะเป็นหน้าที่ของเพื่อนที่ต้องทำ

d)

เกดช่วยเพื่อนๆทำความสะอาดเพราะหวังคะแนนพิเศษ

e)

เก้านำลูกสุนัขจรจัดมาเลี้ยง เพราะรู้สึกสงสาร

5.

บุคคลท่านใดต่อไปนี้ที่สะท้อนถึงการเป็นผู้ที่เข้าใจบุคคลในช่วงวัยรุ่นมากที่สุด

a)

น้าแมวบอกให้หลานสาววัยรุ่นของตนเองมองเรื่องของความสัมพันธ์กับเพื่อนเป็นสิ่งเล็กน้อยในชีวิต

b)

คุณพ่อม้าพยายามชี้แนะให้ลูกชายวัยรุ่นทำสิ่งที่ง่ายต่อความสำเร็จเพื่อป้องกันความผิดพลาด

c)

พี่หมูเรียกน้องชายวัยรุ่นเข้ามาพูดคุยและแนะนำให้หมกหมุ่นกับเรื่องดนตรีให้น้อยลง 

d)

คุณแม่หนูโน้มน้าวให้ลูกชายวัยรุ่นได้เรียนในสายการเรียนที่กำลังเป็นที่ขาดแคลน

e)

พี่ไก่ไม่พยายามเป็นที่ปรึกษาให้กับน้องสาววัยรุ่น โดยเน้นให้ตัดสินใจด้วยตนเอง

6.

ข้อใดต่อไปนี้กล่าวได้ถูกต้อง

a)

คน Gen Z มีทักษะของการสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นได้ค่อนข้างดี

b)

คน Gen Z ค่อนข้างมีสมาธิจดจ่ออยู่กับสิ่งต่างๆได้ค่อนข้างดี

c)

คน Gen Z สามารถทำสิ่งต่างๆในเวลาเดียวกันได้ค่อนข้างดี

d)

คน Gen Z มักแก้ปัญหาด้วยหลักของเหตุและผลเสมอ

e)

คน Gen Z ค่อนข้างมีความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น

7.

ข้อใดต่อไปนี้ที่ไม่ใช่สาเหตุสำคัญที่สื่อออนไลน์เข้ามามีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของวัยรุ่น

a)

สามารถเข้าถึงได้ง่าย

b)

มีข้อมูลที่หลากหลาย

c)

เป็นแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ

d)

มีรูปแบบที่ดึงดูดความสนใจ

e)

แลกเปลี่ยนความคิดเห็นได้อย่างรวดเร็ว

8.

ขจรเกียรติเป็นนักเรียนชั้น ม. 1 เขามักจะถูกเพื่อนๆในห้องล้อเลียนเรื่องการพูดไม่ชัดและกลิ่นปากที่รุนแรง ทำให้บางครั้งไม่มีใครที่ยอมทำงานกลุ่มด้วย จากเหตุการณ์ดังกล่าวขจรเกียรติมีแนวโน้มที่จะเกิดภาวะใดมากที่สุด

a)

เบี่ยงเบนทางเพศ

b)

เชื่อมั่นในตนเองสูง

c)

ย้ำคิดย้ำทำ

d)

ก้าวร้าว

e)

ซึมเศร้า

9.

ข้อใดต่อไปนี้นับเป็นองค์ประกอบของอัตมโนทัศน์ทางสังคม

a)

การได้รับการยอมรับจากบุคคลอื่น

b)

ทักษะของการปรับตัวเข้ากับสังคม

c)

ความสามารถในการควบคุมอารมณ์ของตนเอง 

d)

การรับรู้ตนเองถึงการเข้าใจความรู้สึกของตนเอง

e)

การรับรู้ตนเองถึงความสามารถในการควบคุมผู้อื่น

10.

ข้อใดต่อไปนี้เป็นการกล่าวถึงองค์ประกอบที่สอดคล้องกับการรู้สึกว่าตนเองมีความสามารถในการส่งและรับข้อมูลกับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องครบถ้วน

a)

การรับรู้ตนเองถึงความสามารถในการควบคุมอารมณ์

b)

การรับรู้ตนเองถึงการเข้าใจความรู้สึกของตนเอง

c)

การรับรู้ตนเองถึงความสามารถในการสื่อสาร

d)

การรับรู้ตนเองถึงความรับผิดชอบต่อสังคม

e)

การรับรู้ตนเองถึงการปรับตัวเข้ากับผู้อื่น

11.

บุคคลที่มีระดับอัตมโนทัศน์ทางสังคมในเชิงบวกจะมีการรับรู้ตนเองในเรื่องต่อไปนี้ยกเว้นข้อใด

a)

ความสามารถในการที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของผู้อื่น

b)

การแสดงออกได้เหมาะสมตามสถานการณ์

c)

ความไวในการรับรู้ความรู้สึกของผู้อื่น

d)

ความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่น

e)

การมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับบุคคลอื่น

12.

ทรงยศรู้ตัวเองว่าเป็นคนมีจุดอ่อนในเรื่องของการตีความสีหน้าท่าทางว่าคนอื่นกำลังคิดหรือรู้สึกอะไร จึงทำให้เขาอยากที่จะหาแนวทางในการพัฒนาเรื่องนี้ จากเรื่องราวดังกล่าวทรงยศเป็นบุคคลที่มีอัตมโนทัศน์ทางสังคมในองค์ประกอบใด

a)

การสื่อสารกับผู้อื่น

b)

การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น

c)

การยอมรับจากบุคคลอื่น

d)

การเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น

e)

การควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์

13.

บุคคลที่มีความสำคัญต่ออัตมโนทัศน์ทางสังคมของวัยรุ่นมากที่สุดคือใคร

a)

ดารา/นักแสดง

b)

ครูอาจารย์

c)

พ่อแม่

d)

เพื่อน

e)

คนรัก

14.

การที่วัยรุ่นในยุคปัจจุบันมีพี่น้องจำนวนไม่มาก และมักจะไม่ค่อยได้อาศัยอยู่กับญาติพี่น้องหรือปู่ย่าตายาย นำไปสู่สถานการณ์ใดต่อไปนี้ได้มากที่สุด

a)

การมีความเข้าอกเข้าใจผู้อื่น

b)

การมีความมั่นใจในตนเองสูง

c)

การมีทักษะทางสังคมที่ค่อนข้างต่ำ

d)

การมีความคิดที่เป็นอิสรเสรี

e)

การขาดความมีเหตุผล

15.

บุคคลใดต่อไปนี้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดอัตมโนทัศน์ทางสังคมได้เหมาะสมมากที่สุด

a)

เคนมอบหมายงานที่ท้าทายให้กับผู้เรียนอยู่เสมอ  

b)

คิงส์สรุปและบอกจุดอ่อนของน้องสาวในแต่ละสัปดาห์

c)

โค้ชจัดกิจกรรมที่หลากหลายนอกห้องเรียนให้กับลูกชาย

d)

เค้กให้เด็กๆในชุมชนได้สะท้อนถึงความสามารถของตนเอง

e)

คริสมักจะชื่นชมเมื่อน้องทำงานเล็กๆน้อยๆสำเร็จเพื่อเป็นกำลังใจ