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WorksheetsMéthodes cliniques
Total questions: 47
Worksheet time: 45mins
En quelle année a été crée le code de déontologie ?
(a)
Que comporte la partie sur l'exercice professionnel ?
(a)
Que comporte la partie sur la formation des psychologues ?
(a)
Que comporte la partie sur la recherche ?
(a)
A quoi correspond le principe 4 ?
(a)
A quoi correspond le principe 1 ?
(a)
A quoi correspond le principe 2 ?
(a)
A quoi correspond le principe 3 ?
(a)
A quoi correspond le principe 5 ?
(a)
A quoi correspond le principe 6 ?
(a)
Lagache définit la psychologie clinique comme : "l'étude approfondie des ... ou l'étude des ... et de ses conditions, en un mot, l'étude de la ... en situation"
(a)
Favez Boutonnier décrit la psychologie clinique comme : "l'être humain en tant qu'il ... ou ce sent exister comme un être ... ayant une ... et vivant dans une situation qui ne peut ..." "l'étude et la ... dans la totalité de sa ... et de son ..."
(a)
L'étude de cas selon Huber :
description d'une personne, de sa situation et de ses problèmes
Cherche à éclairer l'origine, le développement, l'anamnèse
Est l'étude approfondie des cas individuels
Est une méthode avec laquelle on observe les individus
Les méthodes cliniques selon Perron sont :
(a)
Selon Laflamme, les méthodes qualitatives et quantitatives doivent être
soumises à la même rigueur scientifique
complémentaires
hétérogènes
doivent tenir compte des différences intra-individuelles
Citez deux cas d'intervention pratique clinique :
(a)
Les ressentis peuvent être décomposés en 3 éléments :
(a)
A quoi correspond le transfert ?
(a)
Devereux donne trois dimensions en jeu dans l'auto observation du clinicien :
(a)
A quoi reconnait on une observation non structurée ?
attention libre et flottante
à l'écoute du contenu manifeste et latent
objectivante
participante
Quelles sont les qualités d'une bonne grille d'observation ?
fidélité
exhaustivité & exclusivité
hétérogénéité
flexibilité
Indiquez les biais d'observation possibles
effet de congruence
effet de contraste
effet de miroir
effet de focalisation
si on s'intéresse à l'absence/présence d'observables pour construire une grille, on dit qu'elle est
attributive
narrative
contributive
constructive
Quelle est la limite de l'observation si l'objectivation est trop extrême ?
(a)
quelles sont les différentes dimensions d'un entretien ?
discursive
déductive
interactive
constructive
Le niveaux horizontal dans la relation clinicien/patient correspond à :
une asymétrie
un niveau de familiarité
une distance appropriée
une demande de connaissance
Le cadre de l'entretien renvoie
à l'objectif de la rencontre
au lieu de la rencontre
au matériel à disposition
au calme du lieu de rencontre
selon Rogers, l'empathie est une capacité à ... le monde intérieur du sujet avec la ... qu'il a pour lui, le ... comme si c'était son monde à soi, sans jamais perdre la qualité "..."
(a)
Selon Bion, la fonction contenante est la capacité d'être un ... pour les ... du patient, de ... et de ... à l’intéressé ses ... ou ses ... de manière bonifiée"
(a)
Lors d'un entretien semi-directif on adopte une attitude :
directive en suivant un guide de questions précises
non directive mais en posant des questions précises si nécessaires
directive en laissant le patient s'exprimer sans poser de questions précises
non directive mais poser toutes les questions prévues
Lors d'un entretien directif, on a une attitude
directive, on pose toutes les questions précises
non directive on laisse le patient s'exprimer sans poser de questions
non directive en posant des questions si nécessaires
directive en laissant le patient s'exprimer sans poser de questions
Selon Royer, le bilan psychologique est une ... regroupant un ensemble d'... et d'... dont l'objectif est la ... de la personne humaine
(a)
Quelle dimension d'entretien fait référence au faits, au réel contenu du message ?
(a)
quelle dimension de l'entretien fait référence à l'état de la personne par rapport à ce qu'elle exprime
(a)
patient : les mères porteuses sont courageuses mais je pense qu'elles sont inconscientes
psy : elles ne sont pas conscientes
(a)
patient : les mères porteuses sont courageuses mais je pense qu'elles sont inconscientes
psy : dans quel cas ?
(a)
patient : les mères porteuses sont courageuses mais je pense qu'elles sont inconscientes
psy : elles sont courageuses
(a)
patient : les mères porteuses sont courageuses mais je pense qu'elles sont inconscientes
psy : vous craignez des conséquences négatives
(a)
patient : les mères porteuses sont courageuses mais je pense qu'elles sont inconscientes
psy : qu'est ce que vous en pensez ?
(a)
patient : les mères porteuses sont courageuses mais je pense qu'elles sont inconscientes
psy : vous pensez qu'elles sont courageuses
(a)
quelle est la bonne distance à maintenir avec le patient
moins de 45cm
45cm à 1,25m
1,20m à 3,60m
1,20m à 1,80m
Les tests permettent
de quantifier des aspects psychopatho
d'interpréter des résultats en restant subjectifs
d'évaluer les caractéristiques affectives, émotionnelles, cognitif et conative
Quelles sont les deux approches qui s'intéressent aux phénomènes psychiques dans l'évaluation psychopatho ?
(a)
Quelle est l'échelle qui permet d'évaluer une attitude avec un choix dichotomique
(a)
quelle est l'échelle qui permet d'évaluer une attitude avec un degré d'accord ?
(a)
quelle est l'échelle qui permet d'évaluer l'intensité d'un phénomène avec un énoncé
(a)
quelle est l'échelle qui permet d'évaluer avec un différenciateur sémantique ?
(a)
