Worksheetsпедагогика оқу әдістемесі
Total questions: 23
Worksheet time: 12mins
.«Қара жәшік» ішіндегі жұмыстың маңызды құрамы болып саналады
дарынды балалармен жұмысты жетілдіру
топтық жұмысты қолдану
АКТ-ны қолдану
сұрақтың дұрыс қойылуы
инклюзивті оқытуды дамыту
3 деңгей бағдарламасына сәйкес бағалаудың басты мақсаттарының бірі
ата-аналармен байланыс құру
мұғалімдердеің кәсіби деңгейін арттыру
оқушылардың уәжін дамыту
жұртшылықтың назарын мектеп мәселесіне аудару
білім беру ұйымдары арасында бәсекелестік құру
Мазмұнды педагогикалық ықпалды формаларға айналдыру мүмкіндігін бере құрамдас бөліктердің: оқу мазмұны мен педагогикалық білімдердің біртұтастығы болып табылады
білімнің тұжырымдамалық аспектісі
білімнің технологиялық аспектісі
) білімнің әдістемелік аспектісі
білімнің психологиялық аспектісі
) білімнің педагогикалық аспектісі
Радиоқойылымға ұқсас
подкаст
) википедия
портал
) смс-хабарлама
электрондық пошта
Үздік оқушыларды анықтайтын сенімді өлшемдері
жинақылық таныту
)ұқыптылықты көрсету (паш ету)
күрделі тапсырмаларға қызығушылық
гипербелсенділікке бейімділік
көшбасшылыққа ұмтылу
Бағдарламаға сәйкес, сындарлы оқытудың мақсаты қамтамасыз етеді
«дәстүрлі» оқыту тәсілін қолдану
алған білімдерін сыныптан тыс жерде қолдану
дайын білімдерін тарату
қажет ақпаратты механикалық тұрғыда есте сақтау
мектеп бағдарламаларын үнемі жаңарту
«Табиғат тәрбиеге қарсы» тезисі 3-ші деңгей бағдарламасы мәнмәтінінде мәселеге қатысты бой көтерді
) дамудың тумыстан ақауы
инклюзивті білім беруде
жеке тұлғаның туа біткен қасиеттері
Жан Пиаже теориясын сынау
жақын арадағы даму аймағының маңыздылығы
Есте сақтауды жақсартуға арналған «орын әдісі» негізделеді
оқушы орнын ауыстыру
географияны жақсы білу
ой кеңістігі
жайлы жағдайда ақпаратты көп қайталау
жарқын, визуалды образдарды құру
. «ЖАДА» ұғымын енгізген ғалым
Блум
Маслоу
)Бахтин
Выготский
Александер
«Көпіршелер» метафорасы төмендегі ұғымға тікелей қатысты
) «өзекті дамудың аймағы»
В) «мұғалімнің үш көмекшісі»
қара жәшік» ішіндегі жұмыс
) «оқушы үні»
) «ЖАДА»
. Қазіргі таңда «оқу қоғамдастығы» танымал ұғымның мәнмәтінінде оқушылар да, мұғалімдер де өздерін есептейді
) тексерушілер
білім алушылар
делегат болып жіберілгендер
үстемшілдер
көрсетушілер
. Сыныптағы оқу үдерісінің пайдасын айқындайтын негізгі факторға жатады
мектеп әкімшілігінің сабақтарға қатысуы
әр түрлі жас шамасындағы балалардың құрамынан топтар ұйымдастыру
мазмұнды дәрістерді дайындау
) балаларды үй жұмысын орындату үшін ата-аналарды тарту
оқу үдерісін қалай құрылымдау қажет екендігін түсіну
. Мерсердің айтуынша, мұғалімдер оқушыларды төмендегі жұмысқа тарту
) ғылыми жұмысқа
зерттеушілік әңгімеге
ойын әрекетіне
әлеуметтік жобаларға
ЖАДА
Оқушылардың ақпаратты қолдануға, қайта құруға, кеңейтуге, бағалауға, талдауға бағытталған сұрақтар
дұрыс емес
жабық
төмен дәрежелі
жоғары дәрежелі
тестік
. Қазіргі зерттеушілердің пікірінше, көп суреттердің қатарын есте сақтаудан гөрі оны азырақ суреттер қатарын есте сақтау оңайырақ екенін сезіне алады
1-2 жастан
)3-4 жастан
5-6 жастан
7-8 жастан
9-10 жастан
Шанк және Циммерман метатанудың маңызды аспектісі ретінде таниды
) талдау және жинақтау қабілеттілігі
В) құрастыру ептілігі және модельдеу (үлгілеу)
өзін-өзі бағалау және өзара бағалау дағдылары
өз бетінше жұмыс істеу және даму ниеті
жеке және топта жұмыс істеу ептілігі
. СТО дағдылары сипатталады
дәлелдеме, декламация, иллюстрация
білу, түсіну, қолдану
қарым-қатынас, ықпалдасу, жіктеу, қалыптандыру
) бақылау, талдау, қорытынды, интерпретация
сұрыптау, қалыптандыру, симуляция, ротация
. Шонның «Рефлексивті практик: кәсіби іс-әрекетке қалайша ойланады?» еңбегінде енгізілген ұғым
«іс-әрекеттегі зерттеу»
) «зерттеу сабағы»
«іс барысындағы толғаныс»
) «мәселелерді зияткерлендіру»
«теоретикалық экспедиция»
Барлық бағалаудың үдерісі болжайды
сыналып отырған психотипті анықтау үшін диагностика
кездесуі мүмкін тәртіп бұзушылықты тексеру
тұтынушы құқығын қорғау үшін апелляция
) салыстырмалы талдау үшін валидация
бұдан арғы іс-әрекетті анықтау үшін қорытындылау
.ЖАДА-ның тапсырманы орындау жауапкершілігін білім алуға беру қасиетін Мерсер Мен Фишер не арқылы беруді басты мақсат деп қарастырады?
достарының және ата-аналарының «тасқа өрмелеуші» көмегі
білім алушыға достарының «жедел жәрдемі»
) «көпіршелер» арқылы оқушының, жақын достарының мұғалім көмегіне сүйенеді
оқушының білімін ұлғайтуға апаратын жолда мұғалімнің «қолдан жетелеуі»
Бандураның өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін 4 факторы арасынан жеке тұлғаның өзіндік тиімділігін ең маңызды факторын белгілеңіз
пішіндеу
тәжірибе
әлеуметтік ұстаным
физиологиялық фактор
Мұғалімнің ұстанымы-
оқушының түсінігін жетілдіру
жұмыс жүргізу қажеттілігін ұғыну
оның көзқарасы, қабылдаған шешімі және іс-әрекетінің негізі
оқыту туралы сындарлы түсінік
. Орта білім беру жүйесінде әдістемелер арасында сындарлы (конструктивті) теориялық оқытудың негізін салған ғалым
Фрост 2011
Хэтти 2009
)Шлейшер 2012
)Барбер мен Моршард
