wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

บุคคลบกพร่องทางการเรียนรู้

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กำหนดประเภทและหลักเกณฑ์ของคนพิการทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๒ กำหนดให้คนพิการที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้อยู่ในประเภทใด

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

2.

บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้กับบุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญามีความแตกต่างกันด้านใด

a)

ด้านการอ่าน

b)

ด้านการเขียน

c)

ด้านการคิดคำนวณ

d)

ด้านระดับสติปัญญา

3.

ข้อใดไม่ใช่บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

a)

เด็กชายเข้มอ่านหนังสือช้าและอ่านไม่ถูกต้อง

b)

เด็กชายยืนเขียนหนังสือกลับด้าน

c)

เด็กชายต๋องบวกเลขไม่ได้

d)

เด็กชายเชษฐ์มักแยกตัวไม่สุงสิงกับเพื่อน

4.

ข้อใดคือสาเหตุของความบกพร่องทางการเรียนรู้

a)

กรรมพันธุ์ สิ่งแวดล้อม

b)

การได้รับบาดเจ็บทางสมอง

c)

ถูกทั้งข้อ ก และ ข

d)

ถูกเฉพาะข้อ ข

5.

ข้อใดคือปัญหาด้านการคิดคำนวณของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

a)

เด็กหญิงเล็กไม่เข้าใจค่าของตัวเลข

b)

เด็กหญิงนิดไม่เข้าใจเรื่องหลักตัวเลข

c)

เด็กหญิงน้องไม่สามารถแปลโจทย์ปัญหาเป็นประโยคสัญลักษณ์ได้

d)

ถูกทุกข้อ

6.

สื่อการเรียนการสอนใดที่เหมาะสมกับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

a)

ไม้เท้าขาว

b)

แว่นขยาย

c)

กระดานผสมคำ

d)

เจดีย์สลับสี

7.

ข้อใดคือปัญหาด้านการเขียนของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

a)

เด็กหญิงอุ๋ยสับสนเรื่องตัวเลข

b)

เด็กหญิงต่ายเขียนตัวอักษรสลับด้านซ้ายขวาเหมือนส่องกระจก

c)

เด็กหญิงอ้อมไม่สามารถบวกเลขสามหลักได้

d)

ถูกทุกข้อ

8.

ข้อใดคือปัญหาด้านการอ่านของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

a)

เด็กหญิงต้อมอ่านหนังสือตกหล่น

b)

เด็กหญิงเกศเขียนหนังสือสลับตำแหน่ง

c)

เด็กหญิงมิ๋วเขียนตัวเลขโยเย้

d)

ถูกทุกข้อ

9.

ความยากลำบากในการแยกแยะเสียงของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ตรงกับข้อใด

a)

การแยกแยะเสียง บ ป ผ

b)

การแยกแยะเสียง พ ค ต

c)

การแยกแยะเสียง น ม ต

d)

การแยกแยะเสียง ต ฎ ฏ

10.

ข้อใดกล่าวถูกต้องในการออกแบบเกมเพื่อใช้สอนบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

a)

ใช้คำสั่งง่ายๆ

b)

ขีดเส้นใต้คำสั่งที่สำคัญๆด้วยสีต่างๆ

c)

ใช้เทคนิคเพื่อนช่วยเพื่อน

d)

ถูกทุกข้อ

11.

ข้อใดสามารถนำมาส่งเสริมการอ่านของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ได้

a)

หนังสือเสียง

b)

หนังสือนิยาย

c)

นิตยสาร

d)

หนังสือพิมพ์

12.

กลยุทธ์ในการสอนบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ตรงกับข้อใด

a)

เน้นกระบวนการที่สำคัญในการเขียน

b)

สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

c)

บูรณาการเข้ากับวิชาอื่นๆ

d)

ถูกทุกข้อ

13.

ข้อใดไม่ใช่สื่อที่นำมาพัฒนาการอ่านของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

a)

กระดาษทำเป็นหน้าต่างการอ่าน

b)

กระดาษสีสดใสทาบบนข้อความอ่าน

c)

ใช้แผ่นใสสีสดใสทาบบนข้อความอ่าน

d)

เกมจับคู่สิ่งของ

14.

สื่อสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ อุปกรณ์ช่วยอ่าน อยู่ในรายการบัญชีใด

a)

บัญชี ก

b)

บัญชี ข

c)

บัญชี ค

d)

ไม่มีข้อใดถูก

15.

บริการสอนเสริมวิชาการ ตามสาระการเรียนรู้ อยู่ในรายการสื่อสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ บัญชีใด

a)

บัญชี ก

b)

บัญชี ข

c)

บัญชี ค

d)

ไม่มีข้อใดถูก

16.

ในปัจจุบันการเรียนการสอนสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ไม่นิยมใช้รูปแบบใด

a)

เรียนห้องเรียนพิเศษ โรงเรียนเฉพาะความพิการ

b)

เรียนห้องเรียนพิเศษ การเรียนรวมบางเวลา

c)

โรงเรียนเฉพาะความพิการ การเรียนรวมเต็มเวลา

d)

การเรียนรวมบางเวลา การเรียนรวมเต็มเวลา

17.

การจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล สำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ เนื้อหาที่ควรปรับควรทำเฉพาะวิชาใดบ้าง

a)

สังคม พละ ศิลปะ

b)

ภาษาไทย ดนตรี ศิลปะ

c)

ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์

d)

ภาษาไทย คณิตศาสตร์ การงานอาชีพ

18.

ข้อใดคือลักษณะของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

a)

ลายมืออ่านยาก

b)

เขียนคำผิดซ้ำๆ

c)

ไม่ชอบการอ่านและการเขียน

d)

ถูกเฉพาะข้อ ก ข ค

19.

พฤติกรรมใดที่มักจะพบร่วมกับความบกพร่องทางการเรียนรู้

a)

ความจำไม่ดี ได้หน้าลืมหลัง

b)

ไม่อยู่นิ่ง ซุกซน

c)

ชอบเล่นนิ้วมือ

d)

ทำกิจวัตรประจำวันไม่ได้

20.

เครื่องมือใดเหมาะสมในการการวัดและประเมินผลการเรียนของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

a)

การใช้แฟ้มสะสมงาน

b)

การตรวจผลงาน

c)

การทดสอบ

d)

ถูกทุกข้อ