wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Terugblik & Check in 13 mei SBO

Total questions: 14

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Waarom Formatief handelen? Welke reden is NIET juist?

a)

Intergratie van Effectieve Didactiek

b)

Meer geactiveerde/gemotiveerde leerlingen & studenten

c)

Hogere leeropbrengsten

d)

Het is een effectieve didactiek die je snel onder de knie krijgt

2.

Waarom wil jij formatief handelen. (5x waarom?)

Let op: alleen op 'Enter' klikken als je klaar bent

4 lines
3.

Er is pas sprake van leren als er informatie is opgeslagen in het

(a)  

4.

Welke leer-strategie bevordert de opslag in het langetermijngeheugen?

a)

Hard nadenken

b)

Herlezen

5.

Welke kernvraag staat vandaag centraal?

a)

Waar werkt de leerling/ student naartoe?

b)

Waar staat de leerling/ student nu?

c)

Gebruik ik reacties om mijn onderwijs aan te passen?

d)

Wat is nodig om een volgende stap te maken?

6.

Welke misvatting heb jij verdedigd? ('enter' = submitten)

4 lines
7.

Is het gelukt om hoofdstuk 1 tot en met 3 uit het boek te lezen?

a)

Ja

b)

Deels

c)

Nee

8.

Samenvatting gemaakt?

a)

Ja

b)

Nee

c)

Anders

9.

Moeilijk?

a)

Ja , best pittig

b)

Ja, maar wel goed te doen

c)

Nee ging prima

d)

Makkie :)

10.

Ik kan het leerdoel van de les benoemen, al deel ik het niet altijd aan het begin van de les

a)

Ik doe dit niet

b)

Ik doe dit soms

c)

Dit is onderdeel van mijn mijn manier van lesgeven

d)

Hoer kan ik iemand bij helpen

11.

Ik plaats de context bewust wel of niet bij mijn leerdoelen / succescriteria

a)

Ik doe dit niet

b)

Ik doe dit soms

c)

Dit is onderdeel van mijn mijn manier van lesgeven

d)

Hier kan ik iemand bij helpen

12.

Ik breng kwaliteitsbesef bij door ten minste 2 anonieme werkstukken te gebruiken

a)

Ik doe dit niet

b)

Ik doe dit soms

c)

Dit is onderdeel van mijn mijn manier van lesgeven

d)

Hier kan ik iemand bij helpen

13.

Aan het einde van een les vraag ik leerlingen/ studenten soms wat ze geleerd hebben

a)

Ik doe dit niet

b)

Ik doe dit soms

c)

Dit is onderdeel van mijn mijn manier van lesgeven

d)

Hier kan ik iemand bij helpen

14.

Ik gebruik rubrics om met leerlingen te bespreken wat kwaliteit is

a)

Ik doe dit niet

b)

Ik doe dit soms

c)

Dit is onderdeel van mijn mijn manier van lesgeven

d)

Hier kan ik iemand bij helpen