Ông là bậc thầy về truyện ngắn và tiểu thuyết hiện đại Việt Nam.

Ông là nhà phê bình văn học xuất sắc nhất của nền văn học Việt Nam hiện đại.

Ông là người có nhiều đóng góp cho sự phát triển của nền văn học hiện đại Việt Nam.

Ông là nhà phê bình văn học tiêu biểu.

Sự uyên bác về tri thức

Sự tinh tế trong cảm thụ

Giọng văn nhẹ nhàng, tinh tế và giàu chất thơ

Tất cả đáp án trên.

Văn chương và hành động

Có một nền văn hóa Việt Nam.

Thi nhân Việt Nam.

Phê bình và tiểu luận.

1940

1941

1942

1943

Các tác phẩm thuộc phong trào Thơ mới.

Quan điểm nghệ thuật vị nhân sinh.

Chủ nghĩa hiện thực Việt Nam.

Tinh thần Thơ mới.

Là công trình tổng kết về Thơ mới hay nhất, là áng phê bình bất hủ.

Là công trình làm sống lại những tác phẩm thời quá khứ.

Là công trình làm nên một nền thơ cách mạng cao hơn, mới hơn.

Phần đầu bài tiểu luận

Phần giữa bài tiểu luận

Phần cuối bài tiểu luận

So sánh bài hiện đại với bài cổ điển.

So sánh bài hay với bài tầm thường.

So sánh bài tầm thường với bài tầm thường.

So sánh bài hay với bài hay.

Chữ ta với cái nghĩa tuyệt đối của nó xuất hiện trong thi ca.

Chữ tôi với cái nghĩa tuyệt đối của nó xuất hiện trong thi ca

Cốt cách hiên ngang của người thi sĩ dần biến mất.

Sự mất dần cái tôi cá nhân trong thi đàn Việt Nam.

Là ranh giới giữa thơ cũ và thơ mới không phải rạch ròi, không dễ nhận ra.

Trong Thơ mới có những trần ngôn sáo ngữ.

Trong Thơ mới có những cái tầm thường, cái lố lăng.

Trong Thơ mới có những bài thơ chúc tụng.

Trên cơ sở làm rõ sự khác biệt giữa thơ cũ và thơ mới

Trên cơ sở làm rõ sự khác biệt giữa cái Tôi và cái Ta.

Trên cơ sở làm rõ sự khác biệt về ý thức về cá nhân và ý thức cộng đồng.

Ban đầu bỡ ngỡ, lạc loài; về sau ác cảm.

Ban đầu bỡ ngỡ, lạc loài; về sau quen thuộc.

Ban đầu quen thuộc; về sau lạ lùng.

lòng tự trọng cao.

không hòa nhập được với cuộc sống hiện tại.

sự bế tắc do không hòa nhập được với cuộc sống hiện tại.

sự bế tắc do thiếu một lòng tin đầy đủ vào thời đại, vào hiện tại.

Vì "cái tôi" đã đem đến cho tâm hồn họ nỗi buồn, bơ vơ, muốn thoát nhưng không được.

Họ là những thi nhân đang sống trong cuộc đời mong mỏi, tù túng của thân phận mất nước, mang trong mình "cái tôi" cô đơn, bé nhỏ nên họ thật đáng thương.

Tương phản giữa khát vọng thoát thân và thực tế tù túng, bế tắc để thấy bi kịch của thi sĩ lãng mạn.

Tất cả các đáp án trên.

Lưu Trọng Lư

Xuân Diệu

Huy Cận

Hàn Mặc Tử

quan niệm về cá nhân

quan niệm về tình yêu

quan niệm về thẩm mĩ

quan niệm về đạo đức

Xuất hiện sớm nhưng không được coi trọng

Thể hiện tư tưởng cá nhân

Đến nay đã giành được vị trí xứng đáng, được cách nhà thơ khẳng định

Tất cả đáp án trên.

Kết hợp nhiều cách diễn đạt khác nhau, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề một cách thấu đáo

Lập luận khoa học, chặt chẽ, thấu đáo; văn phong tài hoa tinh tế, giàu cảm xúc

Lời văn giàu tính hình tượng, ngôn ngữ trong sáng, giản dị, gần với phong cách chính luận.

