Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

solubilidad y Equilibrio de Iones Complejos

Total questions: 21

Worksheet time: 43mins

Name
Class
Date
1.

Un estudiante agregó azúcar a un vaso con agua y la revolvió. Después de diez minutos el azúcar ya no era visible. El azúcar parece haber desaparecido porque -

a)

se evapora en el agua.

b)

es magnética en agua.

c)

se disuelve en agua.

d)

se hunde en agua.

2.

Según la cantidad de soluto disuelto, las soluciones se clasifican en ...

a)

diluídas y concentradas

b)

acuosas y no acuosas

c)

sólidas, líquidas y gaseosas

d)

homogéneas y heterogéneas

3.

Según la cantidad máxima de soluto que es posible disolver a una determinada temperatura, las soluciones se clasifican en ...

a)

saturadas, insaturadas y sobresaturadas

b)

sólidas, líquidas y gaseosas

c)

acuosas, semisólidas y no acuosas

d)

homogéneas, heterogéneas y neutras

4.

En una solución generalmente un aumento de temperatura facilita

a)

el proceso de disolución de un soluto.

b)

el proceso de disolución de un solvente

c)

el proceso de ebullición de un soluto

d)

el proceso de ebullicion de un solvente

5.

La concentración de una solución se define como:

a)

La cantidad de soluto disuelta en el solvente o en la solución.

b)

La cantidad de solvente en la solución

c)

Lo concentrado que está la solución

d)

la cantidad de solvente disuelto en el soluto

6.

En la imagen se muestran dos vasos con distintas soluciones. Suponiendo que la solubilidad del azúcar en agua es de 204 g por cada 100 ml de agua a 25°C, se puede afirmar que:

a)

a) Ambos vasos se encuentran insaturados

b)

b) Ambas soluciones se encuentran sobresaturadas

c)

c) La solución del vaso 1 está saturada y la solución del vaso 2 insaturada

d)

d) La solución del vaso 1 esta insaturada y la solución del vaso 2 sobresaturada

e)

e) Ambas soluciones poseen igual concentración

7.

Al observar los resultados, comprobó que el etanol con el agua formó una solución, mientras que los aceites con el agua no se mezclaron. El estudiante está confundido porque el etanol y el aceite son sustancias orgánicas, sin embargo, solo el etanol se mezcló con el agua.

¿Cómo se explica lo observado por el estudiante?

a)

a) El etanol tiene una masa molar más pequeña que el aceite, por lo que forma una solución con el agua

b)

b) El etanol es una molécula apolar y el aceite una molécula polar, por lo que no se mezcla con el agua

c)

c) El aceite, a diferencia del etanol, tiene una densidad mucho mayor que la del agua, por lo que esta no logra disolverlo

d)

d) El etanol establece enlaces puentes de hidrógeno con el agua, mientras que el aceite no, lo que dificulta la mezcla de ambos

e)

e) El aceite está formado por enlaces covalentes, mientras que el etanol está formado por enlaces iónicos, lo que facilita su disolución en agua.

8.

no se puede disolver más soluto en la solución

a)

Solución saturada

b)

Solución sobresaturada

c)

Solución insaturada

d)

Solución

e)

disolvente

9.

la solubilidad supera el máximo permitido de la disolución.

a)

Solución saturada

b)

Solución sobresaturada

c)

Solución insaturada

d)

Solución

e)

Soluto

10.

la solución admite más soluto.

a)

Solución saturada

b)

Solución sobresaturada

c)

Solución insaturada

d)

Solución

e)

Solubilidad

11.

Es una noción que describe a la relación, asociación o proporción que se puede establecer al comparar la cantidad de soluto (es decir, de sustancia capaz de disolverse) y el nivel de disolvente (es decir, la sustancia que logra que el soluto se disuelva)

a)

Disolución

b)

Concentración

c)

Solubilidad

d)

Solución química

e)

Coeficiente de solubilidad

12.
¿Qué es solubilidad?
a)
Es la sustancia que se disuelve o mezcla dentro del líquido.
b)
Es una combinación de dos o más sustancias que no pierden sus propiedades.
c)
Es un tipo especial de mezcla en la que las sustancias se combinan de manera homogénea.
d)
Es una medida de qué tan fácil se puede mezclar o disolver una sustancia en un líquido.
13.

Si calientas más un café, ¿qué puede ocurrir?

a)

Puedes disolver más azúcar en él.

b)

Puedes disolver menos azúcar en él.

c)

Disminuye su solubilidad.

d)

Nada cambia.

14.

Observa la gráfica. ¿Qué puedes concluir de esta observación?

a)

El agua es menos densa que la sustancia X

b)

La sustancia X es soluble en el agua

c)

El aceite es más denso que el agua

d)

La sustancia X no es soluble con el agua

15.

que significa kps

a)

constante de producto de solubilidad

b)

constante de equilibrio de saturación

c)

equilibrio de saturación

d)

ninguno

16.

En la ecuación quimica de equilibrio de kps no se toma en cuenta al elemento o compuesto que esta en estado sólido o líquido

a)

Falso

b)

Verdadero

17.

Los factores que afectan la solubilidad son estos, menos uno, cual?

a)

interacciones soluto-disolvente

b)

efecto del volumen

c)

efecto de la presión

d)

efecto de la temperatura

18.

La solubilidad suele expresarse como mol de soluto por mililitro de disolución (mol/ml).

a)

Falso

b)

Verdadero

19.

La importancia del tema Kps es:

a)

permite una precipitación selectiva de sales

b)

porque es una forma de equilibrio

c)

necesaria para soluciones líquidas

d)

útil para mezclas gaseosas

20.

La solubilidad de AB3a 25ºC es 1 x 10-4mol/L,

Escribe la expresión de Kps en terminos de solubilidad y determina la Kps, AB3 (s) <=> A3+ (ac) + 3B-(ac)

a)

2.9E-14

b)

3.0E-14

c)

2.7E-15

d)

4.0E-15

e)

3.1E-15

21.

La solubilidad de AB3a 25ºC es 1 x 10-4mol/L,

Escribe la expresión de Kps en terminos de solubilidad y determina la Kps, AB3 (s) <=> A3+ (ac) + 3B-(ac)

a)

Kps = [A+]3[B-]

b)

Kps = [A3+]2[B-]1

c)

Kps = [A3+][B-]

d)

Kps = [A3+][B-]3