NEW
Font size
WorksheetsPISA PRETEST
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
ข้อใดเป็นลักษณะของข้อสอบ PISA
โจทย์ที่กระชับและเข้าสู่คำถามทันที
ใช้แบบจำลองประกอบคำถาม
สามารถใช้ความรู้ความจำตอบได้เลยทันที
ใช้ข้อมูลจากสถานการณ์จริงมาประกอบคำถาม
ข้อสอบ PISA มุ่งเน้นการประเมินสิ่งใด
Competency-based
Standard-based
Content-based
Activity-based
ข้อใดไม่ใช่สมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ที่ประเมินตามกรอบ PISA 2022
การประเมินและออกแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
การใช้วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ในการสืบเสาะหาความรู้
การแปลความหมายข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์
การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์
"การแปลงข้อมูลจากรูปแบบเดิมไปสู่รูปแบบอื่นได้"
จัดเป็นทักษะ/พฤติกรรมบ่งชี้สมรรถนะวิทยาศาสตร์ด้านใด
การใช้เทคโนโลยีเพื่อจัดการข้อมูลสารสนเทศ
การประเมินและออกแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
การแปลความหมายข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์
การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์
"ใช้องค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์อธิบายปรากฏการณ์ได้อย่างเหมาะสม"
จัดเป็นทักษะ/พฤติกรรมบ่งชี้สมรรถนะวิทยาศาสตร์ด้านใด
การประเมินและออกแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์
การใช้เทคโนโลยีเพื่อจัดการข้อมูลสารสนเทศ
การแปลความหมายข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์
"ใช้องค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์อธิบายปรากฏการณ์ได้อย่างเหมาะสม"
จัดเป็นทักษะ/พฤติกรรมบ่งชี้สมรรถนะวิทยาศาสตร์ด้านใด
การประเมินและออกแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์
การใช้เทคโนโลยีเพื่อจัดการข้อมูลสารสนเทศ
การแปลความหมายข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์
รูปแบบการสอบ PISA ในปัจจุบันเป็นรูปแบบใด
Paper-based
Computer-based
Reading-based
Project-based
ข้อใดไม่ใช่สมรรถนะหลักที่ทำการประเมิน PISA ความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์
การประเมินและออกแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
การอธิบายปรากฎการณ์เชิงวิทยาศาสตร์
การแปลความหมายข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์
ประเมินและสะท้อนความคิดเห็นต่อเนื้อหาทางวิทยาศาสตร์
ทำไมข้อสอบ PISA จึงมีคำถามที่มีระดับความรู้และทักษะ (Levels of demand in questions) แตกต่างกัน
เพื่อท้าทายความรู้ของผู้สอบ
เพื่อเปรียบเทียบศักยภาพของประเทศที่เข้าร่วม
เพื่อจำแนกระดับความสามารถของผู้สอบ
เพื่อใช้ในการตัดสินใจลงทุนของผู้ประกอบการ
คำถามประเภทใดในข้อสอบ PISA ที่ยังไม่สามารถตรวจให้คะแนนด้วยคอมพิวเตอร์ได้
แบบเลือกตอบ ใช่/ไม่ใช่
แบบเลือกตอบเชิงซ้อน
แบบตอบอิสระ
แบบจับคู่หรือเรียงลำดับ
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบหลักในการสร้างข้อสอบ PISA
สถานการณ์ประกอบคำถาม (stimulus materials)
โมเดลประกอบคำถาม (models)
คำถาม (questions)
เกณฑ์การให้คะแนน (coding guide)
คำถามที่ผู้ตอบต้อง "สังเคราะห์หรือประเมินโดยใช้หลักฐาน" เป็นข้อคำถามที่มีระดับความรู้และทักษะที่ต้องการในการตอบข้อคำถาม (Level of demand) ระดับใด
ระดับต่ำ
ระดับพอใช้
ระดับปานกลาง
ระดับสูง
ลักษณะคำถามที่ถาม "ความรู้เกี่ยวกับตัวแปร เช่น ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม ตัวแปรควบคุม" เป็นคำถามที่มุ่งประเมินความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Knowledge) ด้านใด
ความรู้ด้านเนื้อหา (Content Knowledge)
ความรู้เกี่ยวกับการได้มาของความรู้ (Epistemic Knowledge)
ความรู้ด้านกระบวนการ (Procedural Knowledge)
ความรู้ด้านการใช้ประจักษ์พยานเชิงวิทยาศาสตร์ (Evidence scientifically Knowledge)
การสร้างคำถามเพื่อประเมินความรู้ด้านเนื้อหา (Content Knowledge) โดยใช้สถานการณ์เรื่อง "การเปลี่ยนสถานะของสาร" ความรู้ด้านเนื้อหานี้
ควรจัดอยู่ในระบบเนื้อหาใด
ระบบทางกายภาพ (Physical Systems)
ระบบสิ่งมีชีวิต (Living Systems)
ระบบของโลกและอวกาศ (Earth and Space Systems)
ระบบทางเคมี (Chemical Systems)
พิจารณาจากสถานการณ์และข้อคำถามต่อไปนี้
ข้อคำถามดังกล่าวจัดเป็นสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ใด
การระบุและใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์
การประเมินและออกแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
การแปลความหมายข้อมูลและใช้ประจักษ์พยานเชิงวิทยาศาสตร์
การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์
พิจารณาจากสถานการณ์และข้อคำถามต่อไปนี้
ข้อคำถามดังกล่าวจัดเป็นสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ใด
การระบุและใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์
การประเมินและออกแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
การแปลความหมายข้อมูลและใช้ประจักษ์พยานเชิงวิทยาศาสตร์
การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์
พิจารณาจากสถานการณ์และข้อคำถามต่อไปนี้
ข้อคำถามดังกล่าวจัดเป็นสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ใด
การระบุและใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์
การประเมินและออกแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
การแปลความหมายข้อมูลและใช้ประจักษ์พยานเชิงวิทยาศาสตร์
การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์
ข้อคำถามต่อไปนี้ จัดเป็นบริบท (context) ประเภทใด
ภัยพิบัติ
ความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
สุขภาพและโรคภัย
คุณภาพสิ่งแวดล้อม
ข้อคำถามต่อไปนี้ จัดเป็นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ด้านใด
ด้านเนื้อหา
ด้านกระบวนการ
ด้านสุขภาพและโรคภัย
ด้านการได้มาซึ่งความรู้
สมรรถนะใดไม่ใช่สมรรถนะวิทยาศาสตร์ในการประเมิน PISA 2025
สร้างและประเมินการออกแบบเพื่อการสืบเสาะความรู้ทางวิทยาศาสตร์และแปลความหมายข้อมูลและหลักฐานทางวิทยาศาสตร์อย่างมีวิจารณญาณ
วิจัย ประเมิน และใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและดำเนินการ
การอธิบายปรากฎการณ์เชิงวิทยาศาสตร์
การลงข้อสรุปและพยากรณ์การเปลี่ยนแปลงในเชิงวิทยาศาสตร์