Suy nghĩ về tấm gương của một học sinh vượt khó

Suy nghĩ của em về con người không chịu thua số phận

Suy nghĩ của em về tác phẩm "Vợ chồng A Phủ" của Tô Hoài

Suy nghĩ của em về những con người sống vì cộng đồng

giải thích-hậu quả-giải pháp-nguyên nhân-thực trạng

thực trạng-giải pháp-nguyên nhân-giải thích-hậu quả

nguyên nhân-giải thích-giải pháp-thực trạng-hậu quả

giải thích-thực trạng-nguyên nhân-hậu quả-giải pháp

a. Suy nghĩ về câu tục ngữ :"Lá lành đùm lá rách"

b. Lòng nhân ái

c. Cảm nhận của anh/ chị về bài thơ Đồng Chí (Chính Hữu)

d. Về những dòng sông bị ô nhiễm hiện nay.

A. Qua ngôn từ, hình ảnh, giọng điệu… cần phân tích các yếu tố đó để có những nhận xét, đánh giá cụ thể, xác đáng

B. Thể hiện qua hoàn cảnh sáng tác của bài thơ

C. Cả A và B đều đúng

D. Cả A và B sai

Trình bày suy nghĩ về vấn đề ô nhiễm rác thải nhựa.

Trình bày suy nghĩ về bạo lực học đường.

Trình bày suy nghĩ về tinh thần đoàn kết của dân tộc.

Trình bày suy nghĩ về vấn đề bảo vệ trẻ em trong cuộc sống hiện nay.

những người buôn bán hàng giả, hàng nhái

gian lận trong thi cử

những nhà máy xả chất thải trực tiếp ra môi trường

cả 3 đáp án đều đúng

Viết để làm gì

Viết phải phong phú

Viết phải đa dạng

Có tầm vóc tư tưởng lớn lao

Nhật ký trong tù

Bản án chế độ thực dân Pháp

Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

Tuyên Ngôn Độc lập

Chiều tối

Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

Bản án chế độ thực dân Pháp

Không có gì quý hơn độc lập, tự do

Loại hình nghệ thuật đích thực

Phương tiện thể hiện tư tưởng

Lĩnh vực của tâm hồn, để hiểu lòng người

Vũ khí chiến đấu phụng sự cách mạng

Sắt - xung phong

Thép - xung phong

Sắt - ra trận

Thép - ra trận

Tính nghệ thuật - tính tư tưởng

Tính chân thật - tính dân tộc

Tính nghệ thuật - tính dân tộc

Tính chân thật - tính tư tưởng

Tẩu lộ

Vi hành

Vọng nguyệt

Cảnh khuya

A. Đông Bắc

B. Miền núi phía Bắc

C. Nam Bộ

D. Tây Nguyên

A. Đại Việt

B. Việt Nam

C. Văn Lang

D. Âu Lạc

A. Tày

B. Nùng

C. H'mông

D. Thái

A. Hai Bà Trưng

B. Bà Triệu

C. Ỷ Lan Phu Nhân

D. Nam Phương Hoàng Hậu

A. Thừa Thiên Huế

B. Quảng Nam

C. Quảng Trị

D. Quảng Ngãi

A. 2

B. 3

C. 1

D. 4

A. Bảo Đại

B. Hàm Nghi

C. Khải Định

D. Minh Mạng

A. Người Kinh

B. Người Mường

C. Người Thái

D. Người Tày

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. Hà Nội

B. Huế

C. Phú Thọ

D. Thành phố Hồ Chí Minh

A. Tuyên ngôn độc lập 1776 của Mỹ

B. Chủ nghĩa Tam dân của Tôn Trung Sơn

C. Luận cương của Lênin

D. Lịch sử Đại cách mạng Pháp năm 1789

A. An Giang

B. Kiên Giang

C. Cà Mau

D. Bà Rịa - Vũng Tàu

A. Bát

B. Mâm

C. Chõ

D. Nồi

A. Bếp củi

B. Bếp than

C. Bếp Hoàng Cầm

D. Bếp ga

A, Bầm

B. Má

C. Ầm

D. U

A. Nhà Lý

B. Nhà Trần

C. Nhà Lê

D. Nhà Nguyễn

A. Kon Tum

B. Gia Lai

C. Lâm Đồng

D. Đăk Nông

A. Trồng tiêu xanh

B. Làm nước mắm

C. Sản xuất ngọc trai

D. Sản xuất tiêu xanh